Родительское собрание "Чтение - вот главное учение" 2 класс

Родительское собрание во 2 классе «Чтение – вот главное учение» На повестке:

• Итоги I полугодия;
• Беседа : «Чтение – вот главное учение»;
• Разное.

Результаты контрольной работы по математике В классе : __ уч ; Выполняли работу: __ уч;

20%

40%

60%

80%

100%

успеваемость

качество знаний

На «5» –

На «4» –

На «3» –

__________не справились с работой

Результаты контрольной работы по русскому языку В классе : __ уч ; Выполняли работу: _ уч;

20%

40%

60%

80%

100%

успеваемость

качество знаний

На «5» –

На «4» –

На «3» –

__________не справились с работой

Результаты проверки техники чтения В классе : __ уч ; Выполняли работу: __ уч;

Прочитали выше нормы -

Прочитали в пр. нормы-

Прочитали ниже нормы –

Вывод:

Результаты проверки техники чтения

Без ошибок

Замена букв

• Полина
• Настя Б.
• Витя
• Саша
• Рома
• Маша
• Валя
• Дима
• Арсений
• Арина
• Вика Д.

Ответили на

все вопросы

• Даша
• Настя Б.
• Саша
• Маша
• Валя
• Арсений
• Арина
• Вика К.

• Даша
• Юля
• Вика К.
• Ваня
• Настя Р.

Требования к чтению

У второклассников проверяется:

• насколько сформировано умение читать целыми словами и словосочетаниями;
• осознается ли школьником смысл содержания текста;
• умеет ли ребенок использовать паузы, соответствующие знакам препинания в тексте;
• используются ли при прочтении интонации, передающие особенности героев.

Требования к чтению

 В 1 полугодии второго класса

Чтение должно быть осознанное, правильное, целыми словами. Допускается прочитывание по слогам слов, имеющих сложную слоговую структуру.

Нормы техники чтения

Техника чтения во 2 классе по ФГОС должна иметь следующие ориентировочные показатели:

В 1 полугодии — 40-50 слов в минуту

Во 2 полугодии — 50-60 слов в минуту.

 

Оценивание техники чтения во 2 кл по ФГОС

 

оценка

I полугодие

II полугодие

«5»

«4»

«3»

«2»

Более 50 слов

40 – 50 слов

25 – 39 слов

Менее 25 слов

Более 60 слов

50 – 60 слов

35 – 49 слов

Менее 35 слов

Ребенок, который не умеет хорошо читать, сталкивается с серьезными проблемами во время выполнения различных заданий по другим предметам. В начальной школе скорость чтения вслух проверяется периодически.

 

От скорости чтения во многом зависит процесс развития ребенка. Многие ученики обречены на неуспеваемость только потому, что не научились самому элементарному — читать. Поэтому «Чтение – вот главное учение!»

 

Результаты анкетирования детей Любите ли вы читать? Да-92% Ходите ли вы в библиотеку? Да – 64% Читают ли вам родители? Да -48% Обсуждаете ли вы произведения с родителями? Да-72% Есть ли у вас дома библиотека? Да-64% Что любите читать? Сказки – 100% Рассказы – 88% Стихи – 88%

 

Результаты тестов по сказкам (предложенных на каникулы) Сказка Г.Х.Андерсена «Принцесса на горошине»

 

На «4» и «5»

Не читали или невнимательно читали

• Вика Д.
• Валя
• Рома
• Витя
• Саша

• Ваня
• Маша
• Арсений
• Настя Б.
• Полина
• Вика К
• Дима
• Настя Р.

Результаты тестов по сказкам (предложенных на каникулы) Сказка Г.Х.Андерсена «Стойкий оловянный солдатик»

 

На «4» и «5»

Не читали или невнимательно читали

• Вика К.
• Валя
• Рома
• Витя
• Юля

• Ваня
• Маша
• Арсений
• Настя Б.
• Полина
• Саша
• Вика Д.
• Настя Р.

Читательские дневники за лето сдали : 1.

 

Вывод: Главным в овладении техникой чтения остается домашнее чтение ребенка. Совет: Выделите в распорядке дня ребенка, хотя бы ЧАС ЧТЕНИЯ. ( не домашнее задание по чтению!)

 

Спасибо за внимание! С уважением Елена Алексеевна!