Календарный план воспитательно-образовательной работы с детьми на февраль

Календарный план

воспитательно-образовательной

работы с детьми

на февраль

группа № 12

День

недел

Режи

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная деятельность

в режимных моментах

Понедельник 1.02.21

Утро

Ситуация общения: «Зима в лесу» Цель: Фор. представления о

признаках зимы. Раз. связную речь.

Д/и «Мир животных» (р)

Под. игра «Синички и кот» (р)

Дыхательное упражнение

«Посади птичку на ветку»

Цель: развивать речевое

дыхание ( Максим, Миша)

Напомнить Стёпе о том, что

необходимо пользоваться своим

полотенцем после мытья рук. Цель:

развивать самостоятельность.

НОД

Математическое и сенсорное развитие Тема: № 21.Число и цифра 5. Счет до пяти. Временные представления. Стр.231.

-Формировать умения вести счет до 5, познакомить с цифрой 5.

-Развивать временные отношения и представления.

-Совершенствовать логическое мышление. Память.

Двигательная деятельность (Плавание) Те:№17. Ориентирование в воде. Стр.164-165

1. Обучать ориентированию в воде, продолжать учить детей лежать на воде.

2. Развивать внимание.

3. Воспитывать положительное отношение к занятию

Прогулка

Наблюдение: см. перспективный план.

Трудовая деятельность: обметание горки от снега совместно с

воспитателем. Цель: вызвать желание помогать взрослым.

С/р игра «Семья» (з) Цель: Формировать умение взаимодействовать

друг с другом.

П./и «Синички и кот» (р) Цель: Упражнять детей в беге врассыпную.

Упражнение «Быстрый

мяч» на развитие

движений с мальчиками.

Цель: закреплять умение

владеть мячом.

Напомним детям о правилах поведения

в раздевалке во время одевания на

прогулку. Цель: развивать внимание,

осторожность.

Раб

ота

пос

ле

сна

Упражнение на дыхание: «Чай»

Вечер

Ситуация общения. «Поможет врач» Цель: Фор. представления о

работе мед. работников.

Настольно-печатные игры «Домино» (з)

С/р игра «Семья» Цель: Воспитывать интерес к совместной

деятельности.

П/и «Мышеловка» (з)

Упражнение «Волшебная

кисточка» с Катей,Ромой.

Цель: закрепить умение

держать правильно

кисточку.

Опытническая деятельность с водой.

Цель: Формировать умение определять

вкус, запах, цвет.

Прогулка

Наблюдение: см. перспективный план.

Трудовая деятельность: уборка игрового оборудования. Цель:

желание помогать.

С/р игра «Кукла заболела» (р) Цель: Формировать умение

взаимодействовать в игре. Продолжать знакомство с работой

медицинских работников.

П/и «Лови, бросай, упасть не дай»(р)

Упражнять в катании на

санках друг друга. Цель:

Воспитывать дружеские

отношения.

Игры со снегом. «Сухие рукавички»

Цель: Развивать желание ухаживать за

своей одеждой.

День

недел

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

четверг (30.01.20г.)

Утро

Ситуация общения. «Здоровые зубки» Цель: Фор. представления о

работе врача-стоматолога.

Общение с рассматриванием иллюстраций «Зима в городе» Цель:

Расширять представления о зимних изменениях в природе в городе.

Под. игра «Синички и кот» (р)

Д/и «Вредно и полезно». Цель:

закрепить знания о полезных и

вредных продуктах (Илья,Лера Ч)

Практическое упражнение

«Салфетки». Цель:

формировать КГН, умения

пользоваться салфеткой.

НОД

Музыкальная деятельность: Тема:№ 41 «Зимняя песенка» (стр.61.37.22)

Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.

Способствовать развитию умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.

Способствовать развитию чувства ритма, эмоциональности, выдержки..

Речевое развитие. Тема:№ 21 «Составление описательного рассказа об игрушках – лисенке, медвежонке», стр.64

- Формировать умение по вопросам составлять описание игрушки, объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ.-

Активизировать в речи прилагательные, обозначающие свойства и качества предметов, сравнивать разных животных, выделяя

противоположные признаки.- Закреплять правильное произношение слов со звуком [и], йотированными буквами: я, е, ё, ю.

Прогулка

Наблюдение: см. перспективный план.

Трудовая деятельность: обметание игрового оборудования от снега.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

С/р «Семья» (з)

П./и «Синички и кот» (р)

Упражнять в скатывании с горки

(Алиса, Лев) Цель: Закреплять

правила поведения на горке.

Напомнить детям о том,

что снег мы не едим, т.к.

можно заболеть. Цель: зак.

правила поведения на

зимней прогулке.

Рабо

та

после

сна

Продолжение чтения сказки «Айболит» К. И. Чуковского Цель: Продолжать формировать умения внимательно слушать сказку;

развивать словарный запас, любознательность.

Вечер

Чтение художественной литературы по желанию детей. Цель:

Формировать умение детей слушать и отвечать на вопросы.

Беседа «Ложь человека не красит» Цель: Дать понять детям, что ложь

только вредит. Развивать правильные человеческие качества.

Игры со строительным материалом. Цель: Продолжать формировать

умение экспериментировать с деталями, создавать устойчивые

постройки, обыгрывать их.

Упражнять в умении работать с

пластилином

(Максим, Артем, Арина, Олеся).

Цель: развивать творческие

способности.

Напомнить о бережном

отношении к игрушкам и

безопасном поведении в

обращении с ними. Цель:

формировать бережное

отношение к игрушкам.

Прогулка

Наблюдение: см. перспективный план.

Трудовая деятельность: уборка игрового оборудования. Цель:

воспитывать желание помогать взрослым.

С/р игра по желанию детей. Цель: Развивать интерес к самостоятельным

играм. П/и «Самолеты» (у)

Упражнять в скатывании с горки

(Аркадий, Вера) Цель: Закреплять

правила поведения на горке.

Игровая ситуация «Кто

поступил правильно?».

Цель: Формировать

представления о правилах

поведения на прогулке.

Де

нь

нед

Режи

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

«Народная игрушка». Цель: Познакомить детей с дымковской игрушкой, особенностями узора; учить различать элементы дымковской росписи,

рисовать кружочки с помощью приспособлений (тычков) и линий, создавать выразительные узоры на бумаге. Закрепить знания о цвете. Вызвать интерес

к русским народным игрушкам. Воспитывать аккуратность.

пятница 26.02.21

Утро

Д/и: «Лото» (дымковская игрушка). Цель: познакомить детей с дымковской

игрушкой, особенностями узора

П/и «Кто быстрее ползает» (з)

Повторение стихов о зиме

(Саша К., Рита, Соня)

Напомнить детям, что

когда чихаешь или

кашляешь нужно

прикрывать ротик

НОД

Мир искусства (конструирование) 12. «Домик для любимой игрушки» (закрепление) Стр.42

Задачи:1. Формировать умение создавать и обыгрывать постройку – домик из строительных деталей (кубик, кирпичик, треугольник,

призма).2. Закреплять основные приёмы конструирования: накладывание, приставление, прикладывание. Закреплять знания с новой

деталью – треугольной призмой и как её можно использовать в постройке домика.3. Воспитывать уважение к работе товарищей,

стремление оказывать помощь друг другу в процессе работы.

Музыкальная деятельность 46. «В гости к музыке»

Задачи: 1.Способствовать расширению и углублению музыкальных впечатлений, развитию устойчивого слухового внимания.2.Развивать

умения находить ласковые интонации, построенные на одном-двух звуках.3.Воспитывать чувства ритма, эмоциональности, выдержки.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: обметание горки от снега. Цель: Воспитывать желание

детей помогать взрослым.

С/р игра: Цель: Активизировать малоактивных детей.

П/и: «Снежинки» (з)

Упражнять в скатывании с

горки (Вероника Ф., Ксюша,

Артём)

Ситуативное общение о

безопасном поведении на

прогулке. Цель: закрепить

правила безопасного

поведения на прогулке.

Рабо

та

посл

е сна

Чтение сказки «Лиса и журавль» Цель: формировать умения внимательно слушать сказку; развивать словарный запас, любознательность.

Вечер

Музыкальное развлечение: «Мы едем, едем, едем...» Цель: Развивать певческие

навыки, музыкальный слух, чувство ритма.

П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)

Упражнять ориентировке в

пространстве (девочки).

Д/и «Скажи какой?»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность уборка игрового оборудования.

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.

С/р игра. Цель: Воспитывать культуру поведения

П/и «Два обруча» (у).

Упражнять в безопасном

скатывании с горки (Стас,

Егор, Максим Ч.).

Общение: «Что тебе

нравится зимой»

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Тема недели: «Наши добрые дела»

Цель: Развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру, учить анализировать свои поступки и поступки своих друзей. Активизировать

стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

Понедельник

01.02.2

Утро

Общение: « Наши добрые дела». Цель: Цель: Развивать у детей доброе отношение

ко всему окружающему миру, учить анализировать свои поступки и поступки

своих друзей.

Д/и «Какая это птица».

П/и «Два обруча» (у)

Закрепить знание детей о

себе (Захар. Ксюша, Егор.)

Напомнить о том, что

надо здороваться при

входе в группу. Цель:

формировать качества

воспитанного человека.

НОД

Двигательная деятельность. 43 «В гости к собачке» стр. 137

Задачи: 1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких четвереньках;

2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость, умение

ориентироваться в пространстве.

Изобразительная деятельность (лепка) 12 «Мы садимся в самолет - отправляемся в полет» (предметная лепка), стр.105

Задачи: Продолжать учить детей раскатывать на дощечке движениями вперёд-назад пластилиновые столбики и соединять их.2.Учить

сопровождать слова стихотворения соответствующими движениями.3.закреплять умение лепить предметы из двух частей. Развивать

внимание. Воспитывать интерес к лепке воздушного транспорта.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план

Трудовая деятельность: обметание игрового оборудования от снега совместно с

воспитателем. Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.

С/р игра Цель: Развивать умение выстраивать игровой сюжет.

П/и «Кто быстрее ползает» (з)

Упражнять в скатывании с

горки (Полина, Даня М.)

Д/и «Опасно-Безопасно»

Цель: воспитывать

стремление к

безопасному поведению.

Работ

после

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение сказки «Почему у месяца нет платья?» С. Я. Маршак. Цель: формировать

умение внимательно слушать произведение.

П\и «Лисята» (р)

Игры с музыкальными игрушками. Цель: Раз. интерес к музыкальной

деятельности.

Упражнять в составлении

описательного рассказа

«Снегирь» (Мирослава.

Лиза, Соня.)

Рассматривание

иллюстраций «Дети на

прогулке зимой» Цель:

Расширять представления

детей о зиме, зимних

забавах

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега. Цель: Развивать умения

правильно пользоваться лопаткой

С/р игра .Активизировать ролевые диалоги.

П/и «Меткий стрелок» (р)

Упражнять в метании в

цель (Саша К., Артём,

Полина)

Ситуативное общение о

безопасном поведении на

прогулке..

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Втор

ник 02.02.2

Утро

Общение «Наши добрые дела»

Цель: Активизировать стремление совершать благородные поступки,

радоваться результату.

Д/и «Собери картинку»

П/и «Позвони в колокольчик» (р)

Упражнять в счете (1-4)

предметов (Карина ,

Милана, Максим Ж.)

Напоминание о том, что

после приема пищи нужно

говорить «спасибо». Цель:

вос. чувство благодарности,

формировать качества

воспитанного человека.

НОД

Двигательная деятельность (плавание)17. Ориентирование в воде. Стр.164-165

Задачи:1. Обучать ориентированию в воде, продолжать учить детей лежать на воде.2. Развивать внимание.3. Воспитывать положительное

отношение к занятию.

Математическое и сенсорное развитие 22.«Понятия «впереди», «сзади». Счет в пределах в пределах пяти, соотношение цифры с

количеством», стр.24

Задачи: 1.Обучать счёту до 5, познакомить с цифрой 5. 2.Развивать временные отношения и представления, логическое мышление, память.

3.Воспитавать положительное отношение к занятию.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега совместно с воспитателем.

Цель: Развивать желание помогать взрослым.

С/р игра «Кукла Катя заболела» Цель: Активизировать малоактивных детей.

П/и «Кошки и мышки» (у)

Упражнять в

перешагивании через

предметы (Даня Ф., Вова)

Напомнить детям, что когда

чихаешь или кашляешь -

нужно прикрывать ротик.

Работ

после

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение стихотворения: «Про цыпленка, солнце и медвежонка» Г.Цыферов»

Цель: Формировать умение слушать и запоминать стихи.

Игры с готовым содержанием и правилами. Цель: Формировать умение играть

вдвоем, втроем.

Упражнять в умении

аккуратно закрашивать

форму (Ксюша, Егор

Рассматривание

иллюстраций «Дети на

прогулке зимой» Цель:

Расширять представления

детей о зиме, зимних

забавах

Прогулка

Наблюдение: См. перспективный план.

Трудовая деятельность: уборка игрового оборудования.

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.

С/р игра « Кукла заболела»

П/и

«Зайка серенький» (у)

Упражнять в

перешагивании через

предметы (Даня М., Влад)

Напомнить детям о том, что

снег есть нельзя, он

холодный и грязный, можно

заболеть. Цель: фор.

представления о правилах

поведения в холодный

период.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Среда 03.02.21

Утро

Д\и «Лото». Цель: Развивать внимание, память, мышление. Воспитывать

доброжелательность к сверстникам, честность.

П/и «Заморожу» (у)

Разучивание слов песни

«Любит наша бабушка»

(Даня С.. Даша Г)

Познавательное

сообщение «Что нужно

делать чтобы не заболеть»

НОД

Музыкальная деятельность:39. Мы уже большие», стр.31-32

Речевое развитие 22. «Составление рассказа по картинке «Троллейбус и игрушки», стр.57

Задачи:1.Формировать умение составлять рассказ по картинке ориентируясь на образец предложенный воспитателем. 2.Закреплять умение

правильно называть предметы изображённые на картине, давать описание игрушек, называть их цвет.3.Упражнять в правильном

произношении звуков г, гь.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: подкормка птиц. Цель: Воспитывать заботливое

отношение к птицам.

Сюжетно-ролевая игра Цель: Формировать умения использовать в игре

предметы заместители.

П/и «Снежинки» (з)

Упражнять в

перешагивании через

предметы (Алина С., Влад,

Есения)

И/С «Одеваемся на

зимнюю прогулку» Цель:

зак. обобщающее понятие

«Одежда» Формировать

умение различать и

называть предметы

одежды

Ра

бо

та

по

сл

сн

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение «Мишка - башка» В. Бианки Цель: Формировать умение слушать сказку

и отвечать на вопросы.

Игры со строительным материалом

Цель: Развивать конструкторские навыки.

П/и «Кто быстрее проползет?» (з)

Упражнять в рисовании

прямых линий (Артём,

Ксюша, Саша К.)

Напомнить детям, что

уходя домой нужно

убирать игрушки на свои

места. Цель: воспитывать

аккуратность, чувство

ответственности.

Прогулка

Наблюдение: См. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать

самостоятельность.

С/р игра Цель: Воспитывать культуру общения.

П/и «Попади в ворота» (у)

Упражнять в

перешагивание через

предметы (Даня С.,

Мирослава, Егор

Доверительное общение

«Когда я вырасту стану

папой (мамой)» Цель:

Развивать доверительные

отношения.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Тема: «Транспорт». Цель: расширять представление детей о видах транспорта.

Четверг

04.02.21

Утро

Рассматривание иллюстраций на тему «Транспорт» Цель: Знакомить детей с

разными видами транспорта.

П/и «Солдаты» (у).

Упражнять в ориентировке

в пространстве (Алина З,

Максим Ж., Лиза)

Напомнить детям о том,

что общаться нужно уметь

со всеми. Цель:

Формировать умение

взаимодействовать в игре.

НОД

Двигательная деятельность. 44. «В гости к собачке» стр. 137

ориентироваться в пространстве.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование 7. Рассматривание снегиря стр. 54

1.Познакомить детей с основными признаками внешнего вида птиц. Об особенностях поведения снегиря.

2.Развивать память, связную речь, наблюдательность.

3.Воспитывать заботливое отношение к птицам.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность сметание снега с игрового оборудования. Цель:

Воспитывать трудолюбие.

С/р игра Цель: развивать диалогическую речь.

П/и «Снежинки и ветер» (з)

Упражнять в

перешагивании через

предметы (Даша С.

Максим)

Ситуативное общение

«Кто поможет?» Цель:

Воспитывать желание

помогать.

Раб

ота

пос

ле

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение рассказа К. Чуковского «Так и не так». Цель: Формировать умение

понимать содержание произведения.

Д/и «Узнай и назови».

Упражнять в лепке

округлых предметов (Вова

Вероника)

Д/и: «Можно - нельзя»

Цель: Закреплять

представления об опасных

ситуациях, которые могут

П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)

произойти на улице.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования.

Цель: Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

П/и «Позвони в колокольчик» (з)

Упражнять в

перешагивание через

предметы (Есения, Карина)

Доверительное общение

«Как ты заботишься о

своем здоровье?» Цель:

воспитывать заботливое

отношение к своему

здоровью.

Ден

нед.

Реж

им

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Пятница 5.02.21

Утро

Презентация «Специальный транспорт». Цель: Знакомить детей с специальным

транспортом.

Просмотр мультфильма: «Машины помощники». Цель: расширять

представления детей о видах транспорта.

П/и «Синички и кот» (р)

Д/и «Застежки и замочки»

(Максим и Егор)

Познавательное сообщение:

«Почему нельзя есть снег»

НОД

Мир искусства (аппликация ) 10.«Поможем снеговику» (декоративная аппликация), стр.126

Задачи: 1.Дать детям представления о снеге, активизировать речь с помощью художественного слова.2.Развивать чувство композиции при

наклеивании готовых форм, мелкую моторику рук.3.Формировать интерес к аппликации.

Музыкальная деятельность 40. «Бравые солдаты», стр.33-34

Прогулка

Наблюдение: См. перспективный план.

Трудовая деятельность: Подкормка птиц. Цель: Воспитывать заботливое

отношение к птицам.

С/р игра Цель: Воспитывать стремление к совместной деятельности.

П/и «Два обруча» (у)

Упражнять в ходьбе по

бревну (Захар, Рита)

Напоминание о

необходимости надевать

варежки. Цель: развивать

внимание,

самостоятельность.

Раб

ота

пос

ле

сна

ИКТ подбор мультфильмов о транспорте. Цель: расширять представления детей о видах транспорта.

Вечер

Чтение «Мишка - башка» В. Бианки Цель: Формировать умение слушать сказку

и отвечать на вопросы.

Д/и «Какая это птица?»

П/и «Меткий стрелок» (р).

Упражнять в отсчете (1-5)

предметов (Егор, Максим

Ж.,)

Доверительное общение

«Когда я вырасту стану

папой (мамой)» Цель:

Формировать знания о

родителях.

Прогулка

Наблюдение: См. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования.

Цель: Воспитывать ответственность.

С/р игра Цель: развивать ролевой диалог.

П/и «Лисята» (р).

Упражнять в ходьбе по

бревну. (Мирослава и

Полина).

Образовательная ситуация:

«Я - сам»

Цель: воспитывать

стремление к

самостоятельности.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Понедельник

08.02.21

Утро

Ситуация общения: «Троллейбус и трамвай». Цель: Расширять представления

детей об общественном транспорте.

Д/и «Собери картинку»

П/и «Перепрыгни» (з)

Разучивание песни

«Каждый по своему маму

поздравит» (Егор, Денис,

Захар)

С/р игра Цель: Развивать

умения отражать в игре

полученные знания,

впечатления.

НОД

Двигательная деятельность 45 «Поиграем со снежками» стр. 139

Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких

четвереньках;2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость,

умение ориентироваться в пространстве.

Изобразительная деятельность (рисование) 11. «Дорога для машин», стр. 146

Задачи:1.Продолжать воспитывать у детей отзывчивость .2.Учить при закрашивании формы регулировать силу нажима на

карндаш.3.Побуждать к дополнению готового рисунка различными деталями (деревья, дома и т.п.)

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от снега. Цель: Развивать умения

правильно пользоваться лопаткой.

С/р игра Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.

П/и «Лисята» (р)

Упражнять в ходьбе по

бревну. (Рита, Стас, Влад)

Познавательное

сообщение: «Почему

нельзя есть снег»

Раб

ота

пос

ле

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение стихотворения «Вьюга по полю не скачет…» А.Чепурнов. Цель:

формировать умение слушать стихотворение и отвечать на вопросы.

Игры с конструктором. Цель: Развивать фантазию, конструктивные навыки.

П/и «Снежинки» (з)

Разучивание песни

«Каждый по - своему маму

поздравит » с мальчиками .

Доверительное общение:

«Как ты заботишься о

своем здоровье?»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования.

Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.

С/р игра. Цель: Воспитывать культуру общения.

П/и «Целься метче» (з)

Упражнять в умении

употреблять предлоги «над»,

«под» (Вероника, Даня М,

Даша Г.)

Познавательное

сообщение: «Как быть

здоровым»

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Вторник 09. 02.

Утро

Д/и «Опиши - мы отгадаем». Цель: формировать умения описывать предметы и

находить их по описанию.

П/и «Солдаты» (р)

Разучивание песни с

мальчиками «Каждый по

своему маму поздравит»

Напомнить, как нужно

вести себя за столом.

Цель: напомнить

воспитанникам о правилах

поведения во время

приема пищи.

НОД

Двигательная деятельность (плавание).18. Ориентирование в воде. Стр.164-165

отношение к занятию.

Математическое и сенсорное развитие 23. «Понятия «внутри», «снаружи». Счет до пяти и соотношение числа с цифрой». Стр.250

Задачи:1. Формирование пространственные отношения «внутри», «снаружи». 2. Закреплять счёт до пяти.3. Воспитывать желание считать

посредством тактильно-моторных ощущений.

Прогулка

Наблюдение см.перспективный план.

Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега Цель: Развивать трудовые

навыки.

С/р игра. Цель: воспитывать культуру поведения

П/и «Перепрыгни» (з)

Упражнять мальчиков в беге

врассыпную.

Игровые проблемные

ситуации: «Почему

Степашка не выходит

гулять на улицу?»

Раб

ота

пос

ле

сна

Чтение сказки «Лиса и журавль». Цель: Формировать умения слушать сказки.

Вечер

Спортивное развлечение. Тема: «Зайка по лесу гулял и ребяток повстречал»

Цель: Формировать представления о зимних видах спорта.

Игры с конструктором. Цель: Развивать фантазию, конструктивные навыки.

П/и «Кто быстрее проползет?» (з)

Разучивание песни с

девочками «Я пеку, пеку,

пеку».

Напомнить правила

безопасного поведения во

время катания на горке.

Цель: развивать внимание,

ловкость.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать

самостоятельность.

С/р игра. Цель: воспитывать культуру поведения

П/и «Снежки» (з)

Упражнять в ходьбе по

бревну (девочки)

Проблемная ситуация

«Кто нам поможет».

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Среда 10.02.21

Утро

Игровая проблемная ситуация: «Почему Степашка не выходит гулять на

улицу?»

П/и «Позвони в колокольчик» (р).

Разучивание песни «Есть у

солнышка дружок»

Игровые ситуации:«Кто

может в гости к нам

прийти

НОД

Музыкальная деятельность 41. «Вот какие мы!», стр.34

Речевое развитие 23. «Наш город» 3 стр.302

Задачи: 1.Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя. 2. Закреплять умения детей применять полученные знания в жизни, в

предложенной ситуации. Расширять словарный запас. 3. Активизировать детей по ходу беседы.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность Подкормка птиц. Цель: Воспитывать желание

заботиться о птицах.

С/р игра. Цель: развивать умение применять в игре полученные знания

П/и «Синички и кот» (р).

Упражнять в метании вдаль

(Есения, Захар, Алина С.)

Игры-

экспериментирования со

снегом. Цель: развивать

любознательность

Раб

ота

пос

ле

сна

Чтение сказки «Почему у месяца нет платья?» С. Я. Маршак Цель: Формировать умение внимательно слушать.

Вечер

Показ настольного театра «Репка» Цель: Расширять представления о

театрализованной деятельности.

Игры со строительным материалом. Цель: Продолжать формировать умение

экспериментировать с деталями, создавать устойчивые постройки,

обыгрывать их.

П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)

Упражнять в умении работать

с пластилином (Максим Ч.,

Карина, Ксюша)

Д/и «Сложи правильно».

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать

желание помогать взрослым.

С/р игра. Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.

П/и «Перепрыгни» (з),

Упражнять в метании вдаль

(Милана, Даня С., Вероника).

Ситуативное общение

«Почему нельзя есть

снег?» Цель:

формировать осознанное

отношение к своему

здоровью.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Тема недели: «Мой город». Цель: Знакомить с родным городом, его названием, основными достопримечательностями. Развивать нравственно-

патриотические качества: гордость, гуманизм, воспитывать уважение к труду людей.

Четверг 11.02.21

Утро

Презентация: «На прогулке». Цель: Знакомить с родным городом, его

названием, основными достопримечательностями.

Д/и «Собери картинку»

П/и «Меткий стрелок» (р)

Учить детей связно отвечать

на вопросы воспитателя

(Рита, Мирослава, Захар)

С/р игра Цель:

Формировать умения

взаимодействовать в игре

и согласовывать свои

действия.

НОД

Двигательная деятельность 46 «Поиграем со снежками» стр. 139

Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких

умение ориентироваться в пространстве

Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения.7. «Пожар» стр.61

Задачи:1.Формировать стремление бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих.

2. Закреплять понимание основ безопасного поведения в ближайшем окружении и в отношении друг к другу, чувство безопасности и

самосохранения.3.Воспитывать стремление к безопасному поведению.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: расчистка оборудования от снега. Цель: Развивать

трудовые навыки.

С/р игра Цель: Использовать в игре игрушки-заместители.

П/и « Два обруча» (у)

Упражнять в метании вдаль

(Милана, Карина, Максим)

Игровая ситуация:

«Одеваемся на зимнюю

прогулку»

Раб

ота

пос

ле

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение «Дятел» М. Пришвин. Цель: Формировать умение слушать сказку и

отвечать на вопросы.

Раскрашивание раскрасок на тему «Город». Цель: упражнять в умении

раскрашивать рисунок, не выходя за контур.

П/и «Меткий стрелок» (р)

Упражнять ориентированию

в пространстве (Егор, Алина

З, Даня Ф.)

Напоминание о

необходимости

пользоваться носовым

платком. Цель: развивать

КГН.

Прогулка

Наблюдение см.перспективный план.

Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать

самостоятельность.

С/р игра Цель: Воспитывать культуру поведения

П/и «Кто быстрее проползёт» (з)

Упражнять в метании вдаль

(Влад, Вова, Артём)

Доверительное общение:

«Как ты заботишься о

своем здоровье.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Пятница 12.02.21

Утро

Беседа: «Мой город» Цель: Знакомить с родным городом, его названием,

основными достопримечательностями. Развивать нравственно-патриотические

качества: гордость, гуманизм, воспитывать уважение к труду людей.

Д/и «Моя улица в разное время года»

П/и «Перепрыгни» (з)

Упражнять в умении

различать круг, соотносить

сенсорные эталоны с

предметами окружающего

мира (Лиза, Полина, Стас.).

Напомнить о том, что

надо здороваться при

входе в группу. Цель:

воспитывать вежливое

отношение к

окружающим.

НОД

Музыкальная деятельность 42. «…Весело играть», стр. 32

Изобразительная деятельность (конструирование)11. «Домик для любимой игрушки» Стр.42

Задачи:1.Развивать умение строить домик из шести вертикально поставленных кирпичиков (три стены) и одного лежащего на узкой

длинной грани 2.Закрепить названия деталей конструктора3.Воспитывать желание строить.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега. Цель: Раз. трудовые

навыки.

С/р игра Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.

П/и «Позвони в колокольчик» (р)

Упражнять в метании вдаль

(Саша М., Алина С., Даша Г.).

Общение: «Кого

называют взрослым?»

Раб

ота

пос

ле

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение стихотворения А. Чепурнова «Вьюга по полю гуляла».

Цель: Знакомить детей с поэзией, развивать память.

П/и «Снежинки» (з)

Упражнять в счете до пяти

(Вова, Милана)

Д/и «Чудесный

мешочек»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Труд. деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: вос. желание

помогать взрослым.

С/р игра Цель: Воспитывать культуру общения.

П/и «Два обруча (у)

Упражнять в метании вдаль

(Лиза, Захар, Влад)

Напоминание о том, что

уходя домой нужно

говорить «До свидания»

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Понедельник 15.02.21

Утро

Рассматривание иллюстраций «Нижний Новгород- город трудовой славы»

Цель: Развивать нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм,

воспитывать уважение к труду людей.

П/и « Перепрыгни» (з)

Повторение ранее изученных

стихов (Вероника,

Мирослава, Даша С.)

Д/и «Собери картинку»

НОД

Двигательная деятельность 47 «Волк и семеро козлят» стр. 142

Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких

умение ориентироваться в пространстве.

Изобразительная деятельность 13. « Лепим курочку» (по мотивам народного декоративно-прикладного искусства), стр. 108

Задачи: 1.Знакомить детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства.2.Учить лепить фигурки из

пластилина в стиле дымковской игрушки из одного куска способом вытягивания. Продолжать развивать психические процессы: память,

образное мышление, внимание, воображение, побуждать детей к активному общению.3.Формировать начальное представление о народных

промыслах. Воспитывать интерес к народному декоративно-прикладному искусству.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Подмести веранду. Цель: Развивать трудовые навыки.

С/р игра Цель: Упражнять в умении выстраивать и поддерживать несложный

игровой сюжет, активизировать ролевой диалог.

П/и «Снежки» (з)

Цель: Развитие общей и мелкой моторики.

Упражнять в метании вдаль

(Вова, Маша М., Стас).

Напомнить детям о

необходимости

просушивать свою

одежду после прогулки.

Цель: Развивать умение

следить за своей одеждой.

Раб

ота

пос

ле

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Рассказывание потешки «Ой ты, заюшка-пострел…»

Цель: Знакомить с устным народным творчеством, развивать память.

Д/и «Опасно-безопасно»

П/и «Кто быстрее проползёт» (з)

Упражнять в составлении

рассказа-описания (Даня Ф.,

Захар)

Доверительное общение:

«Как ты заботишься о

своем здоровье?»

Прогулка

Наблюдение см.перспективный план.

Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать

ответственность за порученное дело.

С/р игра. Цель: воспитывать культуру поведения

П/и «Целься метче» (з)

Упражнять в метании вдаль

(Егор, Максим

Игровая ситуация: «Кто

поможет?» Цель:

Формировать

представления о труде

взрослых в детском саду.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Вторник 16.02.21

Утро

Беседа: «Мой город». Цель: Знакомить с родным городом, его названием,

основными достопримечательностями. Развивать нравственно-патриотические

качества: гордость, гуманизм, воспитывать уважение к труду людей.

П/и «Перепрыгни» (з)

Закреплять счёт до пяти

(Денис, Егор, Влад)

Д/и «Моя улица в разное

время года»

НОД

Двигательная деятельность (плавание). 19. Лежание на воде. Стр.165-167

отношение к занятию.

Математическое и сенсорное развитие 24. «Знакомство с понятием «пара». Представление о парных предметах. Сравнение предметов по

длине, ширине, высоте. Счет до пяти», стр.259

Задачи: 1.Развивать умения выделять основные признаки предметов: цвет, форму, величину. 2.Формировать умения находить предметы с

заданными свойствами и группировать их в пары, узнавать и называть цифры до пяти

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: предложить совместно с взрослым навести порядок на

веранде. Цель: воспитывать трудолюбие.

С/р игра Цель: Развивать умение выстраивать игровой сюжет.

П/и «Влезь на 1,2,3 ступеньку» (у)

Повторение движений танца

с мальчиками.

Напоминание о

необходимости надевать

варежки. Цель: развивать

внимание,

самостоятельность.

Раб

ота

пос

ле

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Игры со строительным материалом

Цель: Развивать конструкторские навыки.

П/и «Кто быстрее проползет?» (з)

Упражнять в поливе

комнатных растений (Алина

З., Карина )

Д/и «Громко – тихо»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Подмести лавочки. Цель: Воспитывать трудолюбие.

С/р игра Цель: Воспитывать культуру общения.

П/и «Целься метче» (з)

Упражнять в метании на

дальность (Стас, Вова)

Напоминание о том, что

уходя домой нужно

говорить «До свидания»

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Тема недели: «Я и папа мой». Цель: Познакомить детей с государственным праздником День защитника Отечества. Формировать у детей первоначальные

представления о защитниках Отечества. Воспитывать доброе отношение к своему папе, стремление сделать ему подарок. Развивать чувство

любознательности, зрительное и слуховое внимание. Формировать первичные гендерные представления.

Среда 17.02.21

Утро

Презентация: «Я горжусь своим папой». Цель: Воспитывать доброе отношение

к своему папе, стремление сделать ему подарок. Развивать чувство

любознательности, зрительное и слуховое внимание.

П/и «Мы солдаты» (р)

Повторение стихотворения к

празднику (Вероника,

Мирослава).

Ситуация общение « Мы с

папой очень похожи».

НОД

Музыкальная деятельность. 43. «…Весело играть», стр. 32

Речевое развитие 24. «О моем любимом папе» 2 стр.240

Задачи:1.Учить детей рассказывать небольшие истории из личного опыта.2.Учить подбирать характерные определения.3.Активизировать

звуки –з –ч –пь -у.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: сбор сухих веток. Цель: Воспитывать стремление к

порядку.

С/р игра Цель :развивать диалогическую речь.

П/и «Мы солдаты» (р)

Упражнять Егора, Стаса в

умении выполнять прыжок с

места.

Напомнить детям о

безопасности во время

прогулки. Цель: развивать

культуру поведения,

дружеские отношения,

внимание.

Рабо

та

посл

е сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение «Про цыпленка, солнце и медвежонка» Г. Цыферов.

Цель: Формировать умение слушать сказку и отвечать на вопросы.

С/р игра Цель: Воспитывать стремление к совместной деятельности.

Игры с музыкальными инструментами.

Закреплять навыки счета

до пяти с девочками.

Д/и «Перенеси предмет»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Уборка игрового оборудования. Цель: Воспитывать

желание помогать взрослым.

С/р игра. Цель: Формировать умение взаимодействовать в игре.

П/и «Перепрыгни» (з)

Упражнять мальчиков в

метании снежков на

дальность

Познавательное сообщение:

«Как быть здоровым»

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Четверг 18.02.21

Утро

ИКТ «Российская армия, военная техника». Цель: Познакомить детей с

государственным праздником День защитника Отечества. Формировать у детей

первоначальные представления о защитниках Отечества.

П/и «Меткий стрелок» (р)

Повторение ранее

изученных стихов (Стас,

Рита, Артём)

Д/и «Геометрическое лото».

НОД

Двигательная деятельность 48. «Волк и семеро козлят» стр. 142

Задачи:1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких

умение ориентироваться в пространстве.

Чтение художественной литературы 10. «Русская народная сказка «Маша и медведь», стр. 29

Задачи:1.Учить эмоционально воспринимать сказку.2.Запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста в

процессе таетрализации.

Прогулка

Наблюдение: см. перспективный план.

Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега. Цель: Воспитывать

трудолюбие.

С/р игра Цель: Развивать умение выстраивать игровой сюжет.

П/и «Мы солдаты» (р)

Упражнять в пролезании

через бревно боком (Саша,

Ксюша).

Познавательное сообщение:

«Почему нельзя есть снег»

Раб

ота

посл

сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Чтение сказки «Почему у месяца нет платья?» С. Я. Маршак. Цель:

формировать умение внимательно слушать произведение.

П\и «Лисята» (р)

Упражнять в умении

называть приметы зимы

(Серёжа, Есения)

Рассматривание

иллюстраций: «Предметы,

которые нас окружают».

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: воспитывать

трудолюбие.

С/р игра Цель: Воспитывать культуру общения.

П/и «Позвони в колокольчик» (з)

Упражнять в перелезании

через бревно боком

(Мирослава, Полина)

Напоминание о том, что

уходя домой нужно говорить

«До свидания» Цель:

воспитывать вежливое

отношение к окружающим.

День

Режим

нед

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Пятница 19

.02.21

Утро

Общение: «Когда я вырасту стану на папу похожим».

Цель: Воспитывать доброе отношение к своему папе, стремление сделать ему

подарок. Развивать чувство любознательности, зрительное и слуховое

внимание.

П/и «Солдаты» (р)

Упражнять в умении

называть геометрические

фигуры (Егор, Максим Ж.)

Д/и «Коврик»

НОД

Музыкальная деятельность 44. «Маму поздравляем», стр.38-39

Изобразительная деятельность (аппликация)11. «Строим, строим новый дом», стр.305

Задачи: 1.Продолжать развивать эстетическое восприятие,2.Учить подбирать цвет бумаги в соответствии с колоритом бумаги в

соответствии с колоритом предметов при вечернем освещении, учить создавать аппликацией дома по представлению. Упражнять в

вырезании узких и широких полос бумаги; 3.Воспитывать любовь к родному городу.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: сметание снега с построек. Цель: развивать трудовые

навыки.

С/р игра Цель: Использовать в игре игрушки-заместители.

П/и « Два обруча» (у)

Упражнять в перелезании

через бревно боком

(Денис, Артём)

Игра – драматизация: «Мы

солдаты»

Ра

бо

та

по

сл

сн

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Опытническая деятельность: «Что будет с сосулькой, если ее внести в дом, а

потом снова на улицу?»

Цель: Продолжать знакомить детей с агрегатным состоянием воды (жидким и

твердым). Выявить свойства льда: чем выше температура, тем в ней быстрее,

чем на улице тает лёд.

П/и «Меткий стрелок» (р)

Развивать умение четко

произносить звуки, а в

словах, четко

артикулировать звук [у]

(Мирослава, Вова)

Познавательное сообщение:

«Зачем нужна работа»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель:

С/р игра Цель: Воспитывать культуру поведения

П/и «Позвони в колокольчик» (р)

Упражнять мальчиков в

прыжках с продвижением

вперед.

Напоминание о правилах

безопасного поведения на

прогулке. Цель: развивать

внимание, осторожность.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Суббота 20.02.21

Утро

Игровая ситуация «Вместе с папой». Цель: Воспитывать доброе отношение к

своему папе. Формировать первичные гендерные представления.

Д/и «Для чего это нужно»

П/и «Кто быстрее проползет?» (з)

Упражнять в умении

употреблять предлоги

«на», «под» (Алина З.,

Вероника).

Д/и «Что в коробке»

НОД

Двигательная деятельность 49 «В гостях у Мишки -Топтыжки» стр. 145

Задачи: 1.Учить детей перелезать через бревно боком; упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке на высоких

умение ориентироваться в пространстве.

Изобразительная деятельность (рисование)12. «Самолет летит над крышей» (предметное рисование), стр.67

Задачи:1.Учить детей передавать в рисунке явления современной жизни, которые они имеют возможность часто наблюдать и которые их

интересуют (в небе летят самолёты);2.Учить рисовать предметы состоящие из нескольких частей; 3.Закреплять умение проводить прямые

линии в нескольких направлениях;4.Воспитывать интерес и уважение к российской армии.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: воспитывать желание

заботиться о птицах.

П/и «Позвони в колокольчик» (з)

Упражнять в умении

ориентироваться в

пространстве, развивать

ловкость (Алина З.,

Максим Ч.)

Общение: «Кто поступил

правильно»

Рабо

та

посл

е сна

Осмотр детей на чистоту кожи и педикулез. Слушание музыки. Пальчиковые игры (см. перспективный план)

Вечер

Познавательное сообщение: «Ленивый и трудолюбивый»

Д/и «Что сначала - что потом?»

П/и «Синички и кот» (р).

Зак. умение намазывать

детали и наклеивать на

фон (Алина З., Захар,

Карина)

Познавательное сообщение

«Что нужно делать, чтобы

не заболеть»

Прогулка

Наблюдение см.перспективный план.

Трудовая деятельность: сметание снега с построек. Цель: развивать трудовые

навыки.

Игры-развлечения: катание на санках. Цель: воспитывать интерес к зимним

развлечениям.

Упражнять в беге (Артём,

Вова, Максим Ч.) Цель:

развивать быстроту

движений.

Д/и «Моя улица в разное

время года».

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая, подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Среда 24.02.21

Утро

Игровая ситуация: «Дорожка здоровья»

Д/и: «Опиши - мы отгадаем»

П/и «Солдаты» (у)

Привлечение детей к

поливу комнатных

растений. (Есения, Даня

С., Соня)

Игровая ситуация

«Что я знаю о себе»

НОД

Музыкальная деятельность. 45. «Маму поздравляем» (повтор)

Речевое развитие 25. «Составление сюжетного рассказа по набору игрушек»

Задачи: 1. Учить составлять рассказы с помощью воспитателя. Учить правильно называть предметы одежды, отдельные качества

предметов.. 2. Закреплять правильное произношение звуков (ф), (фь). 3. Воспитывать желание плавно, протяжно, на одном выдохе

произносить звуки.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность: кормление кошки. Цель: воспитывать заботливое

отношение к животным.

С/р игра .Цель: Активизировать ролевой диалог.

П/и «Заморожу» (у )

Упражнять девочек в

метании снежков в цель.

Напомнить детям о

небходимости

просушивать свою одежду

после прогулки.

Рабо

та

посл

е сна

Чтение худ. литературы «Кто разбил чужую вазу?» А.Кушнер

Вечер

Игровая ситуация: «Наши книжки»

Игра – имитация: «Моя бабушка».

П/и «Целься метче» (з)

Упражнять в умении

правильно держать

карандаш (Мирослава,

Саша М.. Даня Ф.)

Д/и «Лесенка» (Палочки

Кюизинера)

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель:

С/р игра. Цель: Развивать ролевой диалог

П/и «Снежки» (з)

Упражнять в умении

ориентироваться по

сигналу, развивать

ловкость (Максим Ж.,

Стас, Захар)

Напоминание о правилах

безопасного поведения на

прогулке. Цель: развивать

внимание, осторожность.

День

нед.

Режим

Совместная деятельность взрослых и воспитанников (групповая,

подгрупповая)

Индивидуальная

работа

Образовательная

деятельность

в режимных моментах

Четверг 25.02.21

Утро

Ситуация общения: «Что я знаю о своей семье». Цель: Расширять кругозор,

активизировать словарь.

Д/и «Шнуровки»

П/и «Солдаты» (р)

Упражнять в умении

правильно держать

карандаш (Вова, Максим Ч.,

Карина, Милана)

Д/и «Опасно – безопасно

для здоровья».

НОД

Двигательная деятельность 49 «В гостях у Мишки –Топтыжки»

ходьбе по гимнастической скамейке на высоких четвереньках;2.Закрепить умение выполнять прыжок в длину с места, координируя

движения рук и ног;3.Развивать равновесие, ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование 8. «Поможем домашним животным»

Задачи:1. Обогащать и закреплять знания детей о домашних животных, пользе, приносимой людям. 2. Закреплять умение делать анализ,

умение классифицировать. 3. Воспитывать заботливое и внимательное отношение к животным и желание помогать взрослым в уходе за

ними.

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность. Сбор сухих веток. Цель: Воспитывать стремление к

порядку.

С/р игра. Цель: Воспитывать стремление к совместной деятельности.

П/и «Меткий стрелок» (р).

Упражнять Егора, Риту,

Милану в умении выполнять

прыжок с места

Проблемная ситуация:

«Поможем деревьям

перезимовать»,

Работ

после

сна

Познавательное сообщение: «Из чего сделаны предметы».

Чтение стихотворения «Вьюга по полю не скачет…» А.Чепурнов

Вечер

Театр на фланелеграфе: «Про цыпленка, солнце и медвежонка»

Д/и «Четвертый лишний»

П/и «Мы солдаты» (р).

Закреплять навыки счета

до четырех с девочками.

Игровые ситуации: «Кто

может в гости к нам прийти»

Прогулка

Наблюдение см. перспективный план.

Трудовая деятельность Уборка игрового оборудования. Цель: воспитывать

желание помогать взрослым.

С/р игра. Цель: Развивать ролевой диалог

П/и «Снежинки и ветер» (з)

Упражнять мальчиков в

метании снежков в цель

Игровая ситуация «Умные

знаки»

Скачать материал

Календарный план воспитательно-образовательной работы с детьми на февраль

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы