Ученики на Учителя.com


Конспект по познавательному развитию "Растим спортсменов вместе" для детей 6-7 лет

Конспект по познавательному развитию
на тему
«Растим спортсменов вместе»
для детей 6-7 лет
Подготовила: старший воспитатель
Волкова Н.В.
Задачи:
Познавательное развитие:
1. Закреплять знания детей о зимних и летних видах спорта.
2. Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи
между видами спорта и его атрибутами.
3. Расширять знания детей о здоровом питании.
4. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти.
5. Формировать представления о важности и пользе занятий спортом для
здоровья.
Речевое развитие:
1. Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и
монологическую речь.
Социально-коммуникативное развитие:
1. Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и
сверстниками.
2. Формировать готовность к совместной деятельности со
сверстниками.
Физическое развитие:
1. Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной
сфере.
Предварительная работа: беседа о спортсменах, видах спорта, о
здоровом питании, просмотр фотографий, пословицы и поговорки о
спорте.
Оборудование: коллекция спортивных значков, макет со спортивными
атрибутами и фигурами спортсменов, карточки с изображением блюд,
заготовки значков, клей, карандаши, пластилин, картинки с изображением
видов спорта.
Ход
Воспитатель с детьми рассматривают коллекцию спортивных значков.
Воспитатель: Это коллекция спортивных значков. На каждом значке
изображен определенный вид спорта.
Посмотрите, есть ли в моей коллекции еще значки , которые относятся к
футболу?
Дети показывают значки, которые относятся к футболу.
Воспитатель: А значки, каких видов спорта еще здесь есть?
Дети: значки с видами спорта: волейбол, баскетбол, хоккей.
Воспитатель: Многие люди занимаются спортом, но для некоторых - это
призвание, профессия. (Просмотр видео о видах спорта – футбол, фигурное
катание, хоккей, художественная гимнастика).
Как вы думаете, какой это вид спорта?
Дети: Футбол.
Воспитатель: А какие правила игры в футбол?
Дети: спортсмены забивают мяч в ворота соперника.
Воспитатель: А этот вид спорта?
Дети: хоккей.
Воспитатель: А какие правила игры в хоккей?
Дети: игроки забивают клюшкой шайбу в ворота соперника.
Воспитатель: какой вид спорта сейчас вы видите?
Дети: фигурное катание.
Воспитатель: Есть парное и одиночное. Что делают фигуристы?
Дети: Выполняют красивые элементы на льду под музыку.
Воспитатель: а этот вид спорта?
Дети: это художественная гимнастика.
Воспитатель: какие атрибуты еще используют гимнастки?
Дети: булава, обруч, мяч.
Воспитатель: Сегодня я хочу вас познакомить еще с одним очень
интересным видом спорта это водное поло. Посмотрите, игроки играют на
воде, бросая мяч одной рукой в ворота соперника. На какой вид спорта
похоже водное поло?
Дети: На футбол.
Воспитатель: Правильно. Также команды, играют мячом, но какие
различия есть?
Дети: В водное поло играют на воде, а в футбол на поле. Мяч здесь
отбивают руками, а в футболе ногами.
Воспитатель: Ребята, и в нашей Пензенской области тоже есть
выдающиеся спортсмены. Вот, например Денис Аблязин. Он с детства
занимается спортивной гимнастикой и достиг больших достижений в спорте.
Он участвовал в олимпиадах и занимал призовые места. Это большая честь
для спортсмена. Ребята что звучит в честь страны, спортсмен которой занял
первое место?
Дети: Гимн.
А еще в Пензенской области есть много спортивных объектов.
Перечисляет. Эти спортивные комплексы созданы для тренировок
спортсменов и проведения соревнований.
Воспитатель: Я так спешила к вам, что не успела доделать макет «Виды
спорта». Помогите мне, пожалуйста его доделать.
Посмотрите, как мы расставили виды спорта? Назовите, в какое время
года в них играют (ответы детей) Правильно. Есть зимние виды спорта, а
есть летние.
Воспитатель: Мне так хочется, чтобы сегодня день прошел необычно.
Предлагаю вам превратиться в спортсменов. Я буду синхронисткой. А вы?
(дети выбирают, каким спортсменом они будут.)
Воспитатель: Ребятки, чтобы быть сильными и ловкими, каждый
спортсмен с утра разминается. Мы же спортсмены? Да. Тогда на разминку
становись.
Физкультминутка.
Воспитатель: Размялись? Но чтобы быть сильным и ловким,
спортсменам необходимо правильно…
Дети: Питаться.
Воспитатель: Предлагаю составить меню на завтрак, обед, полдник и
ужин для спортсменов. А какая еда должна быть у спортсменов?
Дети: полезная.
Воспитатель: Разделитесь на 4 команды и каждая команда будет
составлять меню или на завтрак, или обед, полдник, ужин. Но помним о
полезной еде и времени суток.
(дети выполняют задание)
Воспитатель: какие блюда вы выбрали?
(дети рассказывают, какое меню они составили на завтрак, обед,
полдник, ужин)
Воспитатель: Молодцы, вот мы какие спортсмены сильные, ловкие,
правильно питаемся.
Но спортсмены еще и могут решить любую задачу. Посмотрите на
слайды и скажите, что здесь лишнее.
(Дети угадывают и поясняют свой ответ)
Воспитатель: Замечательно справились с заданием. Но только мы совсем
забыли про коллекцию, которую я вам принесла. Ребята, так как коллекцию я
только начала собирать, в ней мало значков. Как же ее пополнить?
Дети: Отвечают (Сделать своими руками)
Воспитатель: Да, это очень интересно. У меня есть много
разнообразного материала.
(заготовки значков, клей, карандаши, пластилин, картинки с
изображением видов спорта.)
(дети выбирают материал и выполняют работу)
Воспитатель: Предлагаю найти место в группе для нашей коллекции.
(Дети помещают ее в физкультурный уголок).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: