Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по развитию речи в средней группе "Дом и его части"

Конспект НОД по развитию речи
в средней группе «Дом и его части»
Задачи:
Образовательная область "Познание"
• Уточнять и расширять знания детей о доме и его частях.
• Уточнять и расширять знания о назначении комнат в квартире.
• Развивать слуховое и зрительное восприятие, память, внимание,
воображение, сообразительность.
• Развивать пространственную ориентацию при составлении из фигур
предмета.
Образовательная область "Коммуникация"
• Упражнять в образовании сложных прилагательных.
• Уточнять и расширять словарь по теме «Дом и его части».
• Активизировать речь детей.
• Учить согласовывать существительные с прилагательными.
• Учить образовывать прилагательные от существительных.
• Развивать связную речь.
• Развивать мелкую моторику.
• Следить за правильным звукопроизношением.
Образовательная область "Социализация"
• Формировать положительную установку детей на участие в занятии, умение
работать в коллективе.
Образовательная область "Здоровье"
• Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей
Интегративные качества детей: формировать любознательность,
мыслительную и речевую активность, самостоятельность, адекватное
использование средств общения, владение диалогической речью,
способность управлять своим поведением.
Здоровьесберегающие технологии: гимнастика для мозга упр. «Слон»,
физминутка.
Материалы: Картинка с изображением многоэтажного дома, картинки(части
дома, подъезд, лестница, лифт, спальня, кухня, ванная, прихожая),мяч,
конверты с геометрическими фигурами, кукла.
Ход занятия
Воспитатель:- Ребята, давайте возьмёмся за руки. Улыбнёмся друг другу,
чтобы создать хорошее настроение. Чтобы много узнать интересного на
нашем занятии, нужно быть внимательными, не выкрикивать с места,
поднимать руку, слушать друг друга
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Скажи ласково»
Воспитатель:- Ребята, сядет на стульчик тот, кто назовёт слово ласково.
(Дети выполняют задание и садятся на стулья)
Дом- домик
Стена- стенка, стеночка
Дверь- дверца
Балкон- балкончик
Крыша- крышечка
Окно- оконце
Основная часть
Воспитатель:- Ребята, сегодня мы с вами будем строителями. А
что строитель делает?
Дети:- Строитель строит дома.
Воспитатель:- Верно.
-Дома бывают разные. Из чего можно построить дом?
(Ответы детей)
Воспитатель:- Если дом сделан из кирпича, он какой?
Дети:- Кирпичный дом.
Воспитатель:- Если дом сделан из камня, он какой?
Дети:- Каменный дом.
Воспитатель:- Если дом сделан из дерева, он какой?
Дети:- Деревянный дом.
гимнастика для мозга упр. «Слон»
Согните колени, прижмите голову к плечу, вытяните руку вперёд (ту,
которой пишите). Рисуйте ленивую восьмёрку в воздухе, одновременно
вытягивайте верхнюю часть туловища вслед за рукой, двигая рёбрами.
Смотрите дальше своих пальцев. Повторите это же с другой рукой.
Воспитатель:- Итак, с чего начнём строить дом?
(Воспитатель поочерёдно выставляет части дома)
Дети:- Со стен.
Воспитатель: -Верно.
-Воспитатель:- Стены есть, что дальше?
Дети:- Нужно построить крышу.
Воспитатель: -Правильно. Чего ещё не хватает?
Дети:- Не хватает окон и балконов.
Воспитатель:- А как мы войдём в дом?
Дети:- Не хватает дверей.
Воспитатель:- Молодцы.
(Воспитатель выставляет аппликацию всего дома)
Воспитатель:- Ребята, посмотрите, какой дом у нас получился?
Дети:- Новый, красивый, высокий дом.
Воспитатель: -Дети, если в доме один этаж, значит дом какой?
Дети:- Одноэтажный дом.
Воспитатель:- Верно. А если в доме много этажей, значит он какой?
Дети:- Многоэтажный дом.
Воспитатель:- Правильно.
-Ребята, девочка Лена переехала в дом, который мы с вами построили и
приглашает нас в гости.
Воспитатель:- Ребята, прежде чем попасть в квартиру, куда надо войти?
Дети:- В подъезд.
(Воспитатель показывает картинку с изображением подъезда)
Воспитатель:- Открываем дверь. Девочка Лена живёт на третьем этаже, как
мы можем добраться до её квартиры?
Дети:- Подняться на лифте или пешком по лестнице.
Воспитатель:- Верно.
(Воспитатель вносит куклу)
Девочка Лена:- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Лена, проходите,
отдохните, садитесь на стульчики.
Воспитатель:- Ребята, Лена ещё маленькая и не знает как называются
комнаты в её квартире. Давайте Лене подскажем.
-Дети, мы вошли в квартиру, как называется помещение, где мы разуваемся?
Дети:- Прихожая.
Воспитатель:- А как называется комната, в которой спят?
Дети:- Спальня.
Воспитатель:- Как называется комната, в которой готовят пищу?
Дети:- Кухня.
Воспитатель:- Как называется комната, в которой умываются, моются?
Дети:- Ванная.
Воспитатель:- Молодцы, ребята! Девочке Лене очень понравился дом,
который вы построили и она попросила вас построить домики для её друзей.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Построим домик» из геометрических фигур
Итог:
Воспитатель:- Ребята, кем вы сегодня были?
Дети:- Строителями.
Воспитатель:- Что вы строили?
Дети:- Строили дом.
Воспитатель:- Какие части дома вы запомнили?
(Дети перечисляют части дома)
Воспитатель: -Молодцы, ребята, вы сегодня были настоящими
строителями!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: