Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование для старшей группы на январь

Январь
Вторая неделя (10.01. – 14.01.)
Тема «Зимние забавы»
Содержание образовательной деятельности: Систематизация представлений о зимних играх - забавах, зимних видах спорта.Создание
оптимальных условий для организации двигательной активности и оздоровительной работы с детьми в зимний период.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Народные праздники на Руси»
Задачи:
Познакомить с народными праздниками (Рождество Христово).
Формировать представление о культуре народного творчества.
Познакомить с традиционными обычаями зимних посиделок.
Расширить словарный запас детей.
Развивать и активизировать речь.
Воспитывать чувство гордости за свою страну.
Комплексные занятия «От
рождения до школы»
под ред. Н.Е.Вераксы,
стр. 176
Физкультура
Задачи:
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их.
Продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске.
Упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.
Развивать равновесие.
Воспитывать любовь к спорту.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 13, стр.59
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Повторить игровые упражнения.
Развивать ловкость, выносливость.
Воспитывать уважение к сверстникам.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 15, стр.61
Развитие речи
Беседа на тему: «Я мечтал…» Дидактическая игра «Подбери рифму»
Задачи:
Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить
высказывания.
Развивать связную и устную речь.
Воспитывать интерес к игре.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 1, стр. 70
ФЭМП
Задачи:
И.А. Помораева, В.А.
Продолжать учить понимать отношения между рядом стоящими числами 9 и 10.
Познакомить с цифрой 6.
Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой ширины, равной
образцу.
Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа,
внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом.
Упражнять в последовательном назывании дней недели.
Позина «Формирование
элементарных
математических
представлений»
Занятие 2, стр.39
Физкультура
Задачи:
Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их.
Продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске.
Упражнять в прыжках с ноги на ногу, в забрасывании мяча в кольцо.
Развивать равновесие.
Воспитывать любовь к спорту.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 13, стр.59
Лепка
(сюжетная)
«Зимние забавы»
Задачи:
Учить создавать коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая
взаимоотношение между ними. Закреплять способ лепки – из цилиндра (валика). Развивать
глазомер, синхронизировать работу обоих рук.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 116
Рисование
«Весело качусь я под гору в сугроб...».
Задачи:
Учить передавать сюжет доступными графическими средствами.
Показать средства изображения сюжетной (смысловой) связи между объектами: выделение
главного и второстепенного, передача взаимодействия, изменение формы связи с
характером движения (руки согнуты, подняты, туловище наклонено и пр.).
Расширить возможности применения техники обрывной аппликации.
Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, проводя линию
горизонта, передавать пропорциональные и пространственные отношения между
объектами).
Воспитывать чувство радости к зимней забаве.
И.А.Лыкова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 118
ФЦКМ
«Характеристика зимних месяцев: январь и февраль»
Задачи:
Изучить характерные признаки зимы в неживой природе, зимние явления природы.
Познакомить со старинными названиями зимних месяцев.
Учить определять по признакам зимние месяцы.
Комплексные занятия «От
рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 220
Развивать память.
Воспитывать познавательный интерес.
Развитие речи
Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза»
Задачи:
Познакомить детей с новым художественным произведением.
Помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.
Развивать внимание, мышление.
Воспитывать чуткость и уважение к персонажу «Дед Мороз».
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 2, стр.71
Рисование
(по замыслу)
«Дети гуляют зимой на участке»
Задачи:
Учить задумывать и передавать в рисунке несложный сюжет.
Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму и пропорции и
расположение частей, простые движения рук и ног.
Упражнять в рисовании и закрашивании карандашами (цветными мелками).
Развивать композиционные умения, воображение.
Воспитывать эстетические чувства.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 66
Третья неделя (17.01. – 21.01.)
Тема «В гостях у сказки»
Содержание образовательной деятельности: Обобщение знаний детей о прочитанных сказках, привитие любви к русским народным и
авторским сказкам и их героям. Ознакомление с биографией и произведениями А.С.Пушкина. Приобщение детей к художественной литературе.
Воспитание интереса к сказкам русских писателей и сказкам разных стран.
Образовательная
область
Тема. Задачи.
Используемая литература
ФЦКМ
«Верные друзья мама, папа, книга, я. Любимые сказки А.С.Пушкина»
Задачи:
Расширять знания детей о творчестве А.С.Пушкина.
Учить на примере героев сказок А.С.Пушкина правильно оценивать поступки людей.
Обогащать словарный запас детей.
Воспитывать гордость и уважение к русскому писателю.
Комплексные занятия «От
рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 368
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег по кругу.
Разучить прыжок в длину с места.
Упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 16, стр.61
Развивать ловкость.
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Повторить игровые упражнения с бегом и метанием.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 18, стр.63
Развитие речи
«Путешествие в мир сказки»
Задачи:
Закрепить в памяти детей знакомые сказки и узнавать их по фрагментам.
Продолжать учить использовать в ответах разные формы предложений.
Развивать интонационную выразительность речи.
Воспитывать интерес и любовь к сказкам.
Г.Я.Затулина
«Развитие речи в детском
саду», стр.74
ФЭМП
Задачи:
Продолжать формировать представления о равенстве групп предметов, учить составлять
группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его
одним числом.
Познакомить с цифрой 7.
Продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные
образцу.
Учить ориентироваться на листе бумаги.
И.А. Помораева, В.А.
Позина «Формирование
элементарных
математических
представлений»
Занятие 3, стр.41
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег по кругу.
Разучить прыжок в длину с места.
Упражнять в ползании на четвереньках и прокатывании мяча головой.
Развивать ловкость.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 16, стр.61
Аппликация (с
элементами
рисования)
«Зайчишки – трусишка и храбришка» (по мотивам русских народных сказок).
Задачи:
Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и
настроение героев.
Развивать композиционные умения.
Воспитывать патриотические чувства.
И.А.Лыкова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 74
Рисование
«Домики трех поросят»
Задачи:
Учить рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные
технические средства (цветные карандаши), разные способы рисования линий,
закрашивания рисунка.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 80
Закреплять умение удачно располагать изображения на листе. Учить рисовать сангиной.
Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение
самостоятельно придумывать сюжет.
Воспитывать умение оценивать рисунки.
ФЦКМ
«История возникновения колоколов на Руси и в других странах»
Задачи:
Сформировать знания о колоколах и колокольных звонов на Руси.
Познакомить с устройством колокола и особенностями его звучания.
Развивать интерес к истории возникновения колокола.
Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине.
Комплексные занятия «От
рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр.334
Развитие речи
«У лукоморья дуб зеленый…» из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила» (заучивание
отрывка)
Познакомить с биографией и произведениями А.С.Пушкина.
Расширить словарный запас.
Развивать внимание, память, речь.
Воспитывать любовь к творчеству А.С.Пушкина и русской поэзии.
Комплексные занятия «От
рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 366
Рисование
«Цветные страницы»
Задачи:
Учить задумывать содержание своего рисунка в определенной цветовой гамме и
выдерживать это условие до конца.
Формировать умение создавать оттенки цвета путем разбавления краски водой, добавления
белил.
Закреплять приемы рисования акварелью, гуашью.
Развивать воображение и творчество.
Воспитывать аккуратность в работе.
Комплексные занятия «От
рождения до школы» под
ред. Н.Е.Вераксы, стр. 368
Четвертая неделя (24.01. – 28.01.)
Тема «Театральная шкатулка»
Содержание образовательной деятельности: Формирование творческой личности дошкольников средствами театральной
деятельности.Формирование художественного творчества, чувства прекрасного, умения понимать и ценить окружающий мир. Приобщение детей
к театральной культуре.
Образовательная
Тема. Задачи.
Используемая литература
область
ФЦКМ
«Театр»
Задачи:
Познакомить с историей возникновения театра.
Развивать познавательный интерес к театральным представлениям.
Воспитывать интерес к театральной деятельности.
Приложение к проекту.
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег между предметами.
Упражнять в перебрасывании мяча друг другу.
Повторить задание в равновесии.
Развивать равновесие.
Воспитывать самостоятельность.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 19, стр.63
Физкультура
(на прогулке)
Задачи:
Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков на дальность.
Развивать глазомер.
Воспитывать любовь к спорту, чувство ответственности за здоровый образ жизни.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 21, стр.65
Развитие речи
Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – ж
Задачи:
Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков
з – ж.
Развивать фонематический слух.
Воспитывать интерес к занятию.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 5, стр.75
ФЭМП
Задачи:
Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц.
Познакомить с цифрой 8.
Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых
геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.
Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы
листа.
Воспитывать внимательность.
И.А. Помораева, В.А.
Позина «Формирование
элементарных
математических
представлений»
Занятие 4, стр.43
Физкультура
Задачи:
Повторить ходьбу и бег между предметами.
Упражнять в перебрасывании мяча друг другу.
Повторить задание в равновесии.
Л.И. Пензулаева
«Физическая культура в д/с»
Занятие 19, стр.63
Развивать равновесие.
Воспитывать самостоятельность.
Лепка
(сюжетная на
зеркале и фольге)
«Дедушка Мазай и зайцы» (с отражением).
Задачи:
Учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая
взаимоотношения между ними.
Продолжать учить передавать несложные движения (наклон и поворот туловища,
перемещение лап) и настроение героев.
Развивать глазомер.
Воспитывать чувство композиции.
И.А.Лыкова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 158
Рисование
(с передачей
мимики и
движения)
«Веселый клоун»
Задачи:
Учить рисовать фигуру человека в движении, показывая изменения внешнего вида (формы и
пропорций) в связи с передачей несложных движений.
Развивать воображение, внимание.
Воспитывать самостоятельность.
И.А.Лыкова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 122
ФЦКМ
«Профессия - артист»
Задачи:
Познакомить с творческой профессией актера театра.
Дать представление о том, что актерами становятся талантливые люди, которые могут
сыграть любую роль в театре, в кино, на эстраде.
Развивать познавательный интерес.
Воспитывать чувство признательности, уважения к труду людей творческих профессий.
О.В.Дыбина «Ознакомление
с предметным и социальным
окружением», стр.50
Развитие речи
Инсценировка сказки «Снежная королева»
Задачи:
Приобщать детей к восприятию сказки при помощи инсценировки.
Помочь запомнить и выразительно рассказать (в сокращении).
Развивать память, мышление, фантазию.
Воспитывать интерес к театральной деятельности.
В.В. Гербова
«Развитие речи в детском
саду»
Занятие 6, стр.76
Рисование
«Птицы синие и красные»
Задачи:
Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую
гамму; красиво располагать птиц на листе бумаг.
Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками.
Т.С.Комарова
«Изобразительная
деятельность в детском
саду», стр. 58
Развивать образное, эстетическое восприятие.
Воспитывать аккуратность в работе с красками.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: