КИМы промежуточной аттестации по технологии 2 класс УМК «ШколаРоссии»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Сизябская средняя общеобразовательная школа»

Согласовано

Заместитель директора по учебной

работе__________Л.Н.Терентьева

Утверждаю

Директор____________Чупров Н.А.

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

промежуточной аттестации по учебному предмету

____________________________Технология 2 класс_______________________________

(наименование учебного предмета)

Начальное общее образование__

(уровень образования)

Учителем Каневой Н.В.

___________________________________________________________________________

(кем составлены контрольно-измерительные материалы)

2021г

СПЕЦИФИКАЦИЯ КИМ- 2 класс.

1. Назначение КИМ:

Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня подготовки

по курсу технологии обучающихся 2 класса в рамках промежуточной аттестации при

переходе в 3класс, в соответствии с требованиями Федерального образовательного

стандарта.

2. Используемые источники при составлении КИМ:

Содержание и структура итогового теста разработаны на основе следующих документов и

методических материалов:

• Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012. № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации»

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования: Утвержден Приказом Министерства образования и науки РФ от 06

октября 2009 года № 373

• Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации

обучающихся

• Рабочей программы начального общего образования по технологии УМК «Школа

России» по учебнику «Технология» автор Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова

3. Характеристика работы:

Тест составлен в двух вариантах. В тесте использованы задания разного типа. Работа

содержит две группы заданий, обязательных для выполнения всеми учащимися.

Назначение части А - обеспечить проверку достижения учащимися уровня базовой

подготовки(№№1-9) часть Б – обеспечить проверку достижения повышенного уровня

подготовки (№№10-14). ВО – задание с выбором ответа, РО – задание с развёрнутым

ответом, КО – задание с кратким ответом. Б – задание базового уровня сложности, П –

задание повышенного уровня сложности.

4.Характеристика заданий:

1.Общекультурные и общетрудовые компетенции.

2.Основы культуры труда, самообслуживания. Элементы графической грамоты.

3.Конструирование и моделирование.

4.Практика работы на компьютере.

5. Рекомендации по проведению:

На выполнение теста отводится один урок (45 минут).

6. КОДИФИКАТОР элементов содержания и требований к уровню подготовки

обучающихся:

Код

раздела

Код

контроли-

руемого

элемента

Элементы содержания, проверяемые КИМ

Номер

задания

Общекультурные и общетрудовые компетенции

1.1 Б

Умение раскрывать понятие «технология».

1 ВО

1.2 Б

Умение перечислять материалы.

2 ВО

1.3 Б

Умение оценивать правильность поведения при

подготовке пластилина к работе.

8 ВО

1.4 Б

Умение выбирать инструменты при работе с

пластилином.

9 ВО

1.5 П

Знание пословиц о труде.

14 РО

Основы культуры труда, самообслуживания.

Элементы графической грамоты

2.1 Б

Умение оценивать правильность поведения при

работе с аппликацией из бумаги.

3 ВО

2.2 Б

Умение раскрывать понятие «шаблон».

5 ВО

2.3 П

Умение определять материалы по их свойствам

11 КО

2.4 П

Умение называть предмет по его признакам.

12 КО

Конструирование и моделирование.

3.1 Б

Умение связывать понятие с его определением.

6 ВО

3.2 Б

Умение связывать понятие с его определением

7 ВО

3.3 Б

Умение связывать понятие с его определением

8 ВО

3.4 П

Умение раскрывать понятие «материалы»,

«инструменты».

10 РО

3.5 П

Умение устанавливать правильную

последовательность выполнения изделия в технике

аппликации.

13 КО

Практика работы на компьютере

4.1 Б

Умение оценивать правильность поведения при

работе за компьютером.

4 ВО

7. Критерии оценивания:

Каждое правильно выполненное задание 1-9 оценивается 1 баллом. Задание

считается выполненным верно, если экзаменуемый выбрал номер правильного ответа.

Задание считается невыполненным в следующих случаях: а) указан номер неправильного

ответа; б) указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер

правильного ответа; номер ответа не указан. Задание 10,12,14 – оцениваются в 2балла,

задание11- в 3 балла, задание 13 – в 4 балла.

Максимально возможный балл за работу – 22 балла.

Рекомендуемая шкала перевода баллов в отметку:

Баллы

Школьная оценка

менее 10 баллов

«2»

15-11 б.

«3»

20-16 б.

«4»

22-20б.

«5»

Варианты КИМ

1 вариант

Часть А

1. Технология – это:

а) знания о технике;

б) последовательность операций по обработке материала для изготовления изделия;

в) техническая характеристика изделия.

2. Выбери материал, из которого нельзя изготовить изделия:

а) глина;

б) бумага;

в) цветной картон;

г) клей.

3. При изготовлении аппликации из цветной бумаги

а) детали склеиваются;

б) детали сшиваются;

в) детали сколачиваются гвоздями.

4. При работе за компьютером делай перерыв:

а) через каждый час;

б) через каждые 15 минут;

в) через каждые 5 минут.

5. Шаблон – это:

а) инструмент;

б) материал;

в) приспособление.

6. Как называется изображение детали или изделия на листе бумаги с обозначением

всех необходимых для его изготовления размеров?

а) технический рисунок;

б) эскиз;

в) чертёж.

7. Оригами – это…

а) блюдо японской кухни;

б) техника складывания из бумаги;

в) японский национальный костюм.

8. Как можно размягчить пластилин?

а) горячей водой

б) разогреть теплом своих рук;

в) подождать некоторое время.

9. Выбери инструменты для работы с пластилином:

а) стеки;

б) посуда с водой;

в) клей

г) ножницы.

Часть В

10. Закончи высказывания о материалах и инструментах:

То, из чего изготавливают изделия, - это…

То, чем работают, - это…

11. Узнай и запиши названия материалов по их свойствам:

а) гладкая, тонкая, мнётся, складывается, не тянется, разноцветная - это…

б) плотный, плохо гнётся, не мнётся, не тянется, служит фоном для аппликации – это…

в) разноцветный, при нагревании размягчается, пластичный – это...

12. Подумай, о каком инструменте идёт речь? Напиши ответ______________________

– Этот инструмент нужно передавать своему товарищу, держа его за лезвие.

– Во время работы с ним нельзя отвлекаться и размахивать им.

– На столе этот инструмент должен лежать с сомкнутыми лезвиями.

13. Установи правильную последовательность выполнения изделия в технике

аппликации:

Разметить детали по шаблону.

Составить композицию.

Вырезать детали.

Наклеить на фон.

14.Напиши пословицу о труде._______________________________________________

_________________________________________________________________

2 вариант

Часть А

1. Технология – это:

а) последовательность операций по обработке материала для изготовления изделия

б) знания о технике;

в) техническая характеристика изделия.

2. Выбери материал, из которого нельзя изготовить изделия:

а) глина;

б) бумага;

в) цветной картон;

г) ножницы

3. При изготовлении аппликации из цветной бумаги

а) детали сколачиваются гвоздями.

б) детали сшиваются;

в) детали склеиваются

4. При работе за компьютером делай перерыв:

а) через каждый час;

б) через каждые 5 минут

в) через каждые 15 минут;

5. Шаблон – это:

а) инструмент;

б) приспособление.

в) материал;

6. Как называется изображение детали или изделия на листе бумаги с обозначением

всех необходимых для его изготовления размеров?

а) чертёж.

б) эскиз;

в) технический рисунок;

7. Оригами – это…

а) японский национальный костюм.

б) блюдо японской кухни;

в) техника складывания из бумаги;

8. Как можно размягчить пластилин?

а) горячей водой

б) подождать некоторое время.

в) разогреть теплом своих рук;

9. Выбери инструменты для работы с пластилином:

а) клей

б) ножницы.

в) стеки;

г) посуда с водой;