Технология проблемно - исследовательского метода обучения - механизм реализации системно - деятельностного подхода

Технология проблемно -исследовательского метода обучения – механизм реализации системно – деятельностного подхода. Учитель начальных классов: Брусова Галина Николаевна. Приобретение детьми исследовательских умений. Образован не тот, кто много знает, а тот, кто хочет много знать и кто умеет добывать эти знания. В.П.Вахтеров. Развитие у ребёнка собственной мотивации к выполнению исследовательской работы.

• Индивидуальный и совместный поиск
неизвестного.
• Способности к сотрудничеству.

Сформулировать обобщение урока и планируемый результат. Тема урока: Кто такие насекомые? Обобщение урока: насекомые – маленькие представители животного мира, тело которых состоит из трёх частей, и они имеют шесть ног. По количеству видов насекомые – самая богатая группа в животном мире. Планируемый результат. Дети учатся: 1.Узнавать насекомых по рисункам и фотографиям; 2.Называть отличительные признаки насекомых; 3.Ставить исследовательские вопросы; 4.Выделять общие признаки насекомых. Подбор материала. «Приём ключей».

Строение

Питание

Окраска и обитание

Тема: Кто такие насекомые?

Строение.

• Сколько ног у насекомых?
• Из скольких частей состоит тело насекомых?
• Есть ли у насекомых глаза?
Питание.
• Чем питаются насекомые?
Окраска и обитание.
• Почему у одних насекомых окраска яркая ,
у других нет?

Приём загадки. Тема: Развитие растения из семени.

?

?

?

?

?

Приём «Выполнимое/ невыполнимое действие»

Тема урока:

Куда текут реки ?

Этап исследования. Инструкция для детей. 1.Внимательно прочитайте текст. 2.Подчеркните интересные факты о… 3. Постарайтесь ответить на вопросы. 4. Прочитайте задание на рабочем листе и выполни его. 5. Подготовьтесь к выступлению. Рабочий лист. Подпишите части тела насекомых. Или Нарисуйте насекомых, которые летают, прыгают… Или Соедините насекомых с их местом обитания. Обмен информации. Устный отчёт. Обмен информацией. Рисунок или модель. Подведение итогов. Рефлексия.

?

Спасибо за внимание!