Конспект НОД по познавательному развитию "Кошка в гости к нам пришла"
Конспект НОД по познавательному развитию
«Кошка в гости к нам пришла»
Пр. сод.:
- формировать представление о домашних животных (- учить узнавать и
называть домашнее животное - кошку; выделять особенности ее внешнего
вида и поведения)
- формировать способность детей к диалогической речи, учить отвечать на
вопросы словом и предложением, состоящим из 2-3-х слов;
- формировать умение произносить звукоподражательные слова с разной
силой голоса;
- учить выполнять упражнения на дыхание;
- развивать умение играть вместе со сверстниками.
Развивающие задачи:
- развивать понимание речи и активизировать словарь;
- развивать способность детей к речевому общению;
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес к познанию окружающего мира;
- воспитывать заботливое отношение к животным, стимулировать добрые
чувства по отношению к ним.
Оборудование: игрушка-кошка
Предварительная работа: наблюдения за кошкой на прогулках, чтение
потешки «Как у нашего кота», д/и «Домашние животные»
Словарная работа: мягкая, пушистая, коготки.
Ход занятия.
Дети сидят полукругом, вокруг стола.
1. Организационный момент
В комнате раздается мяуканье.
Воспитатель: Ребята, послушайте, что это за звуки? — (ответы детей). Кто
так мяукает?
Воспитатель, читая стихотворение О. Высоцкой «Холодно», достает кошку.
Кто мяукнул у дверей
Открывайте поскорей
Очень холодно зимой
Мурка просится домой.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Давайте
поздороваемся с кошечкой, пожалеем ее, она замерзла, на улице холодно.
Какие вы добрые ребята, молодцы. Какая она? - (ответы детей)
-Мягкая, пушистая.
Физкультминутка (встают со стульев)
Воспитатель держит в руках игрушку и показывает на ней.
Есть у кошки глазки, (Детки показывают глазки)
Есть у кошки ушки, (Детки показывают ушки)
Есть у кошки лапки- (Детки показывают руки)
Мягкие подушки.
Кошка, кошка, не сердись, (Детки грозят пальчиком)
Не царапай деток - брысь.
(Дети вытягивают вперед руки с сжатыми кулачками и раскрывают их).
2 раза
2. Упражнение на звукоподражание
Воспитатель: - А, как кошечка мяукают? (ответы детей хоровые и
индивидуальные).
-Давайте помяукаем как котята, тихонечко-тихонечко. (дети мяукают).
-А теперь помяукаем как большая кошка – громко. (дети мяукают). --- -
Молодцы.
воспитатель читает стихотворение А. Барто «Котенок»:
Котёнок возится с клубком
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок.
Hикак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок
Котята очень любят играть клубочками. Давайте и мы поиграем с
клубочками.
4. Упражнение на дыхание «Подуй на клубочки».
Дети делают глубокий вдох через нос и медленно выдыхают через чуть
приоткрытый рот на бумажные шарики-клубочки, подвешенные на ниточках.
Повторить 2 – 3 раза.
Ребята, кошка это домашнее животное, а домашней она называется потому,
что живет рядом с человеком. Человек за ней ухаживает, кормит а взамен она
дает нам свою любовь и ласку.
А что б кошечка нас еще больше любила, мы должны с ней играть.
Давайте поиграем с нашей Муркой.
Кошка утречком проснулась,
Вверх изящно потянулась,
Вниз красиво наклонилась,
Вправо-влево покрутилась,
И тихонько удалилась!
2 раза
Воспитатель:
- Вам понравилось играть с кошечкой? И кошечке тоже понравилось с вами
играть.
- Пусть кошечка остается у нас в группе, что б еще с нами поиграть.
Давайте посадим кошечку на стульчик, а мы пойдем мыть руки.
