Ученики на Учителя.com


Открытое логопедическое занятие "Звуки [Ч ] –[Щ]" 1 класс

муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя (полная) общеобразовательная школа №6
имени Героя Советского Союза В. А. Стёпина»
Открытое
логопедическое занятие
(1 класс)
Закрепление изученного.
Звуки [Ч ] –[Щ].
Учитель-логопед
Матолыга Валентина Павловна
г. Рославль
Цель: Развитие звукового анализа и синтеза.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить знание обучающихся о звуках и буквах, писать
сочетания чу-щу, ча-ща в словах.
2. Развивать умение делить слова на слоги и определять ударный
слог.
Коррекционные:
1. Коррекция фонематического слуха.
2. Развитие мелкой моторики, пространственных представлений.
3. Коррекция зрительного и слухового восприятия на основе анализа и
синтеза слов.
Воспитательные:
1. Воспитывать мотивацию к учению.
2. Воспитывать внимание к слову учителя.
Ход занятия
1. – Здравствуйте! Ребята, у нас на занятии сегодня гости!
Сейчас мы с ними познакомимся! Пусть представится ученик, имя
которого начинается с гласного звука А, с согласного звука В`, К, Н.
2. Упражнения для пальчиков «Пальчики здороваются» (указательный
пальчик правой руки поздоровается с безымянным пальчиком левой
руки и т.п.)
3. Тема занятия ( предлагаются зашифрованные буквы).
- Назовите и запишите буквы, которые спрятались.(Ч, Ш,Щ, Ж,И, Ц)
- Назовите лишнюю букву.
- Почему?
- Назовите буквы, которые обозначают мягкие согласные ( Ч, Щ)
- Эти буквы обозначают звонкие или глухие согласные?
Вывод: Ч, Щ – согласные, всегда мягкие, всегда глухие.
(Сравниваем по произношению)
4. Повторите за мной
ча-ща-ча чу-щу-щу чо-що-чо чи-щи-чи
5. Найдите лишнее слово
Чайник, чудо, щука, человек.
Ящик, овощи, обручи, плащи.
6. Игра с мячом «Замени звук Ч звуком Щ»
Ча- , чо- , оч-, уч-, еч-, чи-, ач-, чу-, плач – плащ, чёлка-щёлка, лечи-
лещи, горячий-горящий.
7. Дом- домище, хвост – хвостище, паук – паучище, волк – волчище,
бык – бычище.
Лапа- лапочка, кошка-кошечка, собака-собачка, щенок-
щеночек, Таня – Танечка, курица – курочка, день-денёчек.
8. - Какой сегодня день недели? Какой день был вчера? Позавчера?
Завтра? Послезавтра? Какой день будет после пятницы? После субботы?
- Название какого дня недели начинается со звука Ч?
9. Игра.( Сравнить письменные и печатные буквы) Если услышите звук
Щ - покажите как чистят щёткой, а если услышите звук Ч – покажите
как летает чайка.
Щ, ч, ч, ча, щ, щ, щенок, чайка, ящик, очки, щенок, чеснок
10. -Узнайте заданные сочетания и слова
ча/ ач ща оч ча оч ща ощ ащ ча чу ча ча уч ща ащ ча ощ
щу/ ущ ущ щу ща щи щу ща щу ощ ущ ищ щу ща щу
щека/ каще щека щека щеак щека каще екащ щека щеак щека
туча/ чату туча ачту туча чату туча чату туча ачту туча чату
11. Чистоговорка
Ча-ща, ча-ща ловим в речке мы леща.
-Какое сочетание повторяется в чистоговорке?
Чу-щу, чу-щу я тебя ищу.
-Какое сочетание повторяется в чистоговорке?
12. Вставь нужное сочетание
Ча или ща / ту- , ро-, пи-, да-
Чу или щу/ мол-, пи-, та-
13. Игра «Буква потерялась»
Ру.ка, товари.и, ро.а, ту.а, .вель, те.ение, .егол.
-Нарисуйте схему слова, выделив ударный слог.
12. Физкультминутка
- Если я скажу слог, сделайте наклон направо, а если я скажу слово, то
наклонитесь налево.
( ча, куча, щу, ща, щавель, роща, чу, пища, товарищ, ча)
14. – Выделите слово, которое повторяется
Тучаключитучащукачайтучатучапеченьепищатуча
15. Склеились слова, помогите разобраться
Дималюбитчитать.
Коляловитудочкойщуку.
Итог занятия
-Какие звуки мы учились различать
-Какой буквой обозначается звук Ч? Щ?
-С каким предметом мы сравнивали букву Ч ?Щ?
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: