Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Острые предметы, опасные предметы"

Конспект занятия
«Острые предметы, опасные предметы»
Воспитатель: МакароваЕ.О.
Цель: закреплять у детей представление об опасных для жизни предметах, с
которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о
правилах пользования ими.
Задачи:
Образовательная:
Дать представления о предметах, опасных для жизни и здоровья детей, с
которыми они встречаются в быту. Помогать самостоятельно, делать выводы
о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.
Активизировать в речи названия предметов.
Развивающая:
Развивать речь, мышление, а так же устойчивый интерес к познанию
окружающего мира.
Воспитательная:
Воспитывать самостоятельность, ответственность, умение работать в
коллективе.
Методические приемы.
Наглядные: Использование иллюстраций, рассматривание опасных
предметов для здоровья детей, наблюдение.
Словесные: Объяснение, беседа, рассказ, отгадывание загадок.
Игровые: дидактические игры.
Формы организации детей на занятии: фронтальная, индивидуальная.
Демонстрационный и раздаточный материал: картинки мебели, электронный
планшет с презентацией «Загадки»
Ожидаемый результат: сформировать умение избегать потенциально
опасных ситуаций в быту, усвоение алгоритма правильных действий при
возникновении опасной ситуации, повышение мотивации для сохранения
своего здоровья, проявление эмоциональной отзывчивости, развитие
свободного общения с взрослым и со сверстниками, активизация
мыслительной деятельности детей.
Ход занятия:
— Ребята, вы уже взрослые. Кого из вас родители оставляли дома одного?
(Ответы детей)
— Если вы уже оставались одни дома, то вам необходимо знать правила
безопасности. Какие опасности могут быть дома? Опасности ждут нас на
каждом шагу.
— Сейчас мы попробуем определить, какие предметы в доме можно считать
опасными.
Презентация «Загадки»:
Они бывают разные:
Тупые и острые,
Детские и взрослые. (Ножницы)
Я у людей всегда в ходу,
Хоть мой характер крут.
Где надо стукнуть — я приду, —
Ведь мой ударный труд. (Молоток)
Тонкая и прыткая,
Дружбу водит с ниткою,
Вверх и вниз летает —
Шьёт и пришивает. (Игла)
Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска, —
Знать, невкусная доска (Пила) .
Вот идет пароход —
То назад, то вперед,
А за ним такая гладь —
Не морщинки не видать. (Утюг)
Посмотрите на меня –
Вся дырявая я,
Но зато я ловко
Тру тебе морковку (Терка)
У меня есть лезвие –
Острое, железное,
Обращайтесь осторожно,
Мной порезаться можно (Нож)
Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепенится —
Пригласит чайку напиться. (Чайник)
Я подмышкой посижу и что делать укажу:
Или уложу в кровать, или разрешу гулять. (Градусник)
- В деревянном домике
Проживают гномики.
Уж такие добряки –
Раздают всем огоньки. (спички)
- Маленького роста я,
Тонкая и острая,
Носом путь себе ищу,
За собой иглу тащу. (Иголка).
(Дети отгадывают загадки, рассказывают какую опасность таит каждый
предмет)
— Молодцы ребята, вы очень хорошо подметили все опасности в предметах.
А сейчас рассмотрите внимательно эту квартиру. (Показываю иллюстрацию
с нарисованной квартирой, в которой находятся различные бытовые
предметы.)
-В этой квартире оставили малышей Сашу и Катю. Их родители ушли на
работу. Давайте, ребята, расскажем малышам, какими предметами нельзя
пользоваться самостоятельно, чтобы не случилась беда. (Каждый ребенок
берет одну из иллюстрированных картинок, и рассказывает малышам-
куклам, в чем опасность предмета). Затем вешает картинку в ту комнату, где
этот предмет предположительно может находиться.
— Ребята, давайте повторим правила безопасности:
1. Все острые, колющие и режущие предметы обязательно нужно класть на
свои места. Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.
2. Не включать электрические приборы, они могут ударить током или стать
причиной пожара.
Не суй в розетку пальчик
Ни девочка, ни мальчик!
3. Ни в коем случае не пробуй никакие лекарства. Во-первых, это не вкусно,
а во-вторых, неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.
4. Не трогать бытовую химию: стиральные порошки, средства для мытья
посуды, соду, хлорку, средства от тараканов.
Чтобы не приключилась беда, как в стихотворении.
Средство от тараканов
Жили в доме великаны,
И жили в доме тараканы.
Что же делать, как тут быть?
Тараканов уморить!
И купили великаны
Средство против тараканов…
Но остались тараканы,
А не стало великанов.
Аккуратней надо быть,
Чтоб себя не отравить.
Не ешь незнакомые таблетки.
Все маленькие детки
Обязаны узнать:
Пилюли и таблетки
Тайком нельзя глотать!!
Когда вы заболели,
Тогда врача зовут,
И взрослые в постельку
Таблетки принесут!
5. Отравиться можно лекарствами, химическими препаратами, но можно еще
отравиться невидимым ядом – газом. Газ может быть опасен. Поэтому,
почувствовав запах газа, соблюдайте следующие правила.
• Срочно же скажи об этом взрослым.
• Надо сразу же открыть двери и окна.
• Позвонить по телефону «04»
• Ни в коем случае не включать свет и не зажигать спичку.
• Выключай в квартире газ –
• За газом нужен глаз да глаз.
• Запах чувствуя в квартире,
• Позвоните «04»
6. Если ты живешь в многоэтажном доме, тебя ждет еще одна опасность. это
балкон. Очень опасно выходить на балкон одному. Но если ты вышел,
никогда не играй в подвижные игры, не прыгай, не перегибайся через перила
балкона. Если внизу что-то интересное, лучше спуститься вниз по лестнице.
Человек не птица,
Удобнее по лестнице спуститься.
Без парашюта с высоты
Прыгают только коты.
Запомните, дети, правила эти и смело оставайтесь дома одни, с вами не
случится никакой беды!
Воспитатель:
- Ребята, сегодня мы с вами познакомились с правилами обращения с
опасными предметами. - Теперь вы будете внимательными и аккуратными
используя их.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: