Конспект урока "Слова – предметы. Живые и неживые предметы" 1класс
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«СЛОВА – ПРЕДМЕТЫ. ЖИВЫЕ И НЕЖИВЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
1. ФИО : Подкорытова Ольга Петровна
2. Место работы: МКОУ «Плотниковская ООШ» Притобольного района Курганской области
3. Должность: учитель начальных классов
4. Предмет: литературное чтение модуль «Обучение грамоте»
5. Класс: 1.
6. Тема и номер урока в теме:«Слова – предметы. Живые и неживые предметы» ( в теме 2 урок )
7. Базовый учебник: Агаркова Н.Г. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука: 1 класс / Н.Г.Агаркова, Ю.А.Агарков; под ред.
М.Л.Каленчук. – М.: Академкнига/Учебник , 2013. – 128с.: цв. ил.
8. Цель урока: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации (слова, которые отвечают на вопрос:
«кто? что?», являются в русском языке словами – названиями предметов, различать слова-названия одушевленных и неодушевленных
предметов (без сообщения терминов); развивать умения ставить вопросы кто? что? к словам, обозначающим предметы
9. Задачи:
Обучающие:
– формируем умение детей различать слова, которые отвечают на вопрос: «кто? что?» и являются в русском языке словами – названиями
предметов,
- формируем умение различать слова-названия одушевленных и неодушевленных предметов (без сообщения терминов);
- формируем умение ставить вопросы кто? что? к словам, обозначающим предметы
Развивающие:
– развиваем речь (оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по
признакам), умение работать с ЭОР;
- развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на
вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Воспитательные:
– Воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе, слушать и понимать речь других
10. Тип урока: закрепление полученных знаний, введение новых знаний.
11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная.
12. Необходимое техническое оборудование: учебник, компьютер, проектор.
13. Структура и ход урока:
№
Этап урока
Название используемых
ЭОР
(с указанием порядкового
номера из Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность
ученика
Время
(в мин.)
1
Организация
начала занятия
№ 1 П. Чайковский.
Времена года. Октябрь.
Осенняя песнь
Готовит учащихся к работе
на уроке
Аутогенная тренировка.
Повторяют
2
2
Актуализация
знаний учащихся
(постановка
Задает вопросы.
Демонстрирует учебник
Отвечают на вопрос
учителя.
Рассматривают
3
проблемы)
страницу учебника
Введение новых
знаний (усвоение
новых знаний и
способов
действий)
№2.Слова-предметы (N
193390)
Демонстрирует анимацию
Смотрят анимацию,
извлекают
информацию
10
Физминутка
№ 3 Физминутка Тигрята
Демонстрирует видеоролик
Выполняют
упражнения
2
Этап выполнения
упражнений
(первичное
закрепление)
№ 4 Слова-предметы (N
193805)
Проводит игру с мячом
Отвечают на вопросы.
Выполняют задание.
Участвуют в игре.
10
Закрепление
знаний (контроль
и самопроверка
знаний)
№ 5 Слова-предметы (N
193805)
Организует работу детей
Выполняют
максимально
самостоятельно.
5
Рефлексия
учебной
деятельности
на уроке
(подведение
итогов)
Подводит итог
Выбирают
высказывание и
продолжают его
3
Приложение к плану-конспекту урока
«СЛОВА – ПРЕДМЕТЫ. ЖИВЫЕ И НЕЖИВЫЕ ПРЕДМЕТЫ»
Таблица 2
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название ресурса
Тип, вид ресурса
Форма
предъявления
информации
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к
ЭОР
1
П. Чайковский. Времена года.
Октябрь. Осенняя песнь
Видеоролик
http://youtube.com/watch?v=XNTROIrcFIU&utm_source=y
outube.com&utm_medium=short_domains&utm_campaign
=www.ssyoutube.com
2
Слова-предметы (N 193390)
Моноформатный,
информационный
Анимация
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4c65fd61-c019-
44b8-b56d-1105b5a27db7/%5BNS-RUS_2-
04%5D_%5BMA_071%5D.swf
3
Физминутка Тигрята
Практический
Видеоролик
http://youtube.com/watch?v=8cBiUjq65lc&utm_source=you
tube.com&utm_medium=short_domains&utm_campaign=w
ww.ssyoutube.com
4
Слова-предметы (N 193805)
Мультимедийный,
Интерактивное
задание
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b2d500bb-fd89-
4a87-b9df-8d5126c01fd1/%5BNS-RUS_2-
практический
04%5D_%5BIM_072%5D.html
5
Слова-предметы (N 193805)
Мультимедийный,
практический
Интерактивное
задание
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b2d500bb-fd89-
4a87-b9df-8d5126c01fd1/%5BNS-RUS_2-
04%5D_%5BIM_072%5D.html
