Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Профессия Спасатели"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №13»
Копейского городского округа
Конспект занятия по физическому воспитанию в старшей группе
Тема: Профессия "Спасатели"
Автор-составитель:
Жмайло Анастасия Юрьевна,
инструктор физического воспитания
г. Копейск, 2019 г.
Цель: Обобщить знания детей о профессии спасатель. Развивать чувства ответственности за
состояние природы ближайшего окружения.
Задачи:
1. Способствовать укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной систем. Развивать
выносливость, ловкость, умение действовать сообща, помогать друг другу. Формировать
нравственные качества: отзывчивость, сочувствие, сопереживание. Закрепить понятие
«экстренный случай». Сформировать умение правильно действовать в экстренных ситуациях.
2. Закрепить технику ходьбы и бега. Формировать технику лазания по «шведской
стенке», умение ходить по ограниченной поверхности. Развивать интерес к физическим
упражнениям с использованием различных предметов. Формировать способность
передвигаться с предметами. Закреплять умение двигаться в положении «паучок». Развивать
координацию движения рук и ног.
3. Воспитывать у детей чувство ответственности и взаимопомощи. Вызвать
эмоциональное удовлетворение, интерес к занятиям, сноровку и внимание в игре.
Формировать способность соблюдать технику безопасности при выполнении физических
упражнений.
Материалы: иллюстрации с изображением работы служб спасения, маленькие эмблемы
службы спасения МЧС по количеству детей.
Оборудование: мячи по количеству детей, «шведская стенка», две толстые верёвки, два
обруча, восемь брусков, кубики пластмассовые по количеству детей, мягкие игрушки по
количеству детей.
Индивидуальная работа: обращать внимание на осанку, координацию движений рук и ног
во время лазания по «шведской стенке».
Словарная работа: обогащать словарь детей: наводнение, землетрясение, извержение
вулкана.
Ход занятия
Вводная беседа.
Вопросы к детям: 1. Что можно назвать экстренным случаем? (наводнение, землетрясение,
пожар, катастрофа)
2. Кто придёт к нам на помощь, когда с нами случится беда, или
произойдёт экстренный случай? (спасатели, МЧС, пожарные)
3. Какими качествами обладают спасатели? (сила, мужество,
доброта, отзывчивость, сочувствие, сопереживание)
4. Хотели бы вы сегодня побывать в роли спасателей? (да)
Тогда отправляемся в путь, на помощь к тем с кем случилась беда.
1. Вводная часть.
Равняйсь, смирно. Направо! Раз, два. За направляющим шагом марш! (звучит музыка)
Ходьба обычная. Ходьба с высоким подниманием колен. Ходьба с подниманием прямых ног к
выпрямленным впереди рукам Ходьба на носках, на пятках. Бегом марш! Бег с
выбрасыванием прямых ног вперёд. Боковой галоп. Бег в среднем темпе. Бег по диагонали.
Ходьба обычная.
Перестроение в три колонны.
Общеразвивающие упражнения с мячом
1. И.п.- о.с., мяч в обеих руках внизу. 1- мяч вверх, правую ногу назад, на носок, прогнуться,
2- в и.п., 3-4- то же с левой ноги. ( 6 раз)
2. И.п.- ноги слегка расставлены, руки в стороны, мяч в правой руке. 1- руки вперёд, мяч
передать в левую руку, 2- в и.п., 3-4- то же с другой руки. (6 раз)
3. И.п.- ноги вместе, мяч в согнутых руках на груди, локти в стороны. На счёт 1-4 –
прокатывать мяч вниз по телу, не сгибая колен; то же, прокатывая мяч вверх. (6 раз)
4. И.п.- ноги на ширине плеч, мяч в выпрямленных руках впереди. 1Раз - поворот вправо, 2-
поворот прямо, 3- и.п., тоже в другую сторону. (6 раз)
5. И.п.- сидя по-турецки, мяч справа. Прокатывать мяч вокруг себя влево и вправо, спину
держать прямо. (6 раз)
6. И.п.- сидя на полу, руки в упоре сзади, мяч лежит на стопах. 1- поднять прямые ноги вверх,
прокатывая мяч по ногам, 2- поймать мяч, вернуться в и.п. (6 раз)
7. И.п.-лежа на спине руки прямые за головой с мячом, ноги прямые на полу(колени не
сгибаем). На счёт 1- поднимаем одновременно руки с мячом и ноги, касаемся мячом ног, 2
— опускаем ноги и руки одновременно в И.п. (6 раз)
8.И. п. - лежа на животе. Руки прямые вытянуты с мячом вперед, ноги прямые в коленях не
сгибаем. На счет 1- поднимаем руки и ноги одновременно( отрываем от пола), на 2 -
опускаем на пол. (6 раз)
9. И.п.- о.с., мяч в обеих руках внизу. 1- прыжком ноги врозь, руки вверх; 2- прыжком в и.п.
Перестроение в колонну по одному, ходьба в колонне по одному, построение в шеренгу.
Воспитатель: Мы пришли с вами туда, откуда поступил сигнал о помощи. Для точного
выполнения задания нам нужно разбиться на команды: команда «Сильные» и команда
«Смелые». Какой должна быть команда, чтобы справиться со всеми
трудностями?(дружной). Давайте произнесём клятву дружбы.
Аутотренинг.
Дети встают в круг, кладут руки друг другу на плечи и произносят слова:
Только смелый и упорный
Доберётся к цели бодро,
А ещё в дороге нужно
Знать секреты прочной дружбы.
Дети соединяют правые руки в центре круга, накладывая одну руку на другую и говорят :
«Один за всех и все за одного».
В одну шеренгу становись, на первый второй расчитайсь.
Воспитатель: А теперь пора приступать к спасательным операциям.
2. Эстафеты.
Тили – тили – тили – бом , загорелся чей то дом. И пришли на помощь пострадавшим кто?
Правильно – пожарные.
1. «Пожарные на учении». Добежать до гимнастической стенки,
Подняться по лестнице наверх, спасти игрушу, спуститься, передать эстафету.
Игрушки решили поиграть на реке на льду. Можно это делать? Правильно – нельзя.
Поэтому с ними приключилась беда. Лёд раскололся, и они оказались на льдине. Им срочно
нужна помощь спасателей.
2. «Спасатели». В позиции «паучок» надо дойти до обруча, в котором лежат мягкие
игрушки, положить одну игрушку себе на живот и вернуться назад.
В игрушечном городе произошло землетрясение. Под завалом оказался мишка. Необходимо
разобрать завал, и спасти его.
3. «Спасём мишку». Пролезть в обруч, пройти по верёвке, перепрыгнуть через бруски, взять
один кубик, вернуться назад. Последний игрок берёт мишку.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Все наши игрушки в безопасности, но в катастрофе мишка поранил лапу. Что
же нам делать? Правильно, необходимо оказать первую медицинскую помощь. Как это
сделать? (промыть рану водой, положить на вату обеззараживающую мазь, приложить к
ране и забинтовать.)
Воспитатель: Молодцы, ребята. Вы с честью справились со всеми трудностями и спасли
игрушки от беды. Вы настоящие спасатели. Какие качества вам пригодились при выполнении
спасательных операций? (сила, ловкость, сочувствие, отзывчивость, доброта, …)
За проявленные мужество и отзывчивость на просьбу о помощи, я присуждаю вам гордое
звание — СПАСАТЕЛИ.
Детям раздаются эмблемы службы МЧС. Заключительная ходьба.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: