Календарный план воспитательно-образовательной работы с детьми на февраль

Календарный план
воспитательно-образовательной
работы с детьми
на февраль
группа № 12
День
недел
и
Режи
м
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная деятельность
в режимных моментах
Понедельник 1.02.21
Ситуация общения: «Зима в лесу» Цель: Фор. представления о
признаках зимы. Раз. связную речь.
Д/и «Мир животных» (р)
Под. игра «Синички и кот» (р)
Дыхательное упражнение
«Посади птичку на ветку»
Цель: развивать речевое
дыхание ( Максим, Миша)
Напомнить Стёпе о том, что
необходимо пользоваться своим
полотенцем после мытья рук. Цель:
развивать самостоятельность.
Математическое и сенсорное развитие Тема: № 21.Число и цифра 5. Счет до пяти. Временные представления. Стр.231.
-Формировать умения вести счет до 5, познакомить с цифрой 5.
-Развивать временные отношения и представления.
-Совершенствовать логическое мышление. Память.
Двигательная деятельность (Плавание) Те:№17. Ориентирование в воде. Стр.164-165
1. Обучать ориентированию в воде, продолжать учить детей лежать на воде.
2. Развивать внимание.
3. Воспитывать положительное отношение к занятию
Наблюдение: см. перспективный план.
Трудовая деятельность: обметание горки от снега совместно с
воспитателем. Цель: вызвать желание помогать взрослым.
С/р игра «Семья» (з) Цель: Формировать умение взаимодействовать
друг с другом.
П./и «Синички и кот» (р) Цель: Упражнять детей в беге врассыпную.
Упражнение «Быстрый
мяч» на развитие
движений с мальчиками.
Цель: закреплять умение
владеть мячом.
Напомним детям о правилах поведения
в раздевалке во время одевания на
прогулку. Цель: развивать внимание,
осторожность.
Упражнение на дыхание: «Чай»
Ситуация общения. «Поможет врач» Цель: Фор. представления о
работе мед. работников.
Настольно-печатные игры «Домино» (з)
С/р игра «Семья» Цель: Воспитывать интерес к совместной
деятельности.
П/и «Мышеловка» (з)
Упражнение «Волшебная
кисточка» с Катей,Ромой.
Цель: закрепить умение
держать правильно
кисточку.
Опытническая деятельность с водой.
Цель: Формировать умение определять
вкус, запах, цвет.
Наблюдение: см. перспективный план.
Трудовая деятельность: уборка игрового оборудования. Цель:
желание помогать.
С/р игра «Кукла заболела» (р) Цель: Формировать умение
взаимодействовать в игре. Продолжать знакомство с работой
медицинских работников.
П/и «Лови, бросай, упасть не дай»(р)
Упражнять в катании на
санках друг друга. Цель:
Воспитывать дружеские
отношения.
Игры со снегом. «Сухие рукавички»
Цель: Развивать желание ухаживать за
своей одеждой.
День
недел
и
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
четверг (30.01.20г.)
Утро
Ситуация общения. «Здоровые зубки» Цель: Фор. представления о
работе врача-стоматолога.
Общение с рассматриванием иллюстраций «Зима в городе» Цель:
Расширять представления о зимних изменениях в природе в городе.
Под. игра «Синички и кот» (р)
Д/и «Вредно и полезно». Цель:
закрепить знания о полезных и
вредных продуктах (Илья,Лера Ч)
Практическое упражнение
«Салфетки». Цель:
формировать КГН, умения
пользоваться салфеткой.
НОД
Музыкальная деятельность: Тема:№ 41 «Зимняя песенка» (стр.61.37.22)
Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.
Способствовать развитию умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.
Способствовать развитию чувства ритма, эмоциональности, выдержки..
Речевое развитие. Тема:№ 21 «Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке, медвежонке», стр.64
- Формировать умение по вопросам составлять описание игрушки, объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ.-
Активизировать в речи прилагательные, обозначающие свойства и качества предметов, сравнивать разных животных, выделяя
противоположные признаки.- Закреплять правильное произношение слов со звуком [и], йотированными буквами: я, е, ё, ю.
Прогулка
Наблюдение: см. перспективный план.
Трудовая деятельность: обметание игрового оборудования от снега.
Цель: воспитывать желание помогать взрослым.
С/р «Семья» (з)
П./и «Синички и кот» (р)
Упражнять в скатывании с горки
(Алиса, Лев) Цель: Закреплять
правила поведения на горке.
Напомнить детям о том,
что снег мы не едим, т.к.
можно заболеть. Цель: зак.
правила поведения на
зимней прогулке.
Рабо
та
после
сна
Продолжение чтения сказки «Айболит» К. И. Чуковского Цель: Продолжать формировать умения внимательно слушать сказку;
развивать словарный запас, любознательность.
Вечер
Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель:
Формировать умение детей слушать и отвечать на вопросы.
Беседа «Ложь человека не красит» Цель: Дать понять детям, что ложь
только вредит. Развивать правильные человеческие качества.
Игры со строительным материалом. Цель: Продолжать формировать
умение экспериментировать с деталями, создавать устойчивые
постройки, обыгрывать их.
Упражнять в умении работать с
пластилином
(Максим, Артем, Арина, Олеся).
Цель: развивать творческие
способности.
Напомнить о бережном
отношении к игрушкам и
безопасном поведении в
обращении с ними. Цель:
формировать бережное
отношение к игрушкам.
Прогулка
Наблюдение: см. перспективный план.
Трудовая деятельность: уборка игрового оборудования. Цель:
воспитывать желание помогать взрослым.
С/р игра по желанию детей. Цель: Развивать интерес к самостоятельным
играм. П/и «Самолеты» (у)
Упражнять в скатывании с горки
(Аркадий, Вера) Цель: Закреплять
правила поведения на горке.
Игровая ситуация «Кто
поступил правильно?».
Цель: Формировать
представления о правилах
поведения на прогулке.
Де
нь
нед
.
Режи
м
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
«Народная игрушка». Цель: Познакомить детей с дымковской игрушкой, особенностями узора; учить различать элементы дымковской росписи,
рисовать кружочки с помощью приспособлений (тычков) и линий, создавать выразительные узоры на бумаге. Закрепить знания о цвете. Вызвать интерес
к русским народным игрушкам. Воспитывать аккуратность.
пятница 26.02.21
Утро
Д/и: «Лото» (дымковская игрушка). Цель: познакомить детей с дымковской
игрушкой, особенностями узора
П/и «Кто быстрее ползает» (з)
Повторение стихов о зиме
(Саша К., Рита, Соня)
Напомнить детям, что
когда чихаешь или
кашляешь нужно
прикрывать ротик
НОД
Мир искусства (конструирование) 12. «Домик для любимой игрушки» (закрепление) Стр.42
Задачи:1. Формировать умение создавать и обыгрывать постройку – домик из строительных деталей (кубик, кирпичик, треугольник,
призма).2. Закреплять основные приёмы конструирования: накладывание, приставление, прикладывание. Закреплять знания с новой
деталью – треугольной призмой и как её можно использовать в постройке домика.3. Воспитывать уважение к работе товарищей,
стремление оказывать помощь друг другу в процессе работы.
Музыкальная деятельность 46. «В гости к музыке»
Задачи: 1.Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.2.Развивать
умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.3.Воспитывать чувства ритма, эмоциональности, выдержки.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность: обметание горки от снега. Цель: Воспитывать желание
детей помогать взрослым.
С/р игра: Цель: Активизировать малоактивных детей.
П/и: «Снежинки» (з)
Упражнять в скатывании с
горки (Вероника Ф., Ксюша,
Артём)
Ситуативное общение о
безопасном поведении на
прогулке. Цель: закрепить
правила безопасного
поведения на прогулке.
Рабо
та
посл
е сна
Чтение сказки «Лиса и журавль» Цель: формировать умения внимательно слушать сказку; развивать словарный запас, любознательность.
Вечер
Музыкальное развлечение: «Мы едем, едем, едем...» Цель: Развивать певческие
навыки, музыкальный слух, чувство ритма.
П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)
Упражнять ориентировке в
пространстве (девочки).
Д/и «Скажи какой?»
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность уборка игрового оборудования.
Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.
С/р игра. Цель: Воспитывать культуру поведения
П/и «Два обруча» (у).
Упражнять в безопасном
скатывании с горки (Стас,
Егор, Максим Ч.).
Общение: «Что тебе
нравится зимой»
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Тема недели: «Наши добрые дела»
Цель: Развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру, учить анализировать свои поступки и поступки своих друзей. Активизировать
стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.
Понедельник
01.02.2
1
Утро
Общение: « Наши добрые дела». Цель: Цель: Развивать у детей доброе отношение
ко всему окружающему миру, учить анализировать свои поступки и поступки
своих друзей.
Д/и «Какая это птица».
П/и «Два обруча» (у)
Закрепить знание детей о
себе (Захар. Ксюша, Егор.)
Напомнить о том, что
надо здороваться при
входе в группу. Цель:
формировать качества
воспитанного человека.
НОД
Двигательная деятельность. 43 «В гости к собачке» стр. 137
Задачи: 1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких четвереньках;
2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость, умение
ориентироваться в пространстве.
Изобразительная деятельность (лепка) 12 «Мы садимся в самолет - отправляемся в полет» (предметная лепка), стр.105
Задачи: Продолжать учить детей раскатывать на дощечке движениями вперёд-назад пластилиновые столбики и соединять их.2.Учить
сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями.3.закреплять умение лепить предметы из двух частей. Развивать
внимание. Воспитывать интерес к лепке воздушного транспорта.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план
Трудовая деятельность: обметание игрового оборудования от снега совместно с
воспитателем. Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.
С/р игра Цель: Развивать умение выстраивать игровой сюжет.
П/и «Кто быстрее ползает» (з)
Упражнять в скатывании с
горки (Полина, Даня М.)
Д/и «Опасно-Безопасно»
Цель: воспитывать
стремление к
безопасному поведению.
Работ
а
после
сна
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение сказки «Почему у месяца нет платья?» С. Я. Маршак. Цель: формировать
умение внимательно слушать произведение.
П\и «Лисята» (р)
Игры с музыкальными игрушками. Цель: Раз. интерес к музыкальной
деятельности.
Упражнять в составлении
описательного рассказа
«Снегирь» (Мирослава.
Лиза, Соня.)
Рассматривание
иллюстраций «Дети на
прогулке зимой» Цель:
Расширять представления
детей о зиме, зимних
забавах
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега. Цель: Развивать умения
правильно пользоваться лопаткой
С/р игра .Активизировать ролевые диалоги.
П/и «Меткий стрелок» (р)
Упражнять в метании в
цель (Саша К., Артём,
Полина)
Ситуативное общение о
безопасном поведении на
прогулке..
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Втор
ник 02.02.2
1
Утро
Общение «Наши добрые дела»
Цель: Активизировать стремление совершать благородные поступки,
радоваться результату.
Д/и «Собери картинку»
П/и «Позвони в колокольчик» (р)
Упражнять в счете (1-4)
предметов (Карина ,
Милана, Максим Ж.)
Напоминание о том, что
после приема пищи нужно
говорить «спасибо». Цель:
вос. чувство благодарности,
формировать качества
воспитанного человека.
НОД
Двигательная деятельность (плавание)17. Ориентирование в воде. Стр.164-165
Задачи:1. Обучать ориентированию в воде, продолжать учить детей лежать на воде.2. Развивать внимание.3. Воспитывать положительное
отношение к занятию.
Математическое и сенсорное развитие 22.«Понятия «впереди», «сзади». Счет в пределах в пределах пяти, соотношение цифры с
количеством», стр.24
Задачи: 1.Обучать счёту до 5, познакомить с цифрой 5. 2.Развивать временные отношения и представления, логическое мышление, память.
3.Воспитавать положительное отношение к занятию.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега совместно с воспитателем.
Цель: Развивать желание помогать взрослым.
С/р игра «Кукла Катя заболела» Цель: Активизировать малоактивных детей.
П/и «Кошки и мышки» (у)
Упражнять в
перешагивании через
предметы (Даня Ф., Вова)
Напомнить детям, что когда
чихаешь или кашляешь -
нужно прикрывать ротик.
Работ
а
после
сна
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение стихотворения: «Про цыпленка, солнце и медвежонка» Г.Цыферов»
Цель: Формировать умение слушать и запоминать стихи.
Игры с готовым содержанием и правилами. Цель: Формировать умение играть
вдвоем, втроем.
Упражнять в умении
аккуратно закрашивать
форму (Ксюша, Егор
Рассматривание
иллюстраций «Дети на
прогулке зимой» Цель:
Расширять представления
детей о зиме, зимних
забавах
Прогулка
Наблюдение: См. перспективный план.
Трудовая деятельность: уборка игрового оборудования.
Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.
С/р игра « Кукла заболела»
П/и
«Зайка серенький» (у)
Упражнять в
перешагивании через
предметы (Даня М., Влад)
Напомнить детям о том, что
снег есть нельзя, он
холодный и грязный, можно
заболеть. Цель: фор.
представления о правилах
поведения в холодный
период.
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Среда 03.02.21
Утро
Д\и «Лото». Цель: Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать
доброжелательность к сверстникам, честность.
П/и «Заморожу» (у)
Разучивание слов песни
«Любит наша бабушка»
(Даня С.. Даша Г)
Познавательное
сообщение «Что нужно
делать чтобы не заболеть»
НОД
Музыкальная деятельность:39. Мы уже большие», стр.31-32
Задачи: 1.Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.2.Развивать
умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.3.Воспитывать чувства ритма, эмоциональности, выдержки.
Речевое развитие 22. «Составление рассказа по картинке «Троллейбус и игрушки», стр.57
Задачи:1.Формировать умение составлять рассказ по картинке ориентируясь на образец предложенный воспитателем. 2.Закреплять умение
правильно называть предметы изображённые на картине, давать описание игрушек, называть их цвет.3.Упражнять в правильном
произношении звуков г, гь.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность: подкормка птиц. Цель: Воспитывать заботливое
отношение к птицам.
Сюжетно-ролевая игра Цель: Формировать умения использовать в игре
предметы заместители.
П/и «Снежинки» (з)
Упражнять в
перешагивании через
предметы (Алина С., Влад,
Есения)
И/С «Одеваемся на
зимнюю прогулку» Цель:
зак. обобщающее понятие
«Одежда» Формировать
умение различать и
называть предметы
одежды
Ра
бо
та
по
сл
е
сн
а
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение «Мишка - башка» В. Бианки Цель: Формировать умение слушать сказку
и отвечать на вопросы.
Игры со строительным материалом
Цель: Развивать конструкторские навыки.
П/и «Кто быстрее проползет?» (з)
Упражнять в рисовании
прямых линий (Артём,
Ксюша, Саша К.)
Напомнить детям, что
уходя домой нужно
убирать игрушки на свои
места. Цель: воспитывать
аккуратность, чувство
ответственности.
Прогулка
Наблюдение: См. перспективный план.
Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать
самостоятельность.
С/р игра Цель: Воспитывать культуру общения.
П/и «Попади в ворота» (у)
Упражнять в
перешагивание через
предметы (Даня С.,
Мирослава, Егор
Доверительное общение
«Когда я вырасту стану
папой (мамой)» Цель:
Развивать доверительные
отношения.
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Тема: «Транспорт». Цель: расширять представление детей о видах транспорта.
Четверг
04.02.21
Утро
Рассматривание иллюстраций на тему «Транспорт» Цель: Знакомить детей с
разными видами транспорта.
П/и «Солдаты» (у).
Упражнять в ориентировке
в пространстве (Алина З,
Максим Ж., Лиза)
Напомнить детям о том,
что общаться нужно уметь
со всеми. Цель:
Формировать умение
взаимодействовать в игре.
НОД
Двигательная деятельность. 44. «В гости к собачке» стр. 137
Задачи: 1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких четвереньках;
2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость, умение
ориентироваться в пространстве.
Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование 7. Рассматривание снегиря стр. 54
1.Познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц. Об особенностях поведения снегиря.
2.Развивать память, связную речь, наблюдательность.
3.Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность сметание снега с игрового оборудования. Цель:
Воспитывать трудолюбие.
С/р игра Цель: развивать диалогическую речь.
П/и «Снежинки и ветер» (з)
Упражнять в
перешагивании через
предметы (Даша С.
Максим)
.
Ситуативное общение
«Кто поможет?» Цель:
Воспитывать желание
помогать.
Раб
ота
пос
ле
сна
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение рассказа К. Чуковского «Так и не так». Цель: Формировать умение
понимать содержание произведения.
Д/и «Узнай и назови».
Упражнять в лепке
округлых предметов (Вова
Вероника)
Д/и: «Можно - нельзя»
Цель: Закреплять
представления об опасных
ситуациях, которые могут
П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)
произойти на улице.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования.
Цель: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
П/и «Позвони в колокольчик» (з)
Упражнять в
перешагивание через
предметы (Есения, Карина)
Доверительное общение
«Как ты заботишься о
своем здоровье?» Цель:
воспитывать заботливое
отношение к своему
здоровью.
Ден
ь
нед.
Реж
им
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Пятница 5.02.21
Утро
Презентация «Специальный транспорт». Цель: Знакомить детей с специальным
транспортом.
Просмотр мультфильма: «Машины помощники». Цель: расширять
представления детей о видах транспорта.
П/и «Синички и кот» (р)
Д/и «Застежки и замочки»
(Максим и Егор)
Познавательное сообщение:
«Почему нельзя есть снег»
НОД
Мир искусства (аппликация ) 10.«Поможем снеговику» (декоративная аппликация), стр.126
Задачи: 1.Дать детям представления о снеге, активизировать речь с помощью художественного слова.2.Развивать чувство композиции при
наклеивании готовых форм, мелкую моторику рук.3.Формировать интерес к аппликации.
Музыкальная деятельность 40. «Бравые солдаты», стр.33-34
Задачи: 1.Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.2.Развивать
умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.3.Воспитывать чувства ритма, эмоциональности, выдержки.
Прогулка
Наблюдение: См. перспективный план.
Трудовая деятельность: Подкормка птиц. Цель: Воспитывать заботливое
отношение к птицам.
С/р игра Цель: Воспитывать стремление к совместной деятельности.
П/и «Два обруча» (у)
Упражнять в ходьбе по
бревну (Захар, Рита)
Напоминание о
необходимости надевать
варежки. Цель: развивать
внимание,
самостоятельность.
Раб
ота
пос
ле
сна
ИКТ подбор мультфильмов о транспорте. Цель: расширять представления детей о видах транспорта.
Вечер
Чтение «Мишка - башка» В. Бианки Цель: Формировать умение слушать сказку
и отвечать на вопросы.
Д/и «Какая это птица?»
П/и «Меткий стрелок» (р).
Упражнять в отсчете (1-5)
предметов (Егор, Максим
Ж.,)
Доверительное общение
«Когда я вырасту стану
папой (мамой)» Цель:
Формировать знания о
родителях.
Прогулка
Наблюдение: См. перспективный план.
Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования.
Цель: Воспитывать ответственность.
С/р игра Цель: развивать ролевой диалог.
П/и «Лисята» (р).
Упражнять в ходьбе по
бревну. (Мирослава и
Полина).
Образовательная ситуация:
«Я - сам»
Цель: воспитывать
стремление к
самостоятельности.
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Понедельник
08.02.21
Утро
Ситуация общения: «Троллейбус и трамвай». Цель: Расширять представления
детей об общественном транспорте.
Д/и «Собери картинку»
П/и «Перепрыгни» (з)
Разучивание песни
«Каждый по своему маму
поздравит» (Егор, Денис,
Захар)
С/р игра Цель: Развивать
умения отражать в игре
полученные знания,
впечатления.
НОД
Двигательная деятельность 45 «Поиграем со снежками» стр. 139
Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких
четвереньках;2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость,
умение ориентироваться в пространстве.
Изобразительная деятельность (рисование) 11. «Дорога для машин», стр. 146
Задачи:1.Продолжать воспитывать у детей отзывчивость .2.Учить при закрашивании формы регулировать силу нажима на
карндаш.3.Побуждать к дополнению готового рисунка различными деталями (деревья, дома и т.п.)
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега. Цель: Развивать умения
правильно пользоваться лопаткой.
С/р игра Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.
П/и «Лисята» (р)
Упражнять в ходьбе по
бревну. (Рита, Стас, Влад)
Познавательное
сообщение: «Почему
нельзя есть снег»
Раб
ота
пос
ле
сна
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение стихотворения «Вьюга по полю не скачет…» А.Чепурнов. Цель:
формировать умение слушать стихотворение и отвечать на вопросы.
Игры с конструктором. Цель: Развивать фантазию, конструктивные навыки.
П/и «Снежинки» (з)
Разучивание песни
«Каждый по - своему маму
поздравит » с мальчиками .
Доверительное общение:
«Как ты заботишься о
своем здоровье?»
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования.
Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.
С/р игра. Цель: Воспитывать культуру общения.
П/и «Целься метче» (з)
Упражнять в умении
употреблять предлоги «над»,
«под» (Вероника, Даня М,
Даша Г.)
Познавательное
сообщение: «Как быть
здоровым»
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Вторник 09. 02.
21
Утро
Д/и «Опиши - мы отгадаем». Цель: формировать умения описывать предметы и
находить их по описанию.
П/и «Солдаты» (р)
Разучивание песни с
мальчиками «Каждый по
своему маму поздравит»
Напомнить, как нужно
вести себя за столом.
Цель: напомнить
воспитанникам о правилах
поведения во время
приема пищи.
НОД
Двигательная деятельность (плавание).18. Ориентирование в воде. Стр.164-165
Задачи:1. Обучать ориентированию в воде, продолжать учить детей лежать на воде.2. Развивать внимание.3. Воспитывать положительное
отношение к занятию.
Математическое и сенсорное развитие 23. «Понятия «внутри», «снаружи». Счет до пяти и соотношение числа с цифрой». Стр.250
Задачи:1. Формирование пространственные отношения «внутри», «снаружи». 2. Закреплять счёт до пяти.3. Воспитывать желание считать
посредством тактильно-моторных ощущений.
Прогулка
Наблюдение см.перспективный план.
Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега Цель: Развивать трудовые
навыки.
С/р игра. Цель: воспитывать культуру поведения
П/и «Перепрыгни» (з)
Упражнять мальчиков в беге
врассыпную.
Игровые проблемные
ситуации: «Почему
Степашка не выходит
гулять на улицу?»
Раб
ота
пос
ле
сна
Чтение сказки «Лиса и журавль». Цель: Формировать умения слушать сказки.
Вечер
Спортивное развлечение. Тема: «Зайка по лесу гулял и ребяток повстречал»
Цель: Формировать представления о зимних видах спорта.
Игры с конструктором. Цель: Развивать фантазию, конструктивные навыки.
П/и «Кто быстрее проползет?» (з)
Разучивание песни с
девочками «Я пеку, пеку,
пеку».
Напомнить правила
безопасного поведения во
время катания на горке.
Цель: развивать внимание,
ловкость.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать
самостоятельность.
С/р игра. Цель: воспитывать культуру поведения
П/и «Снежки» (з)
Упражнять в ходьбе по
бревну (девочки)
Проблемная ситуация
«Кто нам поможет».
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Среда 10.02.21
Утро
Игровая проблемная ситуация: «Почему Степашка не выходит гулять на
улицу?»
П/и «Позвони в колокольчик» (р).
Разучивание песни «Есть у
солнышка дружок»
Игровые ситуации:«Кто
может в гости к нам
прийти
НОД
Музыкальная деятельность 41. «Вот какие мы!», стр.34
Задачи: 1.Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.2.Развивать
умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.3.Воспитывать чувства ритма, эмоциональности, выдержки.
Речевое развитие 23. «Наш город» 3 стр.302
Задачи: 1.Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. 2. Закреплять умения детей применять полученные знания в жизни, в
предложенной ситуации. Расширять словарный запас. 3. Активизировать детей по ходу беседы.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность Подкормка птиц. Цель: Воспитывать желание
заботиться о птицах.
С/р игра. Цель: развивать умение применять в игре полученные знания
П/и «Синички и кот» (р).
Упражнять в метании вдаль
(Есения, Захар, Алина С.)
Игры-
экспериментирования со
снегом. Цель: развивать
любознательность
Раб
ота
пос
ле
сна
Чтение сказки «Почему у месяца нет платья?» С. Я. Маршак Цель: Формировать умение внимательно слушать.
Вечер
Показ настольного театра «Репка» Цель: Расширять представления о
театрализованной деятельности.
Игры со строительным материалом. Цель: Продолжать формировать умение
экспериментировать с деталями, создавать устойчивые постройки,
обыгрывать их.
П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)
Упражнять в умении работать
с пластилином (Максим Ч.,
Карина, Ксюша)
Д/и «Сложи правильно».
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать
желание помогать взрослым.
С/р игра. Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.
П/и «Перепрыгни» (з),
Упражнять в метании вдаль
(Милана, Даня С., Вероника).
Ситуативное общение
«Почему нельзя есть
снег?» Цель:
формировать осознанное
отношение к своему
здоровью.
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Тема недели: «Мой город». Цель: Знакомить с родным городом, его названием, основными достопримечательностями. Развивать нравственно-
патриотические качества: гордость, гуманизм, воспитывать уважение к труду людей.
Четверг 11.02.21
Утро
Презентация: «На прогулке». Цель: Знакомить с родным городом, его
названием, основными достопримечательностями.
Д/и «Собери картинку»
П/и «Меткий стрелок» (р)
Учить детей связно отвечать
на вопросы воспитателя
(Рита, Мирослава, Захар)
С/р игра Цель:
Формировать умения
взаимодействовать в игре
и согласовывать свои
действия.
НОД
Двигательная деятельность 46 «Поиграем со снежками» стр. 139
Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких
четвереньках;2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость,
умение ориентироваться в пространстве
Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения.7. «Пожар» стр.61
Задачи:1.Формировать стремление бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих.
2. Закреплять понимание основ безопасного поведения в ближайшем окружении и в отношении друг к другу, чувство безопасности и
самосохранения.3.Воспитывать стремление к безопасному поведению.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность: расчистка оборудования от снега. Цель: Развивать
трудовые навыки.
С/р игра Цель: Использовать в игре игрушки-заместители.
П/и « Два обруча» (у)
Упражнять в метании вдаль
(Милана, Карина, Максим)
Игровая ситуация:
«Одеваемся на зимнюю
прогулку»
Раб
ота
пос
ле
сна
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение «Дятел» М. Пришвин. Цель: Формировать умение слушать сказку и
отвечать на вопросы.
Раскрашивание раскрасок на тему «Город». Цель: упражнять в умении
раскрашивать рисунок, не выходя за контур.
П/и «Меткий стрелок» (р)
Упражнять ориентированию
в пространстве (Егор, Алина
З, Даня Ф.)
Напоминание о
необходимости
пользоваться носовым
платком. Цель: развивать
КГН.
Прогулка
Наблюдение см.перспективный план.
Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать
самостоятельность.
С/р игра Цель: Воспитывать культуру поведения
П/и «Кто быстрее проползёт» (з)
Упражнять в метании вдаль
(Влад, Вова, Артём)
Доверительное общение:
«Как ты заботишься о
своем здоровье.
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Пятница 12.02.21
Утро
Беседа: «Мой город» Цель: Знакомить с родным городом, его названием,
основными достопримечательностями. Развивать нравственно-патриотические
качества: гордость, гуманизм, воспитывать уважение к труду людей.
Д/и «Моя улица в разное время года»
П/и «Перепрыгни» (з)
Упражнять в умении
различать круг, соотносить
сенсорные эталоны с
предметами окружающего
мира (Лиза, Полина, Стас.).
Напомнить о том, что
надо здороваться при
входе в группу. Цель:
воспитывать вежливое
отношение к
окружающим.
НОД
Музыкальная деятельность 42. «…Весело играть», стр. 32
Задачи: 1.Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.2.Развивать
умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.3.Воспитывать чувства ритма, эмоциональности, выдержки.
Изобразительная деятельность (конструирование)11. «Домик для любимой игрушки» Стр.42
Задачи:1.Развивать умение строить домик из шести вертикально поставленных кирпичиков (три стены) и одного лежащего на узкой
длинной грани 2.Закрепить названия деталей конструктора3.Воспитывать желание строить.
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега. Цель: Раз. трудовые
навыки.
С/р игра Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.
П/и «Позвони в колокольчик» (р)
Упражнять в метании вдаль
(Саша М., Алина С., Даша Г.).
Общение: «Кого
называют взрослым?»
Раб
ота
пос
ле
сна
Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)
Вечер
Чтение стихотворения А. Чепурнова «Вьюга по полю гуляла».
Цель: Знакомить детей с поэзией, развивать память.
П/и «Снежинки» (з)
Упражнять в счете до пяти
(Вова, Милана)
Д/и «Чудесный
мешочек»
Прогулка
Наблюдение см. перспективный план.
Труд. деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: вос. желание
помогать взрослым.
С/р игра Цель: Воспитывать культуру общения.
П/и «Два обруча (у)
Упражнять в метании вдаль
(Лиза, Захар, Влад)
Напоминание о том, что
уходя домой нужно
говорить «До свидания»
День
нед.
Режим
Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,
подгрупповая)
Индивидуальная
работа
Образовательная
деятельность
в режимных моментах
Понедельник 15.02.21
Утро
Рассматривание иллюстраций «Нижний Новгород- город трудовой славы»
Цель: Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм,
воспитывать уважение к труду людей.
П/и « Перепрыгни» (з)
Повторение ранее изученных
стихов (Вероника,
Мирослава, Даша С.)
Д/и «Собери картинку»
НОД
Двигательная деятельность 47 «Волк и семеро козлят» стр. 142
Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких
четвереньках;2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость,
умение ориентироваться в пространстве.
Изобразительная деятельность 13. « Лепим курочку» (по мотивам народного декоративно-прикладного искусства), стр. 108
Задачи: 1.Знакомить детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства.2.Учить лепить фигурки из
пластилина в стиле дымковской игрушки из одного куска способом вытягивания. Продолжать развивать психические процессы: память,
образное мышление, внимание, воображение, побуждать детей к активному общению.3.Формировать начальное представление о народных
промыслах. Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.