Ученики на Учителя.com


Сценарий воспитательного мероприятия "Посвящение в театралы"

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования
«Центр внешкольной работы «Юность»
Сценарий воспитательного мероприятия «Посвящение в театралы»
Возраст: 7-18 лет
Номинация: художественно-эстетическая
Автор: Руина Анастасия Юрьевна
Должность: педагог дополнительного образования
г. Комсомольск-на-Амуре
2022 г.
Введение
Каждый год в начале учебного года в театральной студии «Фантазёры»
проходит важное событие «Посвящение в театралы». Обязательно
разрабатывается авторский сценарий с творческими номерами. На данном
мероприятие новым воспитанникам присваивается звание «Фантазёр»,
воспитанникам второго года обучения – звание «Актёр-фантазёр». По
традициям театра новички студи проходят «испытание» перед посвящение.
В этом году в сценарии раскрывается проблема принятия искусственного
интеллекта в нашу жизнь. Людей современного мира окружает умная техника.
С одной стороны она помогает нам в быту, на работе, а с другой стороны мы
становимся зависимы от неё. Быть может мы скоро не сможем существовать без
искусственного интеллекта или роботы станут заменять людей. Принесёт ли это
нам пользу или будет сопутствовать искоренению чувств человека?
Основная часть
Ход мероприятия
Голос за кадром: 21 век…Планета Земля…. Искусственный интеллект входит в
современную жизнь людей. Нас окружают машины, гаджеты, роботы. За нами
следят камеры. Наши личности идентифицируют компьютерные программы.
Нам отвечают на вопросы не люди, а голосовые помощники. Быть может совсем
скоро наших друзей заменят горстки металла!?
Номер «Роботы. Начало»
Рабочие выносят 3 огромные коробки. Первый рабочий распечатывает
коробку, в ней робот-повар Светлана. За распечатыванием коробки наблюдает
человек 1, он радуется.
Светлана: Добрый день, я - ваш верный помощник Светлана. Знаю 2021 рецепт
приготовления разных блюд, обучена пользоваться 185 – ю кухонными
приборами, готова изучить любое новое блюдо специально для вас.
Человек 1: Привет, Светлана, как ты мне необходима. Вот, почитай
(протягивает кулинарную книгу), обожаю блюда классической русской кухни.
Светлана: Буду рада вам помочь!
Уходят за кулисы
Появляется Человек 2, наблюдает за распечатыванием коробки. Второй
рабочий открывает вторую коробку, в ней робот-уборщик Антон.
Антон: Добрый день, я – ваш верный помощник Антон. За 10 минут способен
убрать площадь в 60 кв. м. Помимо основных функций могу мыть посуду,
ходить в магазин и выгуливать собаку.
Человек 2: Привет, Антон. Как здорово! Для начала попрошу помыть окна. И
думаю с Рексом ты тоже подружишься.
Антон: Буду рад вам помочь!
Уходят за кулисы.
Появляется Человек 3, наблюдает за распечатыванием коробки. Третий
рабочий открывает третью коробку, в ней робот-няня Маргарита.
Маргарита: Добрый день, я – ваш верный помощник Маргарита. Обучена
школьной программой, могу ответить на любые вопросы: Почему? Как? Зачем?
Управляюсь с любым ребёнком 0+. Дополнительные функции: массаж, аква
грим, аудио сказки.
Человек 3: Привет, Марго. Сейчас я тебя познакомлю с Евой, Робертом и
Мироном. Возраст 14, 7 и 2. У Роберта аллергия на орехи, Мирон любит, чтобы
ему пели песни Моргенштерна, а Ева просит, чтобы её называли Тим. А так они
хорошие, просто у меня не хватает на них времени.
Уходят за кулисы.
Голос за кадром: Однако очень полезные горстки металла! А как же чувства,
эмоции, переживания…..как же ТЕАТР. Быть может скоро на сцене тоже
появится искусственный интеллект….
Арти: Я уже существую, привет, я ваш голосовой театральный помощник Арти.
Моё имя в переводе с английского означает ART – искусство. Вы можете задать
мне любые вопросы.
Педагог: Здравствуй, Арти! Мы рады тебя слышать на нашем празднике.
Поднимите руку кто хочет задать вопрос Арти?
Выходят 3 воспитанника и задают вопросы.
Воспитанник 1: Кто такой Станиславский?
Арти: По данным википедии: Константи
н Серге
евич
Станисла
вский (настоящая фамилия — Алексе
ев) рождён 5 января 1863 в
Москве. Дата и место смерти - 7 августа 1938, г. Москва. Константи
н
Серге
евич Станисла
вский - русский театральный режиссёр, актёр и педагог,
теоретик и реформатор театра. Создатель знаменитой актёрской системы,
которая на протяжении более 100 лет имеет огромную популярность в России и
в мире.
Воспитанник 2: Кто автор фразы « Весь мир – театр, а люди в нём актёры»?
Арти: «Весь мир - театр.
В нём женщины, мужчины - все актёры.
У них свои есть выходы, уходы,
И каждый не одну играет роль….
Монолог из комедии Вильяма Шекспира: Как вам это понравится / As You Like
It.
Воспитанник 3: Арти, что такое любовь?
Арти: По данным википедии: Любо
вь — это чувство, свойственное человеку,
глубокая привязанность и устремлённость к другому человеку или объекту,
чувство глубокой симпатии
Педагог: Спасибо, Арти. А твоё мнение что такое любовь?
Арти: Я, пожалуй, соглашусь с определением Эриха Фромма: Любовь – это
активная заинтересованность в жизни и развитии объекта любви.
Номер жонглирования «Сердца»
Номер «Роботы. Продолжение»
На сцене робот Светлана и Человек 1. Светлана приносит готовое блюдо.
Человеку 1 оно не нравиться. Светлана складывает в кастрюлю продукты,
отворачивается, Человек 1 специально закрывает кастрюлю крышкой,
продукты сыпятся на крышку. Человек 1 смеётся. Уходят со сцены.
На сцене робот Антон и Человек 2. Антон подметает, Человек 2 указывает
где ещё убрать, затем специально бросает мусор, пока Антон отвернулся.
Человек 2 смеётся. Уходят со сцены.
На сцене робот Маргарита и Человек 3. Человек 3 укоризненно тычет пальцем
в дневник ребёнка. Забегают дети и дёргают со всех сторон робота. Просят:
Мирон: Почитай книгу…..
Роберт: Реши задачу….
Ева: Заплети меня
Маргарита не знает кого слушать, теряется, зависает.
Уходят со сцены дети
Появляются роботы и люди. Люди обсуждают поведение роботов
Человек 1: невыносимо…
Человек 3: за что я заплатила деньги…
Человек 2: Тупые железяки…
Роботы слышат это, берутся за руки, переглядываются и начинают
танцевать.
Люди пресекают танец, уводят их со сцены.
Голос за кадром: Даааа, вечный спор кто умнее робот или человек?
Арти: Знаю точно, что дети умнее взрослых, по крайней мере правдивее,
чувствительнее и непосредственнее! А если ребёнок-робот…..посмотрим
отрывок из нового спектакля «Невозможное возможно»
Отрывок из спектакля «Невозможное возможно»
Голос за кадром: В зале присутствуют самые младшие воспитанники. Настало
время им получить звание Фантазёров. Но звание необходимо заслужить
знаниями. Арти, теперь время задавать тебе вопросы ребятам.
Педагог: Приглашаются на сцену ребята, которые только в этом году пришли в
театральную студию
Арти: Готовы пройти испытание от самого умного и творческого голосового
помощника?
Дети: Да
Арти: Что такое театр?
А) род искусства;
Б) представление, спектакль;
В) здание, где происходит театральное представление;
Г) всё, выше перечисленное
Арти: Отлично, молодцы! Правильный ответ: - Г) всё, выше перечисленное. А
теперь проверим ваше умение отыгрывать разные эмоции.
Педагог: Предлагаем вам, посовещавшись, выбрать одну эмоцию из
представленных на экране, продемонстрировать зрителям, а зрителям
необходимо отгадать эмоцию.
Арти: Какие вы талантливые! Я, к сожалению, только голосом могу
отображать эмоции…. А теперь приступим к собиранию логотипа театральной
студии «Фантазёры».
Педагог: Предлагаю вам поделиться на команды и собрать из кусочков
картинку логотипа Фантазёров.
Награждение фантазёров и актёров-фантазёров
Номер «Роботы. Финал 1»
Роботы выходят на сцену с веником, половником и учебником, бросают их и
начинают танцевать. Появляются люди с рабочими, расторгают договор и
возвращают роботов.
Голос за кадром: Всё-таки дружба между людьми и роботами – это ещё
далёкое будущее.
Арти: Одну минуточку, друзья, но так же нельзя, я знаю, что в театре режиссёр
может придумать свой финал спектакля – своё режиссёрское финальное
событие. Разрешите мне исправить финал этой истории? Можно?
Зрители: Можно!
Номер «Роботы. Финал 2»
Роботы выходят на сцену с веником, половником и учебником, бросают их и
начинают танцевать. Появляются люди, удивляются.
Человек 1: Это сбой системы?
Человек 2: Да, нет же, это новая функция!
Человек 3: Нееет, наши роботы могут импровизировать, это их вызов
человечеству, они тоже могут быть непредсказуемы
Человек 1: Быть может они скоро начнут чувствовать!
Человек 2: И еще смеяться и плакать, как мы…
Вместе: Гениальные изобретения!
Люди обнимают роботов, все вместе радуются и уходят!
Арти: Вот это другое дело! Спасибо актёрам, я даже прослезился.
Педагог: Наши актёры 3-го, 4-го, 5-го, 6-го и 7-го года обучения, ждут своих
подарков! Выходите, пожалуйста, на сцену.
Арти: Уважаемые актёры, фантазёры, педагоги и зрители, я так благодарен, что
сегодня оказался с вами на одном празднике. Для нас роботов очень важно быть
полезным. Я вот тут поразмышлял, и пришёл к выводу, что может голосовые
помощники и созданы для того, чтобы голоса близких нам людей были рядом,
если даже эти люди в других городах. Уважаемая ведущая ты как считаешь?
Голос за кадром: Это действительно так. Арти и я – знакомые вам люди,
отгадайте чьи голоса вы слышали на протяжении всего праздника?
Арти: (радостные возгласы): Пора прощаться. Вам огромный привет из Санкт-
Петербурга! С вами был Илья Вячеславович Баталов (педагог театральной
студии 2018-2021)
Голос за кадром: (радостные возгласы) И Мария Сергеевна Слободенюк!
Привет вам с Владивостока! ((педагог театральной студии 2019-2020)
Голос за кадром: Искусственный интеллект покоряет наши умы и сердца.
Главная задача – жить всем в мире и быть благодарным даже железякам, ведь
некоторые из них остаются нам преданными всю жизнь!
Видеоролик про Зима Блю (история жизни)
Заключение
Современных детей привлекает искусственный интеллект, они готовы даже
дружить с роботами. Однако надо понимать, что увлекаясь современной
техником, мы теряем или стираем истинные чувства человека, становимся без
эмоциональными, безликими. С сценарии роботы примеры дружбы,
поддержки, признательность, трудолюбия. Зрители решают судьбу роботов,
спасают от жестокости людей. Данная ситуация перевоспитывает не только
героев истории, но и зрителей. Сверхзадача сценария - быть благодарными
всему, что окружает нас: людям, животным, природе и даже роботам.
Список использованной литературы:
1. Видеоролик отрывок из фильма «Зима Блю» сериала «Любовь, смерть и
роботы» https://www.youtube.com/watch?v=t__yndfFOyg
2. Сайт Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/
3. Эрих Фромм «Искусство любить», 1956 г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: