Ученики на Учителя.com


Конспект прогулки во второй младшей группе "Ветер или ветерок"

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение центр развития ребенка
детский сад №6
Конспект прогулки во второй младшей группе
«Ветер или ветерок?»
Выполнил воспитатель
Хайтанин О.В.
Г. Комсомольск – на – Амуре
2020
2
Цель: научить определять направление и силу ветра с помощью
султанчиков, флажков и движение деревьев.
Задачи: конкретизировать и закреплять знания детей о ветре. Научить
определять силу и направление ветра с помощью специальных средств.
Развивать двигательную активность на прогулке. Развивать умение
анализировать полученные данные от наблюдения. Разучить новую
подвижную игру. Воспитывать трудолюбие при выполнении уборки на
участке. Воспитывать наблюдательность и бережное отношение к природе.
Выносной материал: султанчики, флажки, лопатки.
Ход прогулки:
Дует свежий ветерок,
Дует прямо на восток,
Гонит облака по небу,
Будет дождичек к обеду.
- Дети, сегодня на прогулке мы постараемся определить куда дует ветер! Как
вы думаете, как мы это сделаем? (ответы детей).
- У меня есть султанчики, флажки. С помощью их мы узнаем направление
ветра: вы возьмете в руки султанчики, поднимите руки вверх и внимательно
посмотрите в какую сторону они колыхаются! Ветер куда движется, туда и
направлены ленточки султанчика!
- Молодцы, ребята! Теперь вы умеете определять направление ветра с
помощью султанчиков! Так же можно определить движение ветра с
помощью флажков, вертушек!
3
- А теперь научимся определять силу ветра: ветер бывает дует сильно и не
сильно. С помощью флажков мы сможем определять как он дует – если
сильно, то флажки колыхаются сильно; если не сильно дует, то флажок
колыхается совсем немного.
- Что сегодня ветер или ветерок? (ветерок – флажки совсем немного
колыхаются).
- Правильно! Молодцы, дети!
2. Трудовая деятельность.
Сбор веточек с участка.
- Ребята! Ветер дует сильно так, что ветки с деревьев падают на землю.
Посмотрите – как их много на нашем участке! Эти ветки нам мешают ходить
– спотыкаемся! Давайте дружно вместе соберем упавшие ветки и унесем их!
Так мы сделаем наш участок красивее, чище и удобнее!
Дети убирают ветки.
- Какие вы все молодцы! Посмотрите – какой наш участок стал чистым!
3. Самостоятельная деятельность детей: игры с песком, сюжетно-ролевая
игра «Дочки - матери», «Моряки»; игры с выносным материалом (мячи,
скакалки).
4. Индивидуальная работа.
Отработка умения прыгать на двух ногах: Савва, Тихон, Дима.
Два прыжка! Пять прыжков!
Прыгнем мы до облаков.
4
Мы такие прыгуны,
Что достанем до луны!
5. Разучивание новой подвижной игры «Ветер или ветерок».
6. Итог прогулки:
- Ребята зачем мы с вами сегодня наблюдали? В какие игры играли?
Понравилась ли вам прогулка?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: