Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в 1 младшей группе "Я здоровье берегу - сам себе я помогу"

Конспект НОД во 1младшей группе На тему:
"Я здоровье берегу - сам себе я помогу"
Цель: формирование у детей основ здорового образа жизни, потребности в сохранении своего здоровья.
Задачи:
- формировать у детей потребность заботиться о своём здоровье;
- дать детям понятие «предметы личной гигиены»;
- формировать умение слушать взрослого, рассуждать, делать выводы.
- развивать связную, грамматически правильную речь;
- вызвать желание оказать помощь нуждающемуся.
Предварительная работа:
-Чтение художественной литературы: стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое
плохо», произведений К. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», Ротенберг Р. «Расти здоровым.
Детская энциклопедия здоровья».
-Рассматривание картинок, иллюстраций. Беседы с детьми о здоровье, загадывание загадок.
-Организация дидактической игры «Что лишнее?».
- Разучивание упражнений точечного массажа с элементами дыхательной гимнастики.
Материал к НОД:
Игрушка Хрюша, «Чудесный мешочек», шкатулка с загадками, полотенце, расчёска, зубная щётка, носовой
платок, ваза с муляжами овощей, фруктов, шоколада и конфет, фланелеграф, картинки с изображением
здорового и больного человека, картинки с изображением различных мероприятий для поддержания
здоровья.
Словарная работа: Хрюша, слова обозначающие предметы личного и общего пользования.
Ход досуга:
Под веселую музыку дети входят в группу «Малыши –Крепыши».
Малыши-крепыши вышли на площадку,
Малыши-крепыши делают зарядку!
И глядят на ребят с веточки щеглята.
Чик-чирик, чик-чирик. Молодцы, ребята!
Чтоб зимой не хворать, надо закаляться.
На песке загорать и в реке купаться.
Пусть мороз трещит, вьюга в поле кружит
Малыши-крепыши не боятся стужи!
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня праздник, давайте петь и смеяться, чтобы у всех было хорошее
настроение.
(Стук в дверь появляются Хрюша)
Воспитатель вносит игрушку – Хрюшу
Воспитатель:
-Ребята, к нам в гости пришёл Хрюша!
Хрюша:
-Здравствуйте, ребятки! (Здравствуй Хрюша)
Воспитатель:
- Ребята, здороваться, - значит желать друг другу здоровья и хорошего настроения!
Хрюша:
- Ребята, а что это значит быть здоровым? Здоровый человек – он какой? (Ответы детей)
Воспитатель:
- А когда человек болеет, то каким становится? (Ответы детей) (грустным, плаксивым, слабым)
- Так что же лучше быть здоровым или болеть? (Ответы детей) (здоровым)
Хрюша (грустно):
- А я не знаю что надо делать, чтобы не заболеть.
Воспитатель:
- Расскажем Хрюше, что нужно делать? (Да)
- Ребята, с чего начинается наш день в детском саду? (С зарядки)
Хрюша:
- А что это?
- Давайте покажем Хрюше, как мы делаем зарядку? (Да)
Физкультминутка «Утренняя зарядка»
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинаем отдыхать! (потянуться)
Спинку бодро разогнули,
Ручки кверху потянули!
Раз и два, присесть и встать,
Чтобы отдохнуть опять.
Раз и два вперед нагнуться,
Раз и два назад прогнуться, (движения по тексту)
Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)
Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)
Воспитатель:
- Вот какие молодцы! Так дружно мы позанимались и стали здоровее!
- Хрюша, тебе понравилось?
Хрюша:
- Да, это было так здорово! Теперь и я каждый день буду делать зарядку!
- Какие вы все красивые, нарядные! А я вот грязный,чумазый. У меня нет мыла и полотенце! Дайте,
пожалуйста, мне свое мыло и полотенце, чтобы я тоже стал чистым и опрятным!
Воспитатель:
- Ой, Ребята, разве можно давать свое полотенце кому – нибудь?! (Ответы детей) (Нет)
- А почему? (Ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель объясняет)
- А нельзя, потому что это предмет личной гигиены, а значит, им может пользоваться только один человек.
Такие предметы должны быть у каждого свои! А если не соблюдать эти правила, то можно заболеть!
- Ребята, а давайте мы сводим Хрюшу в магазин полезных вещей, где купим для него всё, что необходимо
для личной гигиены!
Физкультминутка: «По дорожке ты шагай»
По дорожке ты шагай,
Ноги выше поднимай.
(Шаг с высоким подниманием колена).
И немножко поскачи,
Только, друг мой, не спеши.
(Подскоки).
На носочках ты шагай,
Свою спинку выпрямляй.
(Ходьба на носках, руки в стороны).
И попрыгай по дорожке,
Хороши пружинки – ножки.
(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед).
Дальше веселей шагай,
Маршируй, не отставай.
Воспитатель:
- Ну, вот и пришли. Только посмотрите, а магазин закрыт!
- Но вот записка лежит, прочитаем: «Ключик от магазина лежит в волшебном мешке»
- Ой, ребята, и, правда, вот этот мешочек. Давайте посмотрим.
(Развязываем мешок, достаём шкатулку)
- Ещё одна записка! «Отгадай загадки и магазин откроется»
- Ребята, попробуем отгадать? И ты, Хрюша, помогай нам!
Дети поочерёдно достают, с помощью воспитателя, карточки с загадками. Воспитатель их читает вслух.
Перед сном и после сна
Гигиена всем нужна
Промыв ушки, глазки, губы,
Очень важно чистить…(зубы)
Всех микробов точно плёткой
Выгонит … (зубная –щётка)
Ускользает как живое
Но не выпущу его я
Белой пеной пенится
Руки мыть не ленится (мыло)
Вытираю я, стараюсь
После бани паренька
Всё намокло, всё измялось
Нет сухого уголка (полотенце)
От души натрёт меня
Опасаюсь, как огня
Тело в ванной моет ловко
У неё во всём сноровка
Ей меня ничуть не жалко
Вот кусачая… (мочалка)
Хожу, брожу не по лесам, а по усам да волосам
И зубы у меня длинней, чем у волков и у мышей (расчёска)
Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели
Чтоб сверкали чистотой
Мною их скорей помой (шампунь)
Воспитатель:
- Ой, какие молодцы, все загадки отгадали и теперь мы можем зайти в магазин!
- Посмотрите, сколько много товаров на полках! Но нам надо выбрать для Хрюши
предметы личной гигиены! Чтобы он был чистым, красивым и здоровым! Возьмём сумочку. Что мы
выберем?
(Дети отвечают, воспитатель задаёт вопросы, а для чего это надо; а когда этим пользуются)
(Дети, вместе с воспитателем собирают в сумочку полезные товары: зубную щётку, расчёску, мыло,
мочалку, носовой платок, полотенце)
Воспитатель:
- Хрюша, посмотри, сколько всего мы с ребятами полезного для тебя купили! Теперь и ты сможешь
соблюдать все правила личной гигиены, будешь красивым и здоровым!
Хрюша:
- Я так рад, спасибо большое!
Воспитатель:
-Мы так долго гуляли, что даже немножечко замёрзли, чтобы не заболеть, давайте погреемся!
Точечный массаж с элементами дыхательной гимнастики.
1. Соединить ладони и потереть ими одна о другую до нагрева. Это упражнение оказывает положительное
воздействие на внутренние органы.
2. Слегка подергать кончик носа.
3. Указательными пальцами массировать ноздри.
4. Растирать за ушами сверху вниз указательными пальцами: «примазывать, чтобы не отклеились».
5. Сделать вдох, на выдохе произносить звук «М-м-м-м», постукивая пальцами по крыльям носа.
6. Вдох через нос, выдох через рот на ладонь — «сдуваем снежинку с ладони».
Воспитатель:
- Ребята, а что ещё необходимо для того, чтобы быть здоровым?
- Мы с вами говорили уже – соблюдать правила личной гигиены, заниматься физкультурой, гулять на
свежем воздухе, а ещё? (Ответы детей) (есть витамины)
- Совершенно верно. А это значит, есть полезную пищу, богатую витаминами!
- Хрюша, ты что любишь кушать? (фрукты и овощи)
- Фрукты и овощи очень полезены! В нём очень много витаминов!
- Посмотрите, на столе стоит ваза с разными продуктами!
-А давайте соберём для Хрюши гостинцы, полезные для здоровья!
Игра «Что лишнее?» (В вазе лежат муляжи овощей, фруктов, шоколад, конфеты) Дети собирают в
сумочку овощи, фрукты
Воспитатель:
-Хрюша, посмотри, сколько гостинцев ребята приготовили для тебя! Всё это очень полезно для здоровья!
Кушай и никогда не болей!
Хрюша:
- Ой, спасибо большое ребятки! Как мне приятно! Я узнал, что нужно делать, чтобы не заболеть.
Рефлексия:
Воспитатель:
- Ребята, а что же нужно делать? (ответы детей: соблюдать правила личной гигиены, т.е. быть чистым;
заниматься физкультурой; гулять на свежем воздухе; кушать полезную пищу)
- Мы рассказали с вами о том, что нужно делать, чтобы сохранить здоровье.
-Мы все большие молодцы!
-А теперь пора прощаться с Хрюшей! (До свидания, Хрюша!)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: