Ученики на Учителя.com


Индивидуальный образовательный маршрут сопровождения ребёнка, подготовительной к школе группы компенсирующей направленности

Индивидуальный образовательный маршрут сопровождения ребёнка,
подготовительной к школе группы компенсирующей направленности "Бельчата"
ТМБДОУ д/с "Белоснежка"
на 2023-2024 учебный год
Воспитатель: Попова М.Д.
Код ребенка:
Статус: ОВЗ, ребёнок с ЗПР
Основание: коллегиальное заключение ТПМПК
№
Образо
ватель
ная
област
ь
Задачи
Содержание работы
Сроки,
периодичность
Отметки о результатах
ноябрь- декабрь
«Соци
ально-
комму
никати
вное
развит
ие»
- Учить распознавать и
понимать основные эмоции и
чувства (радость, печаль, гнев,
страх, удивление, обида, вина,
зависть, сочувствие, любовь),
называть их, ориентируется в
особенностях их выражения
- Д/и «Художники»
- Д/и «Что было бы, если бы…»
- И/у «Выражение эмоций»
- Учить взаимодействовать с
детьми в игре, договориться о
распределении ролей.
- Д/и «Угадай кто?»
- Д/и «Ласковое имя»
- Д/и «Закончи предложение»
- Формировать представления о
волонтерской деятельности
- С/р игра «Юные волонтеры»
- Игра «Где мы были, мы не скажем,
а что делали, покажем»
- Учить выполнять обязанности
дежурного по столовой, по
занятиям, по уголку природы
- С/р Игра «Помощники»
- И/у «Дежурный»
- Закреплять представления о
правилах дорожного движения
и поведения на улице и
причинах опасных ситуаций.
- Д/и «Найди свой цвет»
- Д/и «Безопасный город»
- Д/и «Верно, неверно»
- Формировать представления
об элементарных правилах
оказания первой медицинской
помощи
- Беседа «Медицинская помощь»
- Д/и «Знакомство с аптечкой»
- Практическое упражнение
«Оказание первой помощи»
«Худо
жестве
нно-
эстети
ческое
развит
ие»
- Учить ориентироваться в
пространстве листа бумаги
самостоятельно
- Д/и «Назови соседей»
- Д/и «Лабиринт»
- Д/и «Укрась елку»
- Учить работать по повтору и
по собственному замыслу при
создании рисунка, лепки,
аппликации
- Игры «Подбери узор»,
- И/у «Фантастическое животное»
- И/у «Фигуры из пластилина»
- Учить создавать изображения
с натуры и по представлению,
передавая особенности
предметов
- Игры «Нарисуй с натуры»
- «Портреты»
- «Цветные картинки»
- Учить выполнить основные
элементы декоративной росписи
- Д/и «Найди нужный элемент
росписи»
- «Городецкие мастера»
- «Расскажи про узор»
- Учить выполнять различные
модели в конструировании
объекта в соответствии с его
назначением
- Д/и «Назови и построй»
- «Дострой дом»
- «У тебя есть ли нет?»
- Развивать навыки
выразительного исполнения,
певческого голоса и вокально-
слуховой координации
- Д/и «Послушай и хлопни»
- «Слово на ладошке»
- Формировать представления о
понятиях: темп, ритм.
- Игра «Передай ритм»
- «Дождик – кап»
- «Щелк – щелк»
«Физи
- Формировать представления
- С/р игра «Мой режим»
ческое
развит
ие»
о составляющих ЗОЖ:
правильном питании, пользе
закаливания, необходимости
соблюдения правил гигиены,
режима дня, регламента
просмотра телепередач,
компьютерных игр.
- Д/и «Съедобное - несъедобное»
- Игровое упражнение «Как я
умываюсь»
- Учить быстро и
организованно выполнять
построение и перестроение во
время движения
- И/у «Чье звено быстрее соберется»
- И/у «Два и три»
- И/у «Построй шеренгу, круг,
колонну»
- Развивать умение бросать мяч
двумя руками из-за головы
- П/и «Баскетбол»
- «Передай мяч над головой»
январь-февраль
«Соци
ально-
комму
никати
вное
развит
ие»
- Учить рассказывать о себе и
своей семье: называть имена
родителей, рассказывать об их
профессиональных
обязанностях.
- Презентация «Я и моя семья»
- Формировать представления о
достопримечательностях
родного города (название
города, улиц города)
- Развивать умение называть и
дифференцировать орудия
труда, атрибуты профессий
- Д/и «Мой город»
- Д/и «Профессии»
- Д/и «Чье это?»
- Формировать представления о
профессиях связанных с
безопасностью людей.
Представления о номерах
телефонов, по которым можно
сообщить о возникновении
опасной ситуации.
- Беседа «Опасные ситуации»
- И/у «Служба спасения»
- Д/и «Что лишнее?»
- И/у «Позвони в службу спасения»
- Формировать представления о
различных способах укрепления
здоровья: личная гигиена,
- Игровая ситуация «Внешний вид»
- Д/и «Чудесный мешок»
- Игровое упражнение «На зарядку»
режим дня, зарядка,
закаливание
«Худо
жестве
нно-
эстети
ческое
развит
ие»
- Учить передавать структуру и
пропорции объектов
- Игра «Передай форму»
- И/у «Изобрази предмет»
- Д/и «Составь животное из фигур»
- Учить различать, и называть
виды декоративно-прикладного
искусства,
- Д/и «Что это?»
- И/у «Художественный салон»
- Д/и «Составь матрешку»
- Развивать умение
инсценировать тексты песен и
сюжеты игр
- Игра «Музыкальные цветы»
- Д/и «Веселый поезд»
- Развивать умение
конструировать постройки и
макеты, объединенные общей
темой
- Д/и «Построй город»
- «Мост»
«Физи
ческое
развит
ие»
- Учить выполнять упражнения
с поочередными движениями
рук и ног; упражнения в парах и
подгруппах.
- Игровое упражнение «Наши руки»
- «Шире шаг»
- Развивать умение ходить по
гимнастической скамейке боком
приставным шагом
март-апрель
«Соци
ально-
комму
никати
вное
развит
ие»
- Формировать представления о
родной стране, гимне, флаге
России.
- Д/и «Моя страна»
- Д/и «Собери флаг»
- Формировать представления
об опасных ситуациях в мире
природы и способах поведения
в них.
- Игровая ситуация «На пикник»
- И/у «На рыбалку»
- Формировать представления о
- Беседа «Огонь, мой враг»
последствиях в случае
неосторожного обращения с
огнем или электроприборами.
- Д/и «Опасные предметы»
«Худо
жестве
нно-
эстети
ческое
развит
ие»
- Учить пользоваться
разнообразными приемами,
нетрадиционными техниками
при рисовании, лепке,
аппликации
- И/у «Необычные узоры»
- И/у «Город из геометрических
фигур»
- И/у «Пластилиновый человечек»
- Учить создавать модели из
пластмассовых, деревянных и
металлических конструкторов
по рисунку, по условиям и по
собственному замыслу.
- Работа со схемами «Построй по
схеме», «Робот»
- Учить двигаться различными
танцевальными шагами
- Упражнение «Танцевалка»
- И/у «Шажочки»
«Физи
ческое
развит
ие»
- Учить вести и передавать мяч
друг другу в движении
- П/и «Передай мяч»
- П/и «Баскетбол»
- Учить выполнять бег через
препятствия - высотой 10 - 15
см
- П/и «Кто первый»,
- И/у «Перепрыгни»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: