Конспект НОД "Опасные предметы"
«Опасные предметы»
Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие
Цель: формирование осторожного и осмотрительного отношения к
потенциально опасным для человека и окружающего мира природы
ситуациям.
Задачи:
-учить детей сосредотачивать внимание на опасных предметах,
встречающихся в жизни; дать представление о том, что они могут нанести
вред нашему организму.
-учить детей использовать различные предметы по назначению.
-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
-развивать внимание, логическое мышление.
-воспитывать умение слушать воспитателя и делать простейшие выводы.
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.
Формы организации: беседы, чтение художественной литературы,
наблюдения.
Формы реализации детских видов деятельности: физкультминутка,
дидактическая игра «Можно-нельзя»;
Оборудование: корзинка с опасными предметами (иголка, ножницы, нож,
спички, плакаты красного и зеленого цвета, картинки опасных предметов и
не опасных предметов, магниты.
Предварительная работа: Беседа: «Колючие опасности»
Рассматривание предметов: ножницы, иголки, кнопки и пр.
Опытно-исследовательская деятельность: что можно делать с опасными
предметами.
Беседы: «Правила пожарной безопасности», «Огонь – результат
беспечности людей. Чего нельзя делать, чтобы не возник пожар?»
Дидактические игры: «Можно – нельзя», «Выбери опасные предметы»
Ход НОД
Приветствие
Дружно все мы собираемся,
В путь дорогу отправляемся.
Приглашаю вас в страну очень необычную,
Там где режут, пилят, бьют,
Рубят, пилят, что-то шьют.
Очень нужная она это чудо сторона,
Колкая, опасная, острая, мой друг,
Но все же очень важная – облегчает труд.
Раздается стук в дверь. (Входит Машенька с корзинкой в руках).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Машенька.
Машенька: Здравствуйте ребята.
Дети: Здравствуй Машенька.
Воспитатель: Машенька, а что у тебя в корзинке?
Машенька: У меня в корзинке игрушки, я люблю играть с этими
игрушками. Я покажу вам эти игрушки, если вы отгадаете
загадки. Воспитатель: Ребята, отгадаем Машенькины загадки? Ты,
Машенька, читай загадки, а ребята будут их внимательно слушать и
постараются найти отгадки.
Машенька: Два конца, два кольца – посередине гвоздик
Любить всё разрезать, надрезать и вырезать (Ножницы).
Зачем ножницы нужны? Что ими можно разрезать? (Бумагу, ткань).
Ребята, а ножницы это игрушка? Почему? Это очень опасный предмет.
Хранить ножницы необходимо в специальной коробочке.
Машенька: Эти дружные сестрички весь денек добывают огонек.
Дети. Это спички.
Воспитатель. Ребята, а спички игрушка?
Дети. Нет, от спичек получается огонь.
Машенька: У меня есть лезвие
Тонкое, железное.
Обращайтесь осторожно,
Ведь порезаться мной можно (Нож).
Воспитатель: Для чего человеку нужен нож? Можно ли играть с ножом?
Машенька: Маленького роста я
Тонкая и острая
Носом путь себе ищу
За собою нить тащу (иголка).
А иголка игрушка? Зачем нам нужны иголки? Кто вам пришивает
пуговицы? (мама, бабушка). Где нужно хранить иголку? (В специальной
коробочке, воткнута в мягкую подушечку).
Физминутка «Маша растеряша»
Ищет вещи Маша,
(поворот в одну сторону)
Маша растеряша
(поворот в другую сторону, в исходное положение)
И на стуле нет,
(руки вперёд, в стороны)
И под стулом нет,
(присесть, развести руки в стороны)
На кровати нет,
(руки опустили)
Под кроватью нет.
Вот какая Маша,
(наклоны головы влево - вправо, «погрозить» указательным пальцем)
Маша растеряша!
Воспитатель: Видишь, Машенька, у тебя не игрушки, а опасные предметы.
Ребята помогли тебе, теперь ты знаешь, с какими предметами играть нельзя.
Машенька: А что в них опасного?
Дети с помощью воспитателя пытаются ответить: Если пользоваться ими
неправильно или брать их без разрешения, то может произойти несчастный
случай.
Сейчас мы с вами будем играть в игру, которая называется «Можно-
нельзя». На плакат красного цвета дети приклеивают картинки с опасными
предметами, которыми детям самостоятельно пользоваться нельзя, а на
зеленый плакат картинки с предметами, которыми можно самостоятельно
пользоваться. Воспитатель показывает картинку с изображением ножа,
спрашивает, что это и на плакат какого цвета нужно приклеить?
Дети. На красный плакат, потому что можно порезаться.
Аналогичные вопросы задаются к каждой картинке.
Машенька: Какие вы, ребята, молодцы, сегодня много рассказали мне
об опасных предметах, но я всего не запомнила.
Воспитатель. Ребята, а давайте мы с вами подарим Машеньке игрушки, в
которые можно играть.
Машенька: Большое спасибо, ребята, я многому у вас научилась, теперь я
никогда не буду трогать то, что может быть опасным для меня, и всегда буду
слушаться взрослых.
