Ученики на Учителя.com


Применение ИКТ и дистанционные технологии в СПО

Цель: обобщить и распространить опыт работы по теме
«Применение ИКТ и дистанционные технологии в СПО».
Реальность нашего времени диктует новые требования, новые подходы
в освоении информационно-коммуникативных технологий.
Как показали события первого полугодия 2020 г., преподаватель
должен быть готов к работе с обучающимися в дистанционном режиме, а
этот подход к учебной деятельности подразумевает другой уровень владения
ИКТ.
В отличие от очной и заочной формы, структура дистанционного
обучения, выглядит примерно так:
Рис.1
Здесь учебные материалы, применяемые преподавателем в учебном
процессе, должны быть выложены на интернет – ресурсе таким образом,
чтобы обучающиеся могли использовать их, имея даже самые простые
навыки пользователя персонального компьютера и интернет-пользователя.
В качестве такой учебной площадки могут использоваться собственные
сайты преподавателя, так и уже готовые платформы и программы для
организации дистанционного обучения. Выбор за педагогом, и он очень
разнообразен.
При правильном сочетании применяемых технологий и форм
проведения, занятия могут быть очень интересными. В сочетании с
традиционными формами учебного процесса использование ИКТ позволяет:
− формировать у студентов умение работать с информацией;
− развивать познавательные навыки исследовательской деятельности,
− развивать коммуникативные способности.
Использование ИКТ на занятиях позволяет:
− индивидуализировать, дифференцировать процесс обучения за счёт
возможности изучения с индивидуальной скоростью усвоения материала;
субъект обучения
средства обучения
объект обучения
− сделать урок более интересным, наглядным;
− осуществлять самоконтроль;
Традиционно считалось, что на занятиях возможно использование
следующих видов ИКТ:
− презентации на занятиях при изучении нового материала;
− работа с фрагментами электронных учебников на этапе изучения нового
материала;
− применение обучающих фильмов при изучении нового материала;
− проведение практических занятий на ПК;
− применение тестовых оболочек при подготовке и сдаче экзамена и т.п.
Дистанционное обучение строится на использовании следующих основных
учебных форм:
• Чат-занятия- это учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-
технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют
одновременный доступ к чату.
• Веб-занятия – это дистанционные уроки, семинары, конференции,
тематические игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы
учебных занятий, проводимые с помощью средств телекоммуникаций и
других возможностей Интернет-сети. Для веб-занятий используются
специализированные образовательные веб форумы – это обсуждения
пользователями определённой темы или проблемы с помощью записей,
оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей
программой. От чат-занятий, веб-форумы отличаются возможностью более
длительной работы и асинхронным характером взаимодействия учащихся и
педагогов.
• Теле и видеоконференции проводятся, как правило, на основе списков
рассылки с использованием электронной почты. Для учебных
телеконференций характерно достижение образовательных задач. Также
существуют формы дистанционного обучения, при котором учебные
материалы высылаются почтой.
• Онлайн-тестирование ;
• Виртуальные классные комнаты;
• Видео уроки;
• Дистанционные курсы;
Их эффективность зависит от целей занятий, личных предпочтений педагога
и выбора определенного сервиса как основного в определённом
образовательном учреждении. Для организации дистанционного обучения
могут быть эффективно использованы следующие онлайн-сервисы.
Zoom- онлайн -встречи со студентами. Сервисы с помощью которых Вы
организовываете онлайн-урок в режиме реального времени. Zoom - это
сервис для проведения видеоконференций и вебинаров.
Instagram Live - трансляция видео с Инстаграм. Можно проводить в своем
аккаунте. Если ученики на вас подписаны, то они получат извещение о
выходе в эфир. Можно также создать закрытый аккаунт класса и вести
онлайн-встречи в нем.
Facebook Live - трансляция видео прямо с Facebook. Создайте закрытую
группу группы, в которой можно будет запускать Live - трансляции и
проводить занятия онлайн. Бесплатно и нет ограничений по времени.
WiziQ- сервис для организации онлайн-обучения. Возможность проводить
установочные вебинары, сессии вопросов и ответов, лекции в реальном
времени и отрабатывать навыки. Всем, кто не смог посетить мероприятие, в
уроке будет доступна запись. Можно создавать тестирования и домашние
задания, отлеживайть прогресс прохождения группы и результаты
конкретного участника, вносить изменения "на лету" без необходимости
снимать курс с публикации. Создавать очные встречи прямо в структуре
курса, QR коды помогут быстро отметить участников, а полученные оценки
пойдут в общую статистику по обучению.
Periscope - приложение для проведения прямых эфиров. Приложение
позволяет любому владельцу телефона, смартфона и планшета periscope
скачать и транслировать видео, снятое при помощи камеры, в прямом эфире.
В то же время можно транслировать видео не только всей аудитории, но и
передавать видео только определенным приглашенным людям, при этом
всем остальным трансляция будет недоступна. Кроме того, пользователи
могут общаться с автором вещания через чат.
Skype- сервис для проведения видеоконференций. Голосовые и HD
видеозвонки, мгновенные сообщения, демонстрация экрана, запись звонков и
автоматические субтитры, звонки на телефоны. Возможно проводить видео-
или аудиоконференции с поддержкой до 50 пользователей, записывайть
звонки, используя автоматические субтитры или просто общаясь
в интеллектуальном чате.
Discord –бесплатный голосовой и текстовый чат, надёжен и работает как на
компьютере, так и на смартфоне.
Screencast-O-Matic –позволяет создавать скринкасты (видео с экрана
монитора), видео посредством веб-камеры или записывать экран и
изображение с веб-камеры одновременно.
Рабочие листы в документах Google. Удобно создавать учебный материал
через документ Google и предоставлять доступ обучающимся.
Edpuzzle –при помощи Edpuzle преподаватель может создать интерактивные
видео путем добавления в видео либо викторины с одним правильным
вариантом ответа, либо открытых вопросов, либо комментариев в формате
аудио, текстовых комментариев или аудиотреков.
Какими бы не были на сегодняшний день возможности технологий, все- таки
ни для кого не остается секретом, что дистанционное обучение только тогда
становится полноценным, когда достигается эффект реального общения не
только преподавателя и студентов, но и общения между студентами.
Использованные источники:
https://kemschool19.edusite.ru/p62aa1.html
https://www.skype.com/ru/
https://edpuzzle.com/
https://discord.com/
https://www.google.ru/
https://screencast-o-matic.com/
https://periscopetv.ru/
https://www.wiziq.com/
https://ru-ru.facebook.com/facebookmedia/solutions/facebook-live
https://texterra.ru/blog/pryamye-efiry-v-instagram-kak-zapustit-i-sdelat-tak-
chtoby-smotreli.html
https://zoom.us/
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: