Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Я здоровье берегу, сам себе я помогу" 4 класс

1
Урок информатики в 4 классе
Тема:
«Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
(на примере графического редактора Paint)
Автор:
Намаконова Екатерина Алексеевна
учитель информатики
г. Благовещенск
2009 год
2
«Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
(на примере графического редактора Paint)
Тип урока: интегрированный урок, с применением игровых и компьютерных
технологий.
Вид: комбинированный урок, с элементами сюжетно – ролевой игры.
Технология: здоровьесберегающая, личностно - ориентированная,
развивающая, компьютерная.
Цели:
1. Формировать у детей понимание здорового образа жизни; дать понятие
о том, что все в мире взаимосвязано и здоровье человека зависит от
отношения самого к себе, от отношения к окружающей среде.
2. Повторить и обобщить знания по теме «Графический редактор Paint».
3. Развивить познавательный интерес, творческую активность учащихся.
Задачи урока:
Учебная – углубление, обобщение и систематизация знаний по теме
«Графический редактор Paint»
Развивающая – развитие памяти, внимания, умения слушать друг друга и
свободно выражать своё мнение.
Воспитательная – воспитание эстетического вкуса.
Оборудование: персональные компьютеры, связанные локальной сетью,
мультимедийный проектор.
Предварительная подготовка к уроку:
Раздать стихотворения, посвященные витаминам и растениям;
Подготовить шапочки с надписями витаминов;
Подготовить цветик – семицветик.
3
План урока.
Учитель: Ребята, сегодня наше занятие с Вами необыкновенное, мы
будем путешествовать, учиться бережно
относиться к своему здоровью и здоровью
окружающих. А тема нашего занятия звучит так:
«Я здоровье берегу, сам себе я помогу».
Чтобы быть здоровым, смелым, сильным, что для этого нужно делать?
(ответы учащихся)
У нас в гостях волшебный цветик-семицветик, он нам поможет
ответить на этот вопрос. Итак, путешествие начинается.
- «Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли –
Быть - по-моему, вели».
- Вели, чтобы все ребята оказались на острове «Улыбка».
Ребята, давайте подарим друг другу добрые улыбки. Искренняя улыбка
– это успех в работе. Люди, которые улыбаются меньше болеют и не
унывают при любых обстоятельствах.
Ученик:
Есть у радости подруга -
В виде полукруга.
На лице она живет,
То куда-то вдруг уйдет,
То внезапно возвратится
Грусть, тоска её боится.
Учитель:
4
Итак, продолжаем путешествие.
- «Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся, сделав круг,
Лишь коснешься ты земли –
Быть - по-моему, вели».
- Вели, чтобы все ребята оказались на «Поляне Чудес».
Ученик: (показывает на экране и
рассказывает):
Вот эта ромашка знакома нам тоже,
Её мы лекарственным другом зовём.
И если, случится тебе простудится:
Привяжется кашель, поднимется жар.
Придвинь к себе кружку, в которой дымится -
Слегка горьковатый душистый отвар.
Ученик: (показывает на экране и рассказывает):
Летом созревает вкусная ягода черника. Она помогает при
расстройствах желудка, нервной системы, малокровии. Растет ягодный
кустарник медленно, поэтому собирать ягоды черники нужно осторожно,
чтобы не повредить корни, стебли, ветки.
Ученик: (показывает на экране и рассказывает):
На прогалинке лесной
Земляничка под сосной
Земляничка – невеличка
Хорошо цвела весной
Солнце грело много дней
Становилась земляничка
Все пригожей, да крупней.
5
Земляника не только полезная, но и вкусная ягода. Её применяют при
простудных заболеваниях. Очень полезны земляничное варенье и чай,
заваренный с листьями земляники.
Ученик:
Путника друг – подорожник
Скромный невзрачный листок
Ты на порезанный палец
Влажной заплаткою лег
Многим из нас – невдомек
Что отыскалось царство
Тут же на тропке у ног.
Ученик:
Шиповник шипы свои выставил колкие
Шипы у шиповника словно иголки
Но мы не шипы у него заберем
Полезных плодов для аптеки нарвем.
Учитель:
Ребята, а какие ещё полезные растения и ягоды вы знаете?
Ответы ребят (малина, смородина, крапива и т.д.)
Ученик:
Лес, как сказочное царство
Здесь кругом растут лекарства.
В каждой травке, в каждой ветке,
И микстура, и таблетки.
Учитель:
Многие растения – настоящие кладовые витаминов. Их употребление
помогает быстро восстановить силы человека. Это одуванчики, крапива. Из
них делают салаты, варят супы.
6
Мы рассказали о растениях, которые наиболее часто встречаются в
наших (лесах) краях. Но число лекарственных растений очень большое. В
нашей стране насчитывается около 180 видов лекарственных растений.
Ученик:
Любите природу!
Храните природу!
Не жгите траву!
Не ломайте кусты
Не сыпьте на землю всякую гадость
И даст вам природа здоровье и радость.
Учитель:
Мы продолжаем наше путешествие.
- «Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли –
Быть - по-моему, вели».
И мы попали с вами на спортивный мостик.
Учитель: Что такое физкультура?
Ученики: Тренировка и игра.
Учитель: Что такое физкультура?
Ученики: Физ и куль, и ту и Ра.
Учитель: Руки вверх, руки вниз!
Ученики: Это физ.
Учитель: Крутим шею, словно руль
7
Ученики: Это куль.
Учитель: Ловко прыгай в высоту.
Ученики: Это ту.
Учитель: Бегай полчаса с утра.
Ученики: Это Ра.
Учитель: Занимаясь этим делом
Будешь сильным, ловким, смелым.
30 минут умеренной нагрузки в день улучшают здоровье и
предупреждают болезни.
Отрываем следующий лепесток!
«Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли –
Быть - по-моему вели».
- Вели, чтобы все дети планеты были аккуратными, чистыми.
Ученик (Мойдодыр):
Все Чуковского читали?
И меня давно узнали!
Я великий умывальник
Знаменитый Мойдодыр
Умывальников начальник
И мочалок командир!
(Вбегает грязнуля)
8
Мойдодыр:
Ах ты грязный, ах ты гадкий
Неумытый поросёнок!
Грязнуля:
Лучше ты меня послушай
Я живу и бед не знаю
Мыло в глаз не попадает
Щетка десны не дерет
Губка жесткая не трет
Огурцы, морковь не мою
Хочешь, друг, пойдем со мною.
Мойдодыр:
Не ходи ты с ней не пробуй,
Загрызут тебя микробы
Разорвут тебя на части,
Не видать грязнулям счастья.
Что ж, поможем ей друзья,
Ведь в беде бросать нельзя!
Нам тебя грязнуля жалко,
Дадим мыло и мочалку.
(отдает мыло и мочалку).
Учитель:
Отрываем следующий лепесток!
«Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север, через юг
Возвращайся сделав круг,
Лишь коснешься ты земли –
Быть - по-моему, вели».
9
Следующая наша остановка «Витаминная».
Познакомьтесь витамины: A, B, C (выходят ученики, на головах
шапочки)
Витамины хором:
Нынче к доброй медицине
Мы покажем путь к тебе.
Витамин А: Чтобы были вы красивы,
Витамин B: Чтобы не были плаксивы,
Витамин C: Чтоб в руках любое дело
Дружно спорилось, горело.
Хором: Чтоб здоровым, сильным быть надо овощи любить!
Учитель: Ребята, я хотела Вам показать в каком овоще какой витамин,
ну что-то случилось, и они все перемешались.
(Учитель показывает окно графического редактора Paint, в котором
изображены овощи).
Учитель: Помогите мне, друзья,
расположить каждому витамину свой овощ.
Но сначала давайте вспомним:
В какой программе мы находимся?
Какими инструментами мы будем
пользоваться?
Как переместить овощи?
(Ответы ребят)
А, теперь, садимся за компьютеры и
выполняем работу.
Подводим итог урока, проецируем на
экран работы детей, обсуждаем их.
10
Молодцы ребята! Спасибо за урок! Я вам
желаю крепкого здоровья.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: