Ученики на Учителя.com


Урок-игра "Умножение и деление обыкновенных дробей"

«Умножение и деление обыкновенных дробей»
Урок-игра
Разработка урока математики в 6 классе по учебнику И.И. Зубаревой
Учитель математики МБОУ «Каргинская СОШ имени М.А.Шолохова»
Боковского района Бочарова Светлана Александровна
Тип урока: урок закрепление изученного материала.
Общедидактическая цель урока: закрепить и осмыслить изученный
материал.
Триединая цель урока:
Познавательная:
• закрепить навыки учащихся выполнять умножение и деления
обыкновенных дробей;
• формировать умение применять свои знания в нестандартных
ситуациях.
Развивающая:
• развивать вычислительные навыки учащихся;
• обогащать словарный запас обучающихся;
• формировать умение логически мыслить.
Воспитательная:
• формировать интерес к предмету математики и здоровому образу
жизни;
• воспитывать умение управлять своим поведением, подчиняться
требованиям
Ход урока:
«Здоровье - не все, но
все без здоровья - ничто».
Сократ.
1. Организационный этап.
Сегодня у нас необычный урок. Сегодня урок – игра. На уроке мы
должны вспомнить, как выполняется умножение и деление
обыкновенных дробей и смешанных чисел. Но не только умножением и
делением мы будем заниматься на уроке. Мы поговорим о здоровье.
Пусть эпиграфом к нашему уроку
послужат слова, которыми можно
описать здоровье. «Здоровье – это не
только отсутствие болезней, это полное
физическое, душевное и социальное
благополучие». Необходимо так же
помнить, что купить здоровье нельзя, его
можно заработать собственными
постоянными усилиями! Наша
главная задача – беречь своё здоровье.
• Разминка. (кто быстрее ответит (рука))
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда
ответить не может, отвечает команда соперников.
1. Высший балл в школах России.(5)
2. Доступный и эффективный способ снять умственное и физическое
напряжение. Надёжно устранить утомление и повысить защитные силы
организма. (Сон)
3. Наименьшее чётное число.(2)
4. Запись вида а/в. (обыкновенная дробь)
5. Самое популярное народное средство против гриппа. (чеснок)
6. Соперник крестика. (ноль)
7. · 0. (0)
8. Самый популярный медицинский препарат, повышающий
устойчивость к неблагоприятным факторам окружающей среды.
(аскорбиновая кислота)
9. Если съесть одну сливу, что останется? (косточка)
10. - это неправильная дробь? (нет)
• «Дальше…». (если не знаешь ответа произносишь слово
«Дальше».)
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1 команда
2 команда
Что тяжелее 1 кг ваты или 1 кг
железа?
Что длиннее 1 км шоссе или 1000м
тропинки?
Чему равно три в третьей степени?
Чему равно два в четвёртой степени?
Как называется результат сложения?
Как называется результат вычитания?
· 5
· 0
2
1
5
17
13
5
1
3
2
7
На что похожа половинка яблока? (на
вторую половинку)
Чему равна половина торта? (второй
половинке)
1:
8 ·
Как из двух спичек получить десять,
не ломая их?
Как из трёх спичек получить четыре,
не ломая их?
0 :
1 ·
Область медицины, изучающая
влияние на здоровье человека всего,
что его окружает? (гигиена )
В честь какой древнегреческой
богини названа область медицины
гигиеной? (Гигиейи)
• Закончите предложение.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл
1 команда
Если дробь умножить на ноль, то
получиться …
Если единицу умножить на дробь, то
получиться …
Если при умножении обыкновенных
дробей в ответе получилась
неправильная дробь, то нужно …
Если число умножить на числитель и
записать в числитель, а знаменатель
переписать, то мы выполним
умножение …
Если число разделить на числитель и
умножить на знаменатель, то мы
выполним …
Если единицу разделить на
обыкновенную дробь, то получится…
Если разделить число на правильную
дробь частное будет …делимого
• Сократите дробь.
3
1
3
8
1
7
5
9
2
4
За каждую ошибку с команды снимается один балл.
1 команда
2 команда
• Выполните умножение и деление дробей.
За каждую ошибку с команды снимается один балл.
1 команда
2 команда
10 :
: 14
·
·
3.Как называются несколько несложных упражнений, которые
обеспечивают повышение физической и умственной
работоспособности? (зарядка, физкультминутка)
Быстро встали, улыбнулись,
Выше – выше потянулись.
Ну – ка, плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь
И на стульчик опуститесь.
4.Заморочки из бочки. (один ребёнок из команды решает у доски,
остальные в тетради)
За самостоятельную работу команда получает столько баллов, сколько
учеников верно выполнят задание.
1 команда
2 команда
1000
125
1000
8
7637
7457
•
•
81135
5481
•
•
5
2
7
6
43
13
26
7
8
15
14
2
11
6
6
( - ) : ( - )
:
( - ) · -
10
Результаты надо разделить и получившееся число возвести в квадрат.
Прочтите.
р
е
з
и
в
о
д
п
ь
о
5
8
З д о р о в ь е
5.Подведение итогов урока.
Ребята могут самостоятельно оценить себя и членов своих команд,
выделив тех, кто больше принёс баллов своей команде.
Урок подходит к концу, но мы успели повторить правила умножения и
смешанных чисел, и умножение целого числа на дробь, и умножение
обыкновенных дробей. А так, как урок у нас был необычный, то и
закончить его мне хочется стихами С. Маршака
ПОЖЕЛАНИЯ ДРУЗЬЯМ
Желаю вам цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути —
Главнейшее условье.
Пусть каждый день и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Дается нам недешево!
12
1
3
4
3
2
6
1
1
12
5
3
1
4
3
9
4
16
9
1
8
5
3
2
10
3
2
9
16
15
3
1
16
15
9
4
3
1
9
7
1
10
4
3
3
2
4
1
Список литературы.
1И.И.Зубарева, Математика. 6 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений, - М.: , 2008г.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: