Ученики на Учителя.com


Ежедневный план воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе с 11 по 13 мая

План воспитательно – образовательной работы
Дата: 11.05.2022г. День недели: среда во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Д/и «Мешок игрушек»
Цель: Развивать
тактильное восприятие,
формировать умение на
ощупь узнавать предмет.
Работав уголке прир.
Заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговор
«Будем вежливы друг с
другом»
Цель: формировать
доброжелательное
отношение к другим
детям, а также
воспитывать умение
находить словесное
разрешение конфликтов
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
познавательное
развитие
(ФЭМП)
Тема: Круг, квадрат, треугольник, шар, куб.
Цель: Совершенствовать умение различать и называть геометрические
фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб.
физическое
развитие
(физическая
культура)
в группе
Тема: Мы смелые ребята: зайчата и бельчата
Цель: Повторить ходьбу по наклонной доске, прыжки в длину с места.
Совершенствовать пролезание в обруч. Продолжать учить метанию в
вертикальную цель. Совершенствовать и/упр «Воробушки и кот». Приучать
выполнять правила в игровых упр. Воспитывать интерес к физическим
упражнениям.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Прогулка
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 12.05.2022г. День недели: четверг во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с. Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Рассматривание
иллюстраций,
картинок с
изображением домов
Работав уголке прир.
Заполнение индивид. карт
развития
Ситуативный
разговор «Поможем
куклам разыскать
свои вещи»
Цель: Формировать
умение соблюдать
порядок в группе
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
художественно-
эстетическое
развитие,
музыкально-
художественная
деятельность
(музыка)
Тема: Курочка с цыплятами в гостях у ребят
Цель: Менять движения в соответствии с 2 формой, выстраиваясь в ровный
круг, не наталкиваясь друг на друга. Передавать в музыке спокойный и
весёлый характер музыки, отмечая смену динамики и темпа в заключении.
Учить петь вместе с педагогом, подпевать повторяющиеся интонации,
концы фраз, воспроизводить звукоподражание.
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(лепка/ аппликация)
Тема: Аппликация «Домик»
Цель: Учить детей составлять изображение из нескольких
частей, соблюдая определенную последовательность; правильно
располагать его на листе. Закреплять знание геометрических фигур
(квадрат, прямоугольник, треугольник)
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за елью
Цель: расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать
природу
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «Догони пару»
Цель: упражнять детей в быстром беге
П/и «Бегите ко мне», «Кот и воробушки»
Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении
одновременно всей группой, упражнять детей в умении действовать в соответствии с текстом
стихотворения
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Рассказывание р н сказки «Теремок» по серии сюжетных картинок
Цель: Развивать память, мышление, связную речь, умение отвечать на вопросы полным
предложением. Воспитывать у детей артистизм, воображение и умение передавать интонации
героев сказки. Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам.
С/р и «Домик для матрешек»
Цель: Продолжать учить детей сооружать постройку несложной конструкции. Расширить
знания детей об особенностях труда строителей, расширить словарный запас детей: ввести
понятия «постройка», «каменщик», «подъемный кран», «строитель», «крановщик», «плотник»,
«сварщик», «строительный материал». Воспитать дружеские взаимоотношения в коллективе.
Цель: Упражнять детей в умении лепить предмет, состоящий из нескольких частей, прочно
скреплять части, плотно прижимая их друг к другу.
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти
Прогулка
Продолжить наблюдение за елью
Цель: продолжать расширять представления детей о деревьях; воспитывать желание защищать и
оберегать природу
П/и «Бегите ко мне», «Кот и воробушки»
Цель: упражнять детей действовать по сигналу, выполнять бег в прямом направлении
одновременно всей группой, упражнять детей в умении действовать в соответствии с текстом
стихотворения
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
План воспитательно – образовательной работы
Дата: 13.05.2022г. День недели: пятница во 2 мл «А» группе МБДОУ №6 «Радуга» с.Троицкое
Режим
Интеграция
образовательных
областей
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции
образовательных областей
Организация
развивающей
среды для
самостоятельной
деятельности
детей
Групповая
(подгрупповая)
индивидуальная
Образовательная
деятельность в
режимных моментах
1
2
3
4
5
6
Утро
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Утренняя гимнастика
Рассматривание
иллюстраций с
изображением салюта
Беседа о прошедшем
празднике
Работав уголке прир.
Заполнение индивид.
карт развития
Ситуативный разговори
«Добрые слова»
Цель: Формировать у
детей потребность в
доброжелательном
обращении к
окружающим,
воспитывать у детей
доброе отношение к
близким
Самостоятельная
деятельность
детей в центрах
активности.
Утренний круг
Организованная
образовательная
деятельность
художественно-
эстетическое
развитие
ИЗО
(рисование)
Тема: Праздничный салют
Цель: Познакомить с новой техникой рисования ватными палочками.
Развивать у детей умение самостоятельно дорисовывать композицию,
ритмично располагая в определённых местах огни салюта, используя
разные цвета красок. Воспитывать патриотические чувства, гордость за
свою Родину и её защитников.
физическое
развитие
(физическая
культура)
в группе
Тема: Солнечные зайчики
Цель: Повторить медленное кружение в обе стороны, прыжки с высоты на
мат. Совершенствовать бег в быстром темпе, лазанье по гимн стенке,
бросание мяча в горизонт цель двумя руками от груди. Продолжать учить
и/упр «Мыши и кот». Приучать выполнять правила в игровых упр.
Воспитывать интерес к физическим упражнениям.
Прогулка
Познавательное
развитие
Социально-
коммуникативное
развитие
Художественно-
эстетическое
Физическое
развитие
Речевое развитие
Наблюдение за набуханием почек на деревьях
Цель: Закрепить представления детей о деревьях. Формировать представление того, что на
ветках есть почки, из них вырастают листья. Рассмотреть, как набухают почки на деревьях.
Понюхать их, осторожно потрогать руками. Вызвать радостные чувства. Воспитывать бережное
отношение к природе.
Инд. работа по разв. движений с детьми упр «По ровненькой дорожке»
Цель: упражнять в ходьбе по снежному валу; спрыгивать, сгибая ноги в коленках
П/и «Мы топаем ногами», «Мыши и кот»
Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, с правилами игры.
Выполнять бег по кругу, бег врассыпную, использовать всю площадь
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Предложить детям расчистить дорожки от снега, собрать лопаты в корзину.
Совместная
деятельность
во второй
половине дня
Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Чтение произведений худ литературы по желанию детей.
Цель: Продолжать знакомство с художественным словом; приобщать к культуре чтения.
Формировать любовь и бережное отношение к книге.
Игра – поручение «Наведем порядок в группе»
Цель: Воспитание положительного отношения к труду взрослых, результатам его труда.
Стремление оказывать посильную помощь
И/работа по изо д-ти с детьми
Цель: Упражнять детей в умении лепить предмет, состоящий из нескольких частей, прочно
скреплять части, плотно прижимая их друг к другу.
Вечерний круг
Д/игры на формирование мелкой моторики, внимания, мышления, памяти.
Прогулка
Продолжить наблюдение за набуханием почек на деревьях
Цель: Продолжать формировать представление того, что на ветках есть почки, из них вырастают
листья. Рассмотреть, как набухают почки на деревьях. Понюхать их, осторожно потрогать
руками. Вызвать радостные чувства. Воспитывать бережное отношение к природе.
П/и «Мы топаем ногами», «Мыши и кот»
Цель: упражнять детей действовать в соответствии с текстом стихотворения, с правилами игры.
Выполнять бег по кругу, бег врассыпную, использовать всю площадь
Самостоятельная деятельность: игры с выносным материалом
Предложить детям собрать игрушки в корзину.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: