Конспект ОУД "Ветер, ветер ты могуч"
Ортанғы тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности во в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения :27.12.18.
Тәрбиеші/Воспитатель: Мукашева М.С.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: Естествознание
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Здравствуй Новый год
Тақырыбы/Тема: «Ветер, ветер ты могуч»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік воспитательная: Воспитание познавательного интереса к неживой природе.
2.Дамытушылық развивающая: Развитие навыков познавательно – исследовательской
деятельности в процессе свободного общения со сверстниками и взрослыми.
3.Оқыту- обучающая: Активизация представлений детей о таком природном явлении, как
ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни живых организмов, в том числе и человека.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая,игровая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: муляжи животных.
Словарная работа: ветер, неживая природа, султанчик, вертушка.
Билингвальный компонент: жел-ветер
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Яков Аким
Ветер, ветерок, ветрище,
Ты чего по свету рыщешь?
Лучше улицы мети
Или мельницы крути!
2. Негізі бөлімі/основная часть :
О каком явлении природы говорилось в стихотворении? Дул ли ветер,
когда вы шли в детский сад?
Какой он был – тёплый или прохладный? Какой ещё бывает ветер?
Нацеливаю на предстоящую деятельность.
рассмотреть картинки и определить, почему наклонены деревья, почему улетела кепка у
мальчика.
Ветер – это поток воздуха.
Силу ветра можно определить по деревьям: если качаются только листочки и
тоненькие веточки – ветер слабый, а если ветви наклоняются сильно, порывы ветра мешают
идти, то ветер сильный.
Предлагаю дидактическую игру «Ветер какой?»
Опытническая работа: «Где можно найти воздух?»: предлагаю детям обнаружить воздух
вокруг себя.
Физминутка «Ветер»
Бабочка порхает
Нежно над цветком,
Кружится, летает.
Я бегу с сачком.
Вот она присела
Тихо на листок.
Я поймать хотела –
Дунул ветерок
И несет по ветру
Бабочку мою.
Я с сачком за нею
По траве бегу.
Каким бывает ветер?
А что ветер умеет делать?
Как ветер помогает людям?
Может ли ветер повредить человеку?
Словарная работа: ветер, неживая природа, султанчик, вертушка.
Билингвальный компонент: жел-ветер
Какой вред может нанести ветер.
Он быстрее всех летает.
Тучи в небе разгоняет.
В луже листья собирает.
Лодку с парусом гоняет.
Может дерево сломать.
Может нас теплом ласкать.
Он сильнее всех на свете.
Потому что это… (ВЕТЕР!)
Организую подвижную игру «Кораблики и ветер»
3. Қорытынды/итоговая часть(2 мин)Предлагаю детям сравнить своё настроение с образом
какого-либо животного (растения, цветка) и нарисовать его, можно объяснить словами.
