Ученики на Учителя.com


Конспект ООД по развитию речи в средней группе "Кто весну делает?"

Конспект ООД по развитию речи в средней группе на тему «Кто весну
делает?»
задачи:
1.
Формирование и обогащения словаря по лексической теме «Весна»;
2.
Помогать, детям использовать в речи слова в соответствии со смыслом;
3.
Формировать умение связно, последовательно и выразительно
пересказывать небольшие тексты.
4.
Закреплять представление о весне и её характерных признаков;
5.
Развивать логическое мышление – учить устанавливать причинно -
следственные связи, взаимозависимость и последовательность явлений
природы.
Ход деятельности
Дети заходят в группу, здороваются с гостями
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:
Шагает красавица,
Легко земли касается
Идёт на поле, на реку
И по снежку, и по цветку
-
Как вы думаете, про какое время года эта загадка?
Дети: Про весну
Воспитатель: - Ребята хотите поиграть? (ответы детей) Я вам предлагаю
поиграть в такую игру «Ответь правильно». Я вам буду бросать мяч, и
задавать вопросы, а вы должны отвечать.
(Проводиться словесная игра, педагог бросает мяч и задает вопросы)
-
Какой первый месяц весны? (третий, второй)
-
Назови примету весны? и т.д. (дети отвечают на вопрос и отдают мяч
воспитателю)
Воспитатель: Мы недавно с вами читали сказку Э. Шим «Камень, ручей,
сосулька и солнце». Давайте ее, вспомним (воспитатель задает вопросы по
содержанию сказки)
Вопросы по содержанию
1.О каком времени года говорится в произведении?
2.Где происходили события?
3.Какие персонажи сказки вели между собой спор?
Воспитатель: Молодцы! А давайте мы с вами ее обыграем. Хотите? (ответы
детей)
Дети распределяют роли и берут маски.
После обыгрывание сказки воспитатель спрашивает детей.
Воспитатель: - Кто же делает весну? (Ответы детей)
Воспитатель. Правильно, молодцы. А давайте мы с вами позовем в гости
весну. Хотите? (ответы детей) Дети произносят закличку «Весна! Весна
красна!»
Весна! Весна красна!
Тепло солнышко!
Приди скорей,
Согрей детей!
Приди к нам с радостью!
С великой милостью!
Заходит учитель – логопед в костюме весны.
Весна: Здравствуйте ребята, здравствуйте гости дорогие!
Как хорошо, что вы знаете весеннею закличку.
Иначе бы меня зима и на порог не пустила, вон, сколько снега набросала, ни
как уходить не хочет!
Давайте мы с вами весенние игры поиграем! Может быть, зима обидится и
уйдёт. Проводится игра с движением «На лужайке поутру» (дети
выполняют движения)
На лужайке поутру Дети становятся в круг
Мы затеяли игру берутся за руки.
Я подснежник, ты вьюнок Правая рука вперёд
Становитесь в наш венок Левая рука вперёд. Взяться за руки.
Раз, два, три, четыре – 4 шага назад, расширяя круг
Раздвигайте круг по шире
А теперь мы - ручейки Бег по кругу, взявшись за руки.
Побежим вперегонки
Прямо к озеру спешим Делают круг максимально большим
Станет озеро большим
Становитесь в круг опять Идут по кругу
Будем в солнышко играть
Мы весёлые лучи Тянуться на носочках, поднимая руки вверх
Мы резвы и горячи. Прыжки на носочках.
Звучит музыка «Звук журчания ручья»
Весна: Узнаёте этот звук? (Ответы детей)
Весна: Это проснулся везений ручеёк. Давайте подайте к нему.
- Посмотрите льдинки!
А на льдинке какой-то конверт. Давайте посмотрим что там. (Поднимает
конверт. В конверте зашифрованные слова)
Воспитатель: Я вам предлагает расшифровать слова, как вы думает у нас
получиться? (Ответы детей)
Весна: Вам необходимо вписать буквы в пустые клеточки в соответствии с
поставленными цифрами. Проводится игра «Расшифруй слова». (Дети
выполняют задание)
Весна: Я вам буду, загадывает загадки у кого из вас отгадка, тот читает её.
1.Это время года бывает перед летом и после зимы.
2.
Так называется второй весенний месяц.
3.
Цветок, который появляется из - под снега.
4.
Хищное животное, впадающее зимой в спячку.
5.
Так называются капли воды, которые капают с крыш в результате таяние
снега.
6.
Жилище медведя.
7.
Месяц, который весну начинает.
8.Ледяная морковка
9. место, где протаял снег и видна земля.
10.Насекомое, похожее на цветок.
11.Эта перелётная птица предпочитает жить в скворечнике.
12.Он бежит, журчит, звенит, наполняясь водой талого снега.
Весна: Вы замечательно справились с моим заданием.
Звучит музыка (шум ручья)
Весна просит, подойти всех к ручью.
Весна: - Посмотрите, нам ручеёк ещё один сюрприз приготовил.
Весна: А на этой льдинке – весенние картинки
Давайте поиграем в игру «Будь осторожен».
Если на крыше висят сосульки, то будь осторожен. Почему?
Ответы детей.
Если подошёл к ручью то будь осторожен. Почему?
Ответы детей.
Если смастерил, скворечник то будь осторожен. Почему?
Ответы детей.
Если решил повесить скворечник и поставил лестницу, будь осторожен.
Почему?
Ответы детей.
Весна: Теперь я знаю, что сможете избежать неприятностей и постараетесь
быть осторожными
Весна: Ручьи бывают разные: весенние, бывают и слёзы текут ручьём, а мы с
вами знаем игру «Ручеёк» давайте поиграем. Игра «Ручеёк»
Весна: Все ручьи текут и обязательно впадают в большой водоём, Наш ручей
добежит до озера Желаний. Хотите, чтобы ваши заветные желание
исполнилось? (Ответы детей)
Весна: Предлагаю вам, ребята, сделать лодочку, загадать желание и
отправить их путь до озера Желаний.
Дети садятся за столы и складывают оригами «Лодочка», затем опускают их
в ручей, проговаривая своё желание.
Весна: Пусть наши лодочки счастливо доберутся до озера Желаний.
Пожелаем им счастливого пути.
Весна: Спасибо вам, вы были очень гостеприимные, и мне было приятно
узнать, что вы помните о Весне и были рады ей.
Спасибо моему самому главному помощнику, ведь это благодаря ему Весна
приходит.
- Что это за помощник?
Дети: Солнышко
Весна: Конечно – солнышко! Молодцы. До свидания!
(дети прощаются)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: