Пример структурной модели предметной области
Подписи к слайдам:
Тема: Пример структурной модели предметной области
Объект моделирования – процесс приёма в ВУЗ (университет)
При описании структуры таблицы достаточно указать её имя и перечислить заголовки всех столбцов
- Объект моделирования – процесс приёма в ВУЗ (университет)
- Предметная область – работа приёмной комиссии
- Пример на построение структурной модели реальной системы
- 1 этап –подготовительный: предоставление информации о вузе, его факультетах для принятия решения о поступлении на конкретный факультет, на конкретную специальность.
- 2 этап – приём документов от абитуриентов, оформление документации.
- 3 этап – сдача абитуриентами приёмных экзаменов, обработка результатов.
- 4 этап – процедура зачисления по результатам экзаменов.
- Университет
- Юридический
- факультет
- Исторический
- факультет
- Экономический
- факультет
- История
- Политология
- Финансы и
- кредит
- Бухгалтерский
- учёт
- Кротов
- Анохин
- Петров
- Волков
- Иванова
- Смирнов
- Кузин
- Сидорова
- Все данные могут быть объединены в структуру, представленную в виде графа.
- Для каждого уровня дерева создаётся таблица
- своего типа.
- Таблица 1.Факультеты
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Таблица 2. Специальности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Третий уровень дерева начинает формироваться на втором этапе работы приёмной комиссии. Абитуриенты пишут заявления о допуске к поступлению, сдают необходимые документы, заполняют анкету. Каждому присваивается его личный идентификатор – номер регистрации. Далее под этим номером абитуриент будет фигурировать во всех документах.
- Для каждого абитуриента готовится анкета, куда заносятся его исходные данные (фамилия, имя, отчество, дата рождения и другие сведения, нужные приёмной комиссии), сведения о факультете и специальности, на которую он поступает.
- В процессе сдачи экзаменов в анкету будут заноситься полученные оценки. Последней записью в анкете будет запись «зачислен» или
- «не зачислен».
- Всю таблицу с перечисленными данными назовём АБИТУРИЕНТЫ.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Возникает вопрос: как в полученных таблицах отражена связь между ними, которая явно обозначена на графе?
- Такая связь между таблицами существует за счёт имеющихся в них общих (совпадающих) полей.
- В таблицах ФАКУЛЬТЕТЫ и СПЕЦИАЛЬНОСТИ общее поле «Название факультета».
- В таблицах СПЕЦИАЛЬНОСТИ и АБИТУРИЕНТЫ общее поле «Название специальности».
- 12.10.22
- Подведем итог: нами построена структура данных, состоящая из трёх взаимосвязанных таблиц, являющаяся табличной формой информационной модели предметной области «Приёмная компания в университете».
- Задание: Стр. 162 задание 2 (уровень 1,2),
- задание 3 (уровень 1)
- Параграф 3 (читать), вопросы 1,2 (письменно), на компьютере стр. 164 (уровень 2, вариант 2)
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Cправка по итогам анализа работы классных руководителей
- Система взаимодействия педагога с родителями (законными представителями) детей дошкольного возраста, на примере второй младшей возрастной группы
- Сценарий для детского праздника
- Презентация "Уголок предшкольной подготовки"
- План работы с родителями в старшей группе на год
- Рабочая программа воспитателя старшей группы на 2022-2023 учебный год
