Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс на 2019-2020 уч. год

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
Черемшанская средняя общеобразовательная школа №20
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МКОУ Черемшанская СОШ №20
_____________ А.В. Радостева
Приказ № ____ от
«____» _____20 _ г.
Календарно-тематическое планирование
на 2018/ 2019 учебный год
Предмет Русский язык
Класс 5
Учитель Москалюк Людмила Александровна
Категория -
Стаж 2 года
Рассмотрено на
заседании МО
Протокол № ___ от «____» ____________ 20 __ г.
Руководитель МО___________Догаева Н.В.
с.Черемшанка, 2018
1
Программа:
Примерная программа основного общего образования по русскому языку.
Учебник
Авторы М.М. Разумовская, С.И. Львова,В.И. Капиноси др.
Название «Русский язык. 5 класс»
Издательство Дрофа, 2017 г.
Количество часов в неделю:
по программе: 5
по учебному плану школы: 5
Количество часов в год: 170
Контрольные работы: 5
Диктант: 1
Проверочные работы и тесты: 5
Сочинения: 7
Изложения: 4
2
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
обучающихся
(5 часов в неделю. 170 часов, из них 29 часов развития речи)
Содержание раздела
Виды учебной деятельности
Общие сведения о языке (3ч.+1ч.Р/Р)
1
Что такое лингвистика. Знакомство с
учебником. Зачем человеку нужен язык.
Что мы знаем о русском языке.
1. Самостоятельная работа с учебником.
Наблюдение за демонстрациями учителя. Анализ
таблиц, схем. Аналитическое чтение
лингвистического текста. Наблюдение за
языковым материалом, решение проблемных
задач.
Речь. Речевая деятельность (2ч.)
2
Что такое речь.
Речь монологическая и диалогическая.
Устная и письменная речь.
2. Индивидуальная работа учащихся с учебником.
Переработка информации, составление таблиц.
Фонетика, орфоэпия и графика (4ч.+2ч.Р/Р)
3
Звуки и буквы. Алфавит.
Что обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я.
Фонетический разбор слова.
Что такое текст (повторение).
Тема текста. Основная мысль текста.
Анализ и характеристика отдельных звуков речи,
отражение особенностей их произношения с
помощью транскрипции.
3. Объяснение наблюдаемых явлений.
Правописание: орфография (13ч.+1ч.Р/Р)
4
Зачем людям письмо.
Орфография. Нужны ли правила?
Орфограммы в корнях слов. Правила
обозначения буквами гласных звуков.
Орфограммы в корнях слов. Правила
обозначения буквами согласных звуков.
Сочетание букв ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-
ЩУ; НЧ, ЧН, ЧК, НЩ, ЩН, РЩ.
Ь после шипящих в конце имён
существительных и глаголов.
Разделительные Ь и Ъ.
НЕ с глаголами.
Написание -ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах.
Индивидуальная работа учащихся с учебником.
Извлечение информации по теме путём чтения
схем, таблиц.
Наблюдение за языковым материалом, решение
проблемных задач, индивидуальная работа по
карточкам.
Написание текста под диктовку, выполнение
грамматических заданий.
Конспект параграфа.
Выполнение упражнений по теме.
Морфемика (4ч.)
5
Почему корень, приставка, суффикс и
окончание – значимые части слова.
Как образуются формы слова.
Изучают состав слова, находят части слова,
учатся различать новые слова и формы слов,
подбирают однокоренные слова, производят
морфемный разбор слов, изменяют форму слова.
Морфология (7ч.+1ч.Р/Р)
6
Самостоятельные части речи.
Как изменяются имена существительные,
имена прилагательные и глаголы.
Служебные части речи. Предлог, союз,
частица.
От чего зависит порядок расположения
Решение проблемных задач, групповая работа.
Индивидуальная работа с учебником.
Выполнение упражнений по теме.
Наблюдение за языковым материалом в группах,
решение лингвистических задач. Анализ
результатов собственной деятельности.
3
предложений в тексте.
Абзац как часть текста.
Систематический курс русского языка.
Фонетика, орфоэпия и графика (9ч. +4ч.Р/Р)
7
Что изучает фонетика.
Звуки гласные и согласные.
Слог, ударение.
Что изучает орфоэпия. Произношение
ударных и безударных звуков.
Произношение согласных звуков.
Орфоэпический разбор слов.
Подготовка и представление публичного
выступления в виде презентации.
Решение проблемных задач. Наблюдение за
языковым материалом.
Выполнение упражнений по теме.
Лексикология и фразеология (18ч. + 6ч.Р/Р)
8
Как определить лексическое значение
слова. Антонимы и синонимы.
Сколько лексических значений имеет
слово.
Когда слово употребляется в переносном
значении.
Как пополняется словарный состав языка.
Чередования гласных и согласных в
словах.
Правописание чередующихся гласных А–
О в корнях
-ЛАГ- -ЛОЖ-, -РОС- -РАСТ-(-РАЩ-).
Буквы О-Ё после шипящих в корнях слов.
Чем отличаются друг от друга слова-
омонимы.
Что такое профессиональные и диалектные
слова.
О чём рассказывают устаревшие слова.
Правописание приставок.
Буквы И-Ы после Ц.
Что изучает стилистика.
Разговорная и книжная речь.
Художественная и научно-деловая речь.
Написание сочинения на заданную тему.
Составление плана, тезисов к сочинению, анализ
написанного, исправление ошибок. Анализ слов с
точки зрения наличия, состава орфограмм и
доказательство выбора букв; проверка записи.
Написание текста под диктовку, выполнение
грамматических заданий.
Прослушивание и запоминание содержания
текста, написание изложения, придумывание
продолжения. Проверка и совершенствование
написанного текста.
Соотнесение имеющихся знаний и умений с
новыми, их систематизация.
Выполнение различных способов действия,
оценка их выполнения другими.
Работа над правильностью и беглостью чтения.
Культура речи (1ч.)
9
Умеем ли мы употреблять в речи
этикетные слова.
Совершенствование навыков речевого этикета.
Морфемика и словообразование (3ч.)
10
Как образуются слова в русском языке.
Способы словообразования. Морфемный и
словообразовательный анализ слова.
Изучение теоретического материала в парах и
группах, самостоятельно. Выполнение
упражнений на совершенствование
лингвистической компетенции.
4
Синтаксис. Правописание: пунктуация (вводный курс) (28ч.+ 4ч.Р/Р)
11
Что изучают синтаксис и пунктуация.
Словосочетание.
Предложение. Интонация предложения.
Виды предложений по цели высказывания.
Восклицательные предложения.
Главные члены предложения.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Предложения распространённые и
нераспространённые.
Второстепенные члены предложения.
Дополнение.
Определение.
Обстоятельство.
Однородные члены предложения.
Обобщающее слово перед однородными
членами. Двоеточие после обобщающего
слова.
Обращение.
Синтаксический разбор простого
предложения.
Сложное предложение.
Прямая речь.
Диалог.
Что такое тип речи.
Описание, повествование, рассуждение.
Оценка действительности.
Строение текста типа рассуждения
доказательства.