Ученики на Учителя.com


Звуки [н-н]. Буква Н

Тема: Звуки [н-н]. Буква Н.
Цель: развивать фонематические процессы, совершенствовать навыки чтения.
Задачи:
Образовательные:
Упражнять в определении места звука в слове. (К.,С.)
Упражнять в выделении начального звука. (К.,С.)
Упражнять в составлении схем слов, проведении фонематического анализа. (К.,С.)
Повторить графическое изображение буквы Н. (К.,С.)
Повторить артикуляционную характеристику [н-н]. (К.,С.)
Формировать навыки списывания. (К.,С.)
Совершенствовать правильность осознания прочитанного. (К.,С.)
Развивающие:
Развивать навыки фонематического синтеза. (К.,С.)
Развивать общую и мелкую моторику. (К.,С.)
Развивать навыки чтения, прав. осознавать. (К.,С.)
Воспитательные:
Воспитывать умение слушать товарища. (К.,С.)
Оборудование: картинки с [н], домики, пеналы, буква Н, карточки к №4, буквари,тетради.
Ход занятия:
I. Организационный момент:
«Составь слово»
Н,о,с б,а,н,к,а
Н,а,г,а к,и,н,о
Н,о,т,ы, д,и,в,а,н
Что общего в этих словах? (Есть звук н).
II. Основная часть:
1.Характеристика звука, артикуляция [н-н].
2. Где звук [н]? (полоска, расставить)
3. Схема: Носы.
Динамическая пауза:
К нам на длинной тонкой ножке
Скачет дождик по дорожке. (прыжки на 1 ноге по кругу)
В лужице – смотри, смотри! –
Он пускает пузыри. (дети лицом в круг - приседают)
Стали мокрыми кусты, (руки вверх, потряхивание кистями)
Стали мокрыми цветы.
4. Буква Н (графический образ).
5.Букварь
6. Списывание
Ната у окна.
III. Итог:
С какой буквой познакомились?
Чем отличается звук от буквы?
Придумайте слово на звук Н.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: