Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование для старшей группы на апрель

Апрель
Первая неделя (28.03. – 01.04.)
Тема «ОБЖ» (один дома, бытовые приборы…)»
Содержание образовательной деятельности: Учить детей правильно себя вести в тревожных ситуациях. Формирование навыков безопасного
самостоятельного правильного поведения дома.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Один дома»
Задачи:
Объяснить как правильно себя вести в критической ситуации.
Научить правильно вести себя в тревожных ситуациях.
Развивать способности постоять за себя.
Воспитывать чувство самосохранения.
К.Ю.Белая
«Формирование основ
безопасности у дошкольников»,
стр. 15
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по
повышенной опоре.
Упражнять в прыжках и метании.
Развивать равновесие при ходьбе. глазомер.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 13, стр.86
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Упражнять детей в чередовании ходьбы и бега.
Повторить игру с бегом «Ловишки - перебежки», эстафету с большим мячом.
Развивать силу и быстроту.
Воспитывать уважение к сверстникам.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 15, стр.87
Развитие речи
Звуковая культура речи: дифференциация звуков л – р
Цель. Упражнять детей в различении звуков л – р в словах, фразовой речи; учить слышать
звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук.
Гербова В.В.
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 1, стр. 98
ФЭМП
Задачи:
Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать
целое и часть.
Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной
одному из сравниваемых предметов.
И.А. Помораева, В.А. Позина
«Формирование элементарных
математических
представлений»
Занятие 1, стр.58
Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и
середину листа.
Закреплять знание цифр от 0 до 9.
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег по кругу.
Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; в прыжках и
метании.
Развивать равновесие при ходьбе, глазомер.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 13, стр.86
Лепка
«Пожарная команда»
Задачи:
Учить лепить фигуру человека в движении: пожарный держит брандопойт, пожарный
карабкается по лестнице, пожарный бежит к машине.
Развивать чувство композиции, умение находить место для своей работы в общей
композиции.
Воспитывать навыки коллективной работы, умение согласовывать свои действия со
сверстниками, распределять работу, уважение к труду МЧС.
Приложение к проекту.
Рисование
«Пожарная машина»
Задачи:
Учить рисовать пожарную машину, ее составные части – прямоугольный кузов,
квадратную кабину, прямоугольный капот, круглые колеса, складную лестницу.
Учить правильно подбирать цвета для изображения пожара, применять приемы влажного
тонирования бумаги для получения нечетких границ между разными цветами.
Развивать чувство цвета и композиции, творческое воображение детей.
Воспитывать эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к
явлениям окружающего мира.
Приложение к проекту.
ФЦКМ
«Детям об огне и пожаре»
Задачи:
Рассказать детям о добрых и злых делах огня, познакомить с правилами пожарной
безопасности.
Развивать навыки безопасного поведения при обращении с огнем в быту, на природе.
Учить осторожному обращению с огнем, электробытовыми приборами, огнем в природе.
Воспитывать уважение к опасной профессии пожарного.
Приложение к проекту.
Развитие речи
Чтение стихотворений о весне. Дидактическая игра «Угадай слово»
В.В. Гербова
Задачи:
Продолжать приобщать детей к поэзии.
Учить задавать вопросы и искать кратчайшие пути решения логической задачи.
Развивать мышление, внимание.
Воспитывать интерес к новой игре.
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 2, стр.99
Рисование
(по замыслу)
«Один дома»
Задачи:
Учить задумывать содержание своей работы, вспоминая правила безопасности в быту.
Упражнять в рисовании цветными карандашами, восковыми мелками.
Развивать творчество, речь.
Воспитывать самостоятельность в работе.
Приложение к проекту.
Вторая неделя (04.04. – 08.04.)
Тема «Весеннее пробуждение природы»
Содержание образовательной деятельности: Углубление знаний о сезонных изменениях в природе весной. Воспитание гуманного отношения
к природе, чувства ответственности за все живое на Земле. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Весенняя страда»
Задачи:
Закреплять знания о весенних изменениях в природе.
Расширять представления об особенностях сельскохозяйственных работ в весенний период.
Активизировать словарный запас (весенняя страда, комбайн, агроном и др.).
Развивать любознательность, творчество, инициативу.
Воспитывать уважительное отношение к людям, занимающимся сельским хозяйством.
О.А.Соломенникова
«Ознакомление с природой в
детском саду», стр.73
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег между предметами.
Разучить прыжки с короткой скакалкой.
Упражнять в прокатывании обручей.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 16 стр.88
Развивать координацию движений, ловкость.
Воспитывать самостоятельность.
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Упражнять детей в длительном беге.
Повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.
Развивать выносливость; в прокатывании обруча.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 18, стр.89
Развитие речи
Обучение рассказыванию по теме «Мой любимый мультфильм»
Задачи:
Помогать детям, составлять рассказы на темы из личного опыта.
Развивать устную речь.
Воспитывать любовь к героям мультфильмов.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 3, стр. 101
ФЭМП
Задачи:
Совершенствовать навыки счета в пределах 10; учить понимать отношения рядом стоящих
чисел: 6 и 7, 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10; закреплять умение обозначать их цифрами.
Развивать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину
листа.
Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых
геометрических фигур (плоских).
И.А. Помораева, В.А. Позина
«Формирование элементарных
математических
представлений»
Занятие 2, стр.60
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег между предметами.
Разучить прыжки с короткой скакалкой. Упражнять в прокатывании обручей.
Развивать координацию движений, ловкость.
Воспитывать самостоятельность.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 16, стр.88
Аппликация
«Цветущая весна»
Задачи:
Учить в работе новой технике выполнения аппликации- создания изображения с помощью
ткани, наклеенной на картон.
Учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать
детали аппликации с соблюдением перспективы.
Развивать собственный замысел и воплощать его в работе.
Воспитывать навыки проведения анализа своей работы.
Приложение к проекту.
Рисование
«Цветут сады»
Т.С.Комарова
Задачи:
Закреплять умение детей изображать картины природы, передавая ее характерные
особенности.
Учить располагать изображения по всему листу (ближе к нижнему краю и дальше от него).
Развивать творческие способности.
Воспитывать аккуратность.
«Изобразительная
деятельность в детском саду»,
стр. 104
ФЦКМ
«Леса и луга нашей родины»
Задачи:
Закреплять знания о многообразии растительного мира России.
Расширять представления о взаимосвязи растительного и животного мира.
Развивать познавательную активность, творчество, инициативность.
Обобщить знания детей об охране природы.
О.А.Соломенникова
«Ознакомление с природой в
детском саду», стр. 71
Развитие речи
Повторение программных стихотворений. Заучивание наизусть стихотворения В.
Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»
Задачи:
Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В.
Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…».
Развивать память, внимание.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 4, стр.102
Рисование
«Сирень в вазе»
Задачи:
Учить рисовать пышные соцветия, применяя печатание мятой бумагой.
Учить передавать характерные особенности цветов сирени, используя прием накладывания
краски в несколько слоев (каждый следующий слой светлее предыдущего).
Развивать навыки смешивания красок для получения нового оттенка.
Развивать цветовосприятие и чувство композиции, эстетическоке восприятие мира
природы. Воспитывать навыки адекватной самооценки своей деятельности, чувство
удовлетворения от своего творчества.
Приложение к проекту.
Третья неделя (11.04. – 15.04.)
Тема «Космос»
Содержание образовательной деятельности: Формирование представлений о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах, о роли человека в
изучении космического пространства. Воспитание уважительного отношение к людям, покорившим космическое пространство.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«История космоса»
Задачи:
Познакомить детей с историей освоения космоса и с первыми космонавтами.
Развивать любознательность, творчество, инициативу.
Воспитывать уважительное отношение к людям, покорившим космическое пространство.
Т.С.Вострухина «Знакомим с
окружающим миром детей»,
стр. 116
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя.
Повторить метание в вертикальную цель.
Упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия.
Развивая ловкость и глазомер.
Воспитывать самостоятельность.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 19, стр.89
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом, прыжками и бегом.
Развивать силу, ловкость, быстроту, координацию движений.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство взаимовыручки.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 21, стр.91
Развитие речи
Пересказ «загадочных историй» (по Н. Сладкову)
Задачи:
Продолжать учить детей пересказывать.
Развивать память, внимание, устную и связную речь.
Воспитывать уважение к сверстникам.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 5, стр. 103
ФЭМП
Задачи:
Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10.
Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению.
Закреплять умение делить круг и квадрат на две и четыре равные части, учить называть
части и сравнивать целое и часть.
И.А. Помораева, В.А. Позина
«Формирование элементарных
математических
представлений»
Занятие 3, стр.61
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному с остановкой по команде воспитателя.
Повторить метание в вертикальную цель.
Упражнять в ползании и сохранении устойчивого равновесия.
Развивая ловкость и глазомер.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 19, стр.89
Воспитывать самостоятельность.
Лепка
«Веселые инопланетяне»
Задачи:
Учить размещать свою фигурку в общей композиции.
Учить выполнять совместные поделки, согласовывая свои замыслы с замыслами других
детей.
Развивать навыки работы с пластилином, приемы раскатывания, растягивания,
расплющивания, примазывания, различные способы соединения деталей.
Воспитывать навыки творческого рассказывания.
О.А.Скоролупова, стр.120
Рисование
«Рисование планет»
Задачи:
Развивать зрительное восприятие-умение по величине трафарета, выбирать какую планету
лучше изобразить.
Закреплять умение пользоваться трафаретом и красками.
Воспитывать интерес к космосу.
Приложение к проекту.
ФЦКМ
«Глубины вселенной»
Задачи:
Познакомить с символикой созвездий, вызвать интерес к космическому пространству.
Расширить знания детей о профессии космонавта.
Воспитывать уважение к этой профессии; развивать воображение, фантазию.
Приложение к проекту.
Развитие речи
Чтение рассказа К. Паустовского «Кот-ворюга»
Задачи:
Познакомить детей с рассказом К. Паустовского «Кот-ворюга».
Развивать интерес к прослушиванию нового рассказа.
Воспитывать усидчивость.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 6, стр.104
Рисование
«Путь к звездам»
Задачи:
Учить рисованию цветными восковыми мелками по белому листу бумаги и с
последующим покрытием всего листа гуашью (технология «акватушь»).
Закреплять навыки работы с гуашью.
Учить изображать звездное небо, его вид в безвоздушном пространстве с помощью
приема набрызга.
Приложение к проекту.
Учить изображать ракету в полете, характерные особенности космического корабля.
Развивать эстетическое восприятие мира природы, интерес к изобразительной
деятельности путем использования нетрадиционных приемов рисования.
Воспитывать аккуратность, целеустремленность.
Четвертая неделя (18.04. – 22.04.)
Тема «Береги свою планету»
Содержание образовательной деятельности: Углубление экологических знаний у детей, воспитание у них гуманного отношения к природе,
чувства ответственности за все живое на Земле. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей. Формирование
начал экологической культуры.
Образовательная
область
Тема. Цели. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Мы жители планеты - Земля»
Задачи:
Формировать представление о жизни на Земле, своей стране-России.
Воспитывать интерес к людям, населяющим нашу планету, их деятельности, культуре,
быту.
Воспитывать чувства гражданственности, патриотизма, толерантное отношение к жителям
Земли.
Т.В. Вострухина
«Знакомим с окружающим
миром детй», стр. 128
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе и беге между предметами.
Закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку.
Упражнять в сохранении равновесия и прыжках.
Развивать равновесие, ловкость.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 22, стр.91
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, в прыжках и
равновесии.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 24, стр.93
Развитие речи
Дидактические игры со словами. Чтение небылиц
Задачи:
Активизировать словарь детей.
Развивать грамматический строй речи.
Воспитывать внимательность.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 7, стр. 104
ФЭМП
Задачи:
И.А. Помораева, В.А. Позина
Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.
Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели
сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
«Формирование элементарных
математических
представлений»
Занятие 4, стр.63
Физкультура
Задачи:
Упражнять в ходьбе и беге между предметами.
Закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку.
Упражнять в сохранении равновесия и прыжках.
Развивать равновесие, ловкость.
Л.И. Пензулаева «Физическая
культура в д/с»
Занятие 22, стр.91
Аппликация
«Весенний ковер»
Задачи:
Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных
приемах вырезывания.
Закреплять умение создавать части коллективной композиции.
Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма).
Воспитывать эстетическое восприятие.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском саду»,
стр. 102
Рисование
«Запрещающие знаки»
Задачи:
Учить рисовать знаки об охране природы.
Закреплять умение рисовать простым карандашом и раскрашивать красками.
Воспитывать бережное отношение к природе обитателям планеты – Земля.
Приложение к проекту.
ФЦКМ
«Человек- часть природы»
Задачи:
Развивать познавательную активность, творчество, инициативность.
Обобщить знания детей об охране природы.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Комплексные занятия «От
рождениея до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 328
Развитие речи
Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик»
Задачи:
Познакомить детей со сказкой В. Катаева «Цветик-семицветик».
Развивать внимание, память, речь.
Воспитывать усидчивость и интерес к прослушиванию сказки.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 8, стр.105
Рисование
«Укрась платочек ромашками»
Приложение к проекту.
Задачи:
Учить составлять узор на квадрате, заполняя углы и середину; использовать приемы
примакивания, рисования концом кисти (точки).
Продолжать учить рисовать красками.
Развивать эстетическое восприятие, чувство симметрии, чувство композиции.
Воспитывать патриотические чувства.
Пятая неделя (25.04. – 29.04.)
МОНИТОРИНГ
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: