Ученики на Учителя.com


Конспект занятия в Школе вежливых наук

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
Егорлыкский Центр внешкольной работы
Конспект занятия в
Школе вежливых наук
разработала
Ткачева Алла Николаевна
педагог дополнительного образования
станица Егорлыкская
2020
Цель: Сформировать элементарные знания о нравственном поведении и
культуре общения со сверстниками и взрослыми.
Задачи:
- воспитывать уважение и доброжелательное отношение к окружающему.
- закрепить различные средства выражения вежливости;
- воспитывать у обучающихся культуру внешнего вида: аккуратность,
чистоплотность,опрятность.
Педагог: - Сегодня мы проводим очередное занятие в «Школе вежливых
наук». Много-много лет назад, когда человек захотел сделать мир лучше,
появилась культура. И сразу возникла необходимость в правилах
взаимоотношения людей (правила этики). Если человек делает только то, что
ему захочется, не считаясь с окружающими, мы говорим, что он невоспитан,
не соблюдает правил этикета.
- А вежливый человек, какой он? Как же стать вежливым?
Ответы детей.
Педагог: - Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от
которых у всех становится теплее, радостнее на душе. Даже замечания надо
делать вежливо. Вежливое и доброе слово, произнесённое от души - это не
пусто звук. Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся
ссору, поднять настроение.
-Давайте вспомним эти вежливые слова
Ответы детей
Педагог: - Очень важно, каким тоном ты говоришь, обращаясь к своим
родным и близким, к любому человеку, смотришь ли на него во время
разговора: слова, сказанные грубо, небрежно, отвернувшись от того, кому
они адресованы, перестают быть вежливыми.
Педагог: - Слова «здравствуй», «доброе утро» говорятся утром родным,
соседям, со взрослыми надо здороваться первым. Если тебе оказали услугу,
надо сказать «спасибо», Если же говорят «спасибо» тебе, надо ответить
словом «пожалуйста».
Выходя из-за стола, поблагодари старших. Не забудь похвалить заботливо
приготовленную пищу.
Если надо обратиться к беседующим взрослым, начни со слов «извините,
пожалуйста» и только после этого изложи свою просьбу.
Педагог: - Когда просишь о чем-нибудь не забудь произнести слова: «Прошу
вас» или «Я хочу попросить у вас».
Если нечаянно задел кого-то, совершил неловкость, надо попросить
прощения(«Извините, пожалуйста»,« Простите меня, пожалуйста»), уходя,
надо прощаться (« До свидания», «Всего хорошего»).
Педагог: - Подумайте и ответьте, каким должен и не должен быть
вежливый обучающийся ЦВР?
1. В нашей группе есть закон:
Вход грязнулям … (запрещён).
2. Чтобы грязь не собирать,
Ногти надо … (подстригать)
3. Даже маленькие хрюшки
Обожают чистить … (ушки)
4. Тело мылом мыть не лень,
В душе губкой каждый… (день)
5. Для красивенькой прически
Носим мы всегда… (расчески)
Педагог: - Великий русский полководец А.В.Суворов писал: « Чистота,
здоровье, опрятность, бодрость, смелость, храбрость - ПОБЕДА, СЛАВА!»
Он в один ряд со смелостью и храбростью поставил чистоту и опрятность,
считая их необходимым условием победы и славы. Неряшливый, грязный,
небрежно одетый человек обычно бывает и внутренне несобранным,
недисциплинированным, не умеет или плохо умеет контролировать свои
поступки.
Быть аккуратно и чисто одетым - значит уважать людей находящихся рядом.
С красиво хорошо одетым человеком приятно общаться, хочется дружить.
Соблюдая этикет, мы надеваем тот вид одежды, который наиболее
соответствует возрасту, занятию, сезону.
- Как вы думаете, кто должен следить за сохранностью и чистотой своей
одежды и обуви?
Педагог: - А теперь «Замысловатые вопросы»:
1. Какие 4-е предмета нужны, чтобы содержать зубы в порядке? (Вода,
щетка, паста, зубочистка)
2. Как превратить грязную одежду в чистую? (Постирать, почистить)
3. Чем начищают обувь? (Щеткой с кремом)
4. «Чистюля» — это чистая кастрюля? (Человек)
5. Что делает парикмахер?
6. У людей когти или ногти?
7. Сколько раз в неделю нужно купаться?
8. Зачем стричь ногти?
9. Ноги моют утром или вечером? — Молодцы!
Педагог: - Ежели вы вежливы, ребята,
И к совести не глухи,
Вы место без протеста уступите старухе.
Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В автобус вы поможете
Взобраться инвалиду.
Ежели вы вежливы,
То сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
И ежели вы вежливы,
То вы в библиотеке
Некрасова и Гоголя
Возьмёте не на веки.
И ежели вы вежливы,
Вы книжечку вернёте
В опрятном, не измазанном
И целом переплёте.
Пусть мальчишки и девчонки,
Вся озорная детвора,
Сегодня скажет звонко-звонко:
«Будьте вежливы всегда!»
Педагог: - А какого человека можно назвать вежливым? (обсуждение в
группах)
Ответы написать на лучиках и закрепить вокруг солнышка.
Список использованной литературы:
1.Максименко Н.А. Спутник классного руководителя. 1-4 классы
Волгоград.: Учитель, 2007.-152с.
2.Максимова Т.Н. Классные часы
М.: ВАКО, 2009.-272с.
3.Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя.
М.: Глобус, 2009.-367с
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: