Ученики на Учителя.com


КИМы для проведения промежуточной аттестации по предмету русский язык за курс 2 класса

Контрольно-измерительные материалы
для проведения промежуточной аттестации по предмету русский язык за курс 2 класса
1. Цель: выявление уровня освоения предметных образовательных результатов в соответствии с
требованиями ОПП и стандарты.
2. Характеристика структуры и содержания КИМ
Итоговая работа по русскому языку в виде теста состоит из 2-х частей. Первая часть содержит 11
заданий базового уровня сложности. В них проверяется освоение базовых знаний и умений по
предмету, обеспечивающих успешное продолжение обучения в начальной школе. Каждое верно
выполненное задание оценивается в 1 балл. Вторя часть, состоит из 3 заданий повышенной
сложности. Каждое верно выполненное задание оценивается в 1 балл.
3. Время выполнения работы и условия ее проведения.
На выполнение работы отводится 45 минут. Каждый ученик получает бланк с заданиями, где
нужно выбрать (отметить) верный ответ. В первой части (задания базового уровня)
предполагают один верный ответ. Задания второй части теста (повышенной сложности) задания
предполагают написать краткий ответ.
4. Распределение заданий по проверяемым предметным способам действия:
Б – базовый уровень
П – повышенный уровень
ВО – задания с выбором ответа
КО – задания с кратким ответом
РО – задания с развернутым ответом
Блок
содержания
Проверяемое умение и
способы действия
Количес
тво
заданий
Номера
заданий
Уровень
сложност
и
Тип
задания
Максимальн
ый балл за
каждое
задание
Звуки и
буквы
Умение проводить
звуко-буквенный
анализ слова.
Выполнение
орфографических
норм
Знание орфоэпических
норм
1
1
1
№ 1
№7
№9
Б
Б
Б
ВО
КО
ВО
1
1
1
Слова, слова,
слова…
Умение проводить
морфемный анализ
слова
Умение различать
родственные
(однокоренные) и
формы слова
Умение работать с
лексическим составом
языка
1
1
1
№2
№3
№6
Б
Б
Б
ВО
ВО
ВО
1
1
1
Предложение
Умение определять
принадлежность
предложения к
определенной
синтаксической
модели
Выполнение
пунктуационных норм
1
1
№ 5
№ 8
Б
Б
ВО
ВО
1
1
Умение создавать
предложения
1
№14
П
РО
1
Части речи
Умение находить
части речи по их
грамматическим
признакам
Умение устанавливать
связь между словами в
словосочетании при
помощи смысловых
вопросов.
1
1
№ 4
№12
Б
П
КО
КО
1
1
Текст
Умение отличать текст
от группы
разрозненных
предложений
Умение
восстанавливать
правильную
последовательность
предложений в тексте
1
1
№10
№11
Б
Б
ВО
ВО
1
1
Правописани
е
буквосочетан
ий с
шипящими
звуками
Умение группировать
слова с одинаковой
орфограммой
1
№13
П
КО
1
14 баллов
Ключи:
1 вариант
2 вариант
1. А
1. Б
2. Б
2. Б
3. Г
3. Г
4. ведет
4. поезд
5. В
5. В
6. А
6. Б
7. Гриб, дождь, сапог, хлеб, гнездо,
гора весло, пальто, собака, ворона
7. Сугроб, снег, стена, моря, столы, корова,
капуста, овощи, ребята, сорока
8. А
8. А
9. А
9. В
10. Б
10. Б
11. Б
11. В
12. Увидел (кого?) муравья
Ландыш (какой?) душистый
Стучит (как?) громко
12. Написать (кому?) маме
Книга (какая?) интересная
Поет (как?) тихо
13. Сугроб, мед, хлеб
13. жираф, жизнь, животное
14. Выпал снег. Дети играют в снежки.
14. Пришел сентябрь. Кричат в небе журавли.
3 вариант
4 вариант
1. А
1. А
2. В
2. Б
3. Г
3. В
4. дует
4. цветок
5. В
5. А
6. А
6. Б
7. Друг, мороз, ковш, чиж, грядка,
трубка, жираф, улыбка, город,
близкий.
7. Поля, гриб, чаша, звонок, свеча, город,
светло, ветер, машина, огонь.
8. А
8. А
9. А
9. А
10. Б
10. Б
11. Б
11. В
12. Увидел (кого?) зверя
Ромашка (какая?) белая
Звучит (как?) громко
12. Написать (кому?) подруге
Платье (какая?) красное
Дует (как?) тихо
13. Сказка, сугроб, город
13. Чаща, чашка, очаг
14. Пришла весна. Дети пошли в лес.
14. Налетел сильный ветер. Птицы укрылись в
гнездах.
Выставление отметок:
Задания считаются выполненными при отсутствии ошибок.
Внимание! В задании №7 проверяются только изученные орфограммы.
Если задание имеет один верный ответ, а учащийся отметил два варианта ответа, то задание
считается невыполненным. За каждый правильный ответ ставится "1"/= правильно/ или "0"/=
неправильно/.
«5» - 12-14 баллов (выполнено 85%-100%)
«4» - 10-11 баллов (выполнено 65%-85%)
«3» - 7-9 баллов (выполнено 50%-65%)
«2» - 6 баллов и ниже (выполнено ниже 50%)
Промежуточная аттестация по русскому языку. 2 класс
ФО учащегося: Класс
1 вариант
1. Прочитайте слова. Найди слово, которое начинается с согласного звука.
А) сосна Б) окно В) арбуз
2. Найдите слово, в котором есть корень кор-
А) корзина Б )кора В) кормить Г) корабль
3. Подчеркните слово, которое не является родственным слову вода
А) подводник Б) водяной В) водица Г) водитель
4. Прочитайте. Подчеркните слово, обозначающее действие.
Извилистая тропинка ведет в лес.
5. Прочтите предложения: Который час Когда мы пойдем гулять
Какой знак надо поставить в конце этих предложений?
А) восклицательный знак Б) точка В) вопросительный знак
6. Подчеркните слово, которое называет профессию
А) повар Б) метель В) слон Г) снег
7. Вставьте пропущенные буквы.
Гри…, дож…ь, сапо…, хле…, гн…здо, г…ра, в…сло, п…льто, с…бака, в…рона.
8. Определите границы предложений. Раздели их черточками. Сколько получилось
предложений?
В лесу растет сосна на сосне гнездо весной и летом там жила ворона
А) 3 Б) 4 В) 5
9. Найдите слово с ударением на втором слоге.
А) сосна Б) солнышко В) царство
10. Прочитайте предложения. Подумайте и определите, являются ли данные предложения
текстом?
Сова живет в дупле. Мама сварила борщ. Быстро течет река. Дети пьют молоко.
А) да, это текст Б) нет, это не текст
11. Выберите вариант правильного порядка предложений, чтобы получился текст.
1.Он рыжий и пушистый.
2. У Яши была кошка Мурка.
3. У Мурки родился котенок.
А) 1, 2, 3 Б) 2, 3, 1 В) 3, 2, 1
12. Впиши в скобки пропущенные смысловые вопросы.
Увидел ( ……………………………………?) муравья
Ландыш (…………………………………….?)душистый
Стучит(……….. ……………………………?)громко
13. Выпишите 3 слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне.
Лиса, пень, сугроб, вьюга, мед, плита, хлеб
ОТВЕТ:_____________________________________________________________
14. Из данной группы слов составьте и запишите два предложения.
Выпал, играют, дети, снег, снежки, в
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Промежуточная аттестация по русскому языку. 2 класс
ФО учащегося: Класс
2 вариант
1. Прочитайте слова. Найдите слово, которое начинается с гласного звука.
А) рисует Б) Оля В) нора
2. Найдите слово, в котором есть корень мор-
А) морс Б) моряк В) мороз Г) морковь
3. Подчеркните слово, которое не является родственным слову лес
А) лесник Б) лесистый В) лесок Г) лестница
4. Прочитайте. Подчеркните слово, обозначающее предмет.
Поезд двигался очень медленно.
5. Прочтите предложения: Когда начнется спектакль Кому отдать ключи
Какой знак надо поставить в конце этих предложений?
А) восклицательный знак Б) точка В) вопросительный знак
6. Подчеркните слово, которое называет предмет мебели.
А) чайник Б) стул В) собака Г) кастрюля
7. Вставьте пропущенные буквы.
Сугро.., сне…, ст…на, м…ря, ст…лы, к..рова, к..пуста, ов…щи, р…бята, с…рока.
8. Определите границы предложений. Разделите их черточками. Сколько получилось
предложений?
Ярко светит солнце громко поют птицы по дорожке бежит девочка
А) 3 Б) 4 В) 5
9. Найдите слово с ударением на втором слоге.
А) воробей Б) овощной В) стаканы.
10. Прочитайте предложения. Подумайте и определите, являются ли данные предложения
текстом?
Рыбаку попался карась. Почему поют птицы? Дети играют в прятки. Тише едешь
– дальше будешь.
А) да, это текст Б) нет, это не текст
11. Выберите вариант правильного порядка предложений, чтобы получился текст.
1. Скоро утка поведет их плавать на озеро.
2. Они тихонько сидят в гнезде.
3. Утка вывела на болоте утят.
А) 1, 2, 3 Б) 3, 1, 2 В) 3, 2, 1
12. Впиши пропущенные смысловые вопросы.
Написать (…. ……………..?) маме
Книга (……………………….?) интересная
Поет (…………………........?) тихо
13. Выпишите 3 слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне:
Жираф, ручей, снег, жизнь, окно, животные, книга
ОТВЕТ:_____________________________________________________________
14. Из данной группы слов составьте и запишите два предложения.
Небе, пришел, журавли, сентябрь, в, кричат.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Промежуточная аттестация по русскому языку. 2 класс
ФО учащегося: Класс
3 вариант
1. Прочитайте слова. Найди слово, которое начинается с согласного звука.
А) сосна Б) окно В) арбуз
2. Найдите слово, в котором есть корень мор-
А) морилка Б) моросит В)морской Г) заморозка
3. Подчеркните слово, которое не является родственным слову друг
А) дружить Б) дружок В) дружба Г) другие
4. Прочитайте. Подчеркните слово, обозначающее действие.
Холодный ветер дует в окно.
5. Прочтите предложения: Сколько тебе лет Когда мы пойдем в цирк
Какой знак надо поставить в конце этих предложений?
А) восклицательный знак Б) точка В) вопросительный знак
6. Подчеркните слово, которое называет профессию
А) учитель Б) ветер В) тигр Г) дождь
7. Вставьте пропущенные буквы.
Дру…. , моро.., ков…, чи…, гря…ка, тру…ка, жира…,улы..ка, бли..кий, горо… .
8. Определите границы предложений. Раздели их черточками. Сколько получилось
предложений?
Наступила зима кругом лежит снег река покрылась льдом
А) 3 Б) 4 В) 5
9. Найдите слово с ударением на втором слоге.
А) ворона Б) воробей В) солнце
10. Прочитайте предложения. Подумайте и определите, являются ли данные предложения
текстом?
У жирафа большая шея. Мама мыла раму. Быстро тает снег. Дети играют в мяч.
А) да, это текст Б) нет, это не текст
11. Выберите вариант правильного порядка предложений, чтобы получился текст.
1.Он серый и лохматый.
2. У Миши был пес Дружок.
3. Мальчик часто играл с ним во дворе..
А) 1, 2, 3 Б) 2, 1, 3 В) 3, 2, 1
12. Впиши в скобки пропущенные смысловые вопросы.
Увидел ( ……………………………………?) зверя
Ромашка (…………………………………….?)белая
Звучит(……….. ……………………………?)громко
13. Выпишите 3 слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне.
Жизнь, сказка, сугроб, муравьи, город, плита, свечка
ОТВЕТ:_____________________________________________________________
14. Из данной группы слов составьте и запишите два предложения.
Пришла, пошли, дети, весна, лес, в
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Промежуточная аттестация по русскому языку. 2 класс
ФО учащегося: Класс
4 вариант
1. Прочитайте слова. Найдите слово, которое начинается с гласного звука.
А) овес Б) яблоко В) лягушка
2. Найдите слово, в котором есть корень гор-
А) город Б) гора В) гордость Г) горький
3. Подчеркните слово, которое не является родственным слову рисунок
А) рисуют Б) рисованный В) рис Г) рисовать
4. Прочитайте. Подчеркните слово, обозначающее предмет.
Цветок растет очень быстро.
5. Прочтите предложения: Скоро каникулы Весна пришла
Какой знак надо поставить в конце этих предложений?
А) восклицательный знак Б) точка В) вопросительный знак
6. Подчеркните слово, которое называет предмет мебели.
А) холодильник Б) шкаф В) кот Г) тарелка
7. Вставьте пропущенные буквы.
П…ля, гри…, ч…ща, зв…нок, свеч…,горо…, св…тло,в…тер, маш..на, …гонь.
8. Определите границы предложений. Разделите их черточками. Сколько получилось
предложений?
В небе светит солнышко день сегодня теплый ребята пошли гулять на улицу
А) 3 Б) 4 В) 5
9. Найдите слово с ударением на втором слоге.
А) одежда Б) звёзды В) синева
10. Прочитайте предложения. Подумайте и определите, являются ли данные предложения
текстом? Море сегодня разбушевалось. Мама сварила кашу. Синица поет под окном.
Ветер бушует над морем.
А) да, это текст Б) нет, это не текст
11. Выберите вариант правильного порядка предложений, чтобы получился текст.
1. Ваня так и остался грязнулей.
2. Наступило солнечное утро.
3. Звери и птицы стали умываться.
А) 1, 2, 3 Б) 3, 1, 2 В) 2, 3, 1
12. Впиши пропущенные смысловые вопросы.
Написать (…. ……………..?) подруге
Платье(……………………….?) красное
Дует (…………………........?) тихо
13. Выпишите 3 слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне:
Чаща, соловей, чашка, корова, окно, очаг, пиджак.
ОТВЕТ:_____________________________________________________________
14. Из данной группы слов составьте и запишите два предложения.
Сильный , птицы, налетел, укрылись, в, ветер, гнездах.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: