Логопедическое занятие "Звук Г"

Тема: Звук Г

Цель:

- Сравнительная артикуляция звуков К и Г.

- Упражнение в правильном произношении звука Г во фразах.

- Развитие фонематического слуха и силы голоса.

Материал: зеркала, картинки слов на звук Г. Картинка: девочка гонит гусят. Маска

волка, мальчик – звук Г.

Ход занятия

1. Организационный момент. Развитие мелкой моторики (выполнять действия в

соответствии с содержанием стихотворения).

Наши алые цветки

Распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки.

Тихо засыпают.

Головками качают.

2. Знакомство со звуком Г.

Сравнительная артикуляция звуков К и Г перед зеркалом.

Называние выставленных на мольберт картинок и нахождение общего звука в

начале слова.

Выделение звука Г из звукового ряда.

- Игра «Хлопни на звук Г».

- Игра «Гуси» (упражнение в произнесении звука Г)

Логопед говорит, что гуси идут домой и гогочут.

Как они гогочут? (га-га-га). По пути попалась канава, стали гуси прыгать через нее:

« гоп-гоп-гоп». Как они стали прыгать?

3. Физминутка.

Игра «Гуси – гуси».

Одного ребенка выбирают волком, остальные гуси (можно еще одного ребенка

назначить пастухом).

4. Заучивание чистоговорки:

Га-га-га – зеленые луга.

Гу-гу-гу – гуси на лугу.

Ги-ги-ги – от гусей беги.

5. Итог занятия.

Какой звук мы учили? (рассмотреть мальчика – звука, уточнить, почему у него

синяя рубашка и колокольчик на груди?)

Придумать слова со звуком Г.