Ученики на Учителя.com


Логопедическое занятие "Звуки Л – ЛЬ"

Тема: звуки Л – ЛЬ
Цель:
- Закрепление правильного произношения звуков Л – ЛЬ.
- Различать твёрдость и мягкость звуков в слогах и словах.
- Звуковой анализ и синтез обратных слогов.
- Упражнение в согласовании прилагательных и существительных.
- Развитие внимания и памяти.
Материал: вата и палочки на каждого ребенка, картинки со звуками Л – ЛЬ и без
него, белый бинт.
Ход занятия
1. Организационный момент.
- Игра «Угадай, какое слово я задумала?» В моем слове есть звук ЛЬ.
Кот – лимон – стол баран – коза – лиса
Лепёшка – поднос – нос конфеты – лента – цветы
2. Работа со звуками.
Слова, с каким звуком мы выделяли? Кто повторит все слова со звуком ЛЬ. Твердо
или мягко произносится звук ЛЬ? Он мягкий как вата (детям раздаются кусочки
ваты).
Выставить и назвать с детьми, картинки: лампа, лук, лодка, кот.
Какая здесь картинка лишняя и почему?
Выставить следующую серию картинок: лопата, лыжи, диван, лошадь.
Какая лишняя картинка, почему?
Какой звук первый во всех оставшихся словах (Л).
Какой это звук, твердый или мягкий? Он твердый как палочка. (детям раздать
палочки)
Какие звуки мы сегодня будем правильно произносить и различать? (Л – ЛЬ).
Поднимите нужный знак твердости или мягкости звуков в слогах:
Ла – ля – аль – ол – Оля – ала – глаз – глянь – лук – люк.
Отгадайте мои загадки.
Пушистая вата Летит стальная птица,
Плывет куда-то, А внутри народ сидит,
Чем вата ниже, Меж собою говорит.
Тем дождик ближе. (самолет)
(облако)
Прежде, чем его мы съели, Круглое, румяное,
Мы наплакаться успели. С дерева упало,
(лук) Лене в рот попало.
(яблоко)
На доске выставляются картинки с изучаемыми звуками (логопед поднимает вату –
дети отбирают картинки с мягким звуком ЛЬ, палочку – с твердым Л)
Картинки переворачиваются и дети по памяти должны их назвать.
3. Физминутка (дети должны найти в группе белый предмет и назвать его (белый
халат, белое полотенце, белая бумага и т.д.)
4. Детям показывается белый бинт. Логопед говорит предложения, а дети правильно
их заканчивают.
В аптеке продается … (белый бинт)
Врач перевязал больного … (белым бинтом)
У нас дома нет … (белого бинта)
Мы пойдем в аптеку и купим … (белый бинт)
- Игра «Живые звуки»
Детям раздаются звуки и составляются слоги АЛ, АЛЬ, УЛ, УЛЬ.
Каждый слог анализируется
- сколько в слоге звуков?
- какой звук первый?
- какой звук второй?
- чем похожи слоги АЛ – АЛЬ? УЛ – УЛЬ?
- чем они отличаются?
5. Итог.
Какие звуки мы учили с вами?
Девочки вспомнят слова со звуком ЛЬ.
Мальчики со звуком Л.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: