Презентация "Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики в начальном звене"
Подписи к слайдам:
Требования к уроку |
Традиционный урок |
Урок по ФГОС |
Объявление темы урока |
Преподаватель сообщает учащимся |
Формулируют сами учащиеся |
Сообщение целей и задач |
Преподаватель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться |
Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания |
Планирование |
Преподаватель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели |
Планирование учащимися способов достижения намеченной цели |
Практическая деятельность учащихся |
Под руководством преподавателя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) |
Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) |
Осуществление контроля |
Преподаватель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы |
Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) |
Осуществление коррекции |
Преподаватель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию |
Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно |
Оценивание учащихся |
Преподаватель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке |
Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) |
Итог урока |
Преподаватель выясняет у учащихся, что они запомнили |
Проводится рефлексия |
Домашнее задание |
Преподаватель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) |
Учащимся подбираются задания из предложенных с учётом индивидуальных возможностей |
- психологический настрой
- использование стихотворений или рифмовок
- театрализованные элементы
- дидактические игры
- необычные вопросы
- индивидуальная посадка
- это интересно
- выделение лишнего объекта среди ряда предложенных
- определение темы урока по общему признаку объектов
- выявление затруднения при выполнении математических действий
- решение задачи, с которой не справились дома
- нахождение ответа на проблему прошлого урока
- прием «лишняя цифра»
- интересное задание (нестандартные задания, занимательные задачи).
Математика - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Десяток. Устная нумерация чисел в пределах 100" 2 класс УМК «Школа России»
- Реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики в начальном звене
- Технологическая карта урока "Деление на двухзначное число" 4 класс
- Задания в тестовой форме "Нумерация многозначных чисел"
- Внеклассное мероприятие "Математический турнир «Эрудиты, вперёд!»"
- Технологическая карта урока "Решение уравнений с параметром" 8 класс