Ученики на Учителя.com


Педагогический проект "Растем здоровыми"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеек»
Педагогический проект
«Растем здоровыми»
(с использованием здоровьесберегающих технологий)
Подготовили воспитатели: Варламова Ю.П.
Городской округ г. Выкса
2019
Паспорт проекта:
По доминирующей в проекте деятельности:
Информационно –познавательный, творческий
здоровьесберегающий.
По числу участников проекта:дети 4-5 лет, родители.
По времени проведения:долгосрочный (1,5 месяца)
С 21октября по 10 декабря
По характеру контактов: семья, в рамках ДОУ, социум –
педагог.
Актуальность
Девиз: « Здоровье свыше нам дано,
учись, малыш, беречь его!»
В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния
здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Потребность
общества, заинтересованного в воспитании здоровой личности вследствие
резкого ухудшения состояния здоровья подрастающего
поколения.Необходимость теоретического обоснования и практических
методических разработок по формированию у детей здорового образа жизни.
Потребность в технологиях формирования представлений о здоровом образе
жизни и умений здорового образа жизни в воспитательном процессе
ДОУ.Серьёзной проблемой, в последние годы становится малоподвижность
детей. Они много сидят не только дома у телевизора и компьютера, но и на
занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье
детей. А нам хочется видеть детей здоровыми, бодрыми, ловкими, сильными
и развитыми. В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась
тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня
интеллектуально – познавательного развития может только здоровый
ребенок. Специально организованная досуговая деятельность является
эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных
привычек дошкольников.
Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию
у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной
личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к
здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям
отобразить свои впечатления. Перед нами встал вопрос: как и с помощью
чего сохранить и укрепить здоровье детей?
Возникла проблема, решением которой и стал проект«Растем
здоровыми» (с использованием здоровьесберегающих технологий)
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Формирование навыков здорового образа жизни у детей
среднего дошкольного возраста.
ЗАДАЧИ:
✓ Активизация познавательных интересов детей о здоровом образе жизни;
✓ Расширение представленийо роли витаминов и правильного питания в
жизни человека;
✓ Способствовать укреплению здоровья детей через систему
оздоровительных мероприятий;
✓ Создание условий для благотворного физического развития детей;
✓ Знакомство со строением тела человека;
✓ Знакомство с причинами болезней,формирование разумного отношения
к своему здоровью;
✓ Воспитание желания заботиться о своем здоровье и здоровье
окружающих;
✓ Знакомство с произведениями худ.литературы по теме;
✓ Повышать педагогическую компетентность родителей по формированию
здорового образа жизни детей.
Ожидаемые результаты
Для детей
✓ Расширение у детей представлений о здоровом образе жизни
(физические упражнения, продукты питания, гигиена, закаливание);
✓ Создание условий для благотворного физического развития детей;
✓ Приобретение навыков разумного отношения к своему здоровью;
✓ Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
✓ Обогащение и расширение кругозора.
Для родителей
✓ Повышение заинтересованности родителей в ведении здорового образа
жизни своего и ребенка;
✓ Освоение родителями физических упражнений, для формирования
практических умений в области физического воспитания своего
ребенка;
✓ Активное участие родителей совместно с детьми в мероприятиях
группы и ДОУ.
Этапы проекта
1 этап - предварительный
✓ Информация для родителей о предстоящем проекте, привлечение их
к участию в нем;
✓ Разработка плана мероприятий по теме проекта;
✓ Подбор художественной литературы для чтения, конспектов НОД,
бесед, консультаций для родителей;
✓ Подбор наглядно-информационного материала для просмотра;
✓ Подбор сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций;
✓ Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
2 этап– практический
План реализации проекта
Мероприятия
Цели
Работа с родителями
Ежедневно:
Утренняя гимнастика.
Дыхательная гимнастика.
Гимнастика пробуждения,
дорожка «здоровья»
Облегченная одежда в группе
Прогулки каждый день с
подвижными играми
Игровой самомассаж
Пальчиковая гимнастика.
Артикуляционная гимнастика
Физкультминутки
Динамические паузы.
Самостоятельная двигательная
деятельность
Беседы
« Витамины я люблю - быть
здоровым я хочу!»
«Что такое здоровье»;
«Полезная пища»
« О здоровье и чистоте»
Формирование убеждений привычек здорового
образа жизни.
Формирование у детей представление о
здоровье как одной из главных ценностей
человеческой жизни, об умении беречь своё
здоровье и заботиться о нём.
Анкетирование родителей:
«Растем здоровыми»
Консультация для родителей:
«Питание детей дошкольного возраста»
« Физическое оборудование своими
руками»
« Роль семьи в формировании
двигательной активности детей»
«Закаливание детского организма»,
«Физическое развитие ребёнка. С чего
начать?».
Традиция группы «Встречи с
интересными людьми»:
Выступление фармацевта Ершовой А.
И. о пользе витаминов в жизни
«Мое тело»
«Я здоров!»
Беседы с использованием
личного опыта детей
«Мой любимый вид спорта».
«Прогулка всей семьей».
«Мой режим дня».
Дидактические игры
«Откуда продукты к нам на
стол пришли?»
«Вредно – полезно»
«Съедобное – несъедобное»
«Дары природы»
«Сказочка – указочка»
«Продолжи фразу»
«Кому что нужно?»
«Кто скажет больше слов о
мяче (клюшке, лыжах,
велосипеде и т. д.)».
«Угадай на вкус»
«Чудесный мешочек»
«Зимние и летние виды
спорта»
«Хорошо – плохо»
«Бывает – не бывает»
Формирование базы знаний и практических
навыков здорового образа жизни.
Расширение знаний детей о своем здоровье.
Формирование навыков здорового образа
жизни.
Закрепление знаний о различных видах спорта.
Формирование представлений детей о
продуктах питания, их разнообразии, ценности
и влияния на организм.
Вызвать желание заботиться о своем здоровье,
закрепление знаний о пользе витаминов.
человека.
Выступление фитнес инструктора
КорчинойЕ.С.:мастер- класс для
педагогов детского сада.
Проведение утренней гимнастики
родителем Е.С. Корчина.
«Познавательные минутки»:
Маслихина Оля «Правила ухода за
зубами»
Корчина Лера «Чистим зубы»
Крошкина Маш
Жеребцовы Кирилл и Соня
«Фрукты»
Индивидуальные беседы о
физических умениях и навыках
каждого ребенка, о значимости
совместной двигательной
деятельности с детьми и т.д.
Чтение художественной
литературы:
К. Чуковский «Мойдодыр»,
«Доктор Айболит».
С. Михалков «Про девочку,
которая плохо кушала»,
«КакСаша сама себя
вылечила»
А. Барто «Девочка чумазая»
Г.П. Шалаева «Правила
поведения для воспитанных
детей»,
Тувим Ю. «Овощи»
Токмакова И. «Колыбельная»,
«Мне грустно – я лежу
больной»
Крылов А. «Как лечили петуха»
Маяковский В. «Что такое
хорошо и что такое плохо»
Прокофьев А. «Как на горке, на
горе»
Л.Н Толстой «Косточка»
К.Ушинский «Лекарство»
Г. Остер «Вредные привычки»
Загадки об овощах и фруктах,
частях тела человека, о
полезных продуктах питания,
средствах личной гигиены, о
Знакомство с новыми произведениями
художественной литературы по теме проекта.
Формирование элементарных знаний в области,
физкультуры, гигиены, медицины.
Наглядность в виде информационных
файлов: «Здоровый образ жизни
детей»
Ознакомление родителей с
оздоровительными играми и
упражнениями
спортивном инвентаре,
различных видах спорта.
Рассматривание
иллюстраций
«Тело человека»
«Органы человека»
«Виды спорта»
Конспекты НОД
« Смех – лучшее лекарство»
« В стране здоровья»
«Мой веселый звонкий мяч».
«Айболит в гостях у детей».
"Если сладко спится, сон
хороший снится".
Рисование
«Мы со спортом крепко
дружим!»
«Спелое яблоко»
«Вкусно и полезно»
Знакомство со строением тела человека.
Формирование навыков здорового образа
жизни.
Развитие умения различать и называть
различные эмоциональные состояния.
Развитие творческих способностей детей.
Аппликация
« Овощи, фрукты»
« Заюшкин огород»
Лепка
«Витамины на столе»
«Корзина полезных
продуктов»
«Овощи на грядке»
Продолжать формировать у детей
представления об овощах, об их признаках и
применении в быту.
Закрепить основные правила работы с
материалами, инструментами необходимыми
для аппликации (клей, клеёнка, салфетка)
Развивать мелкую моторику рук.
Воспитывать отзывчивость,
доброжелательность, формировать
познавательный интерес. Умение рассказывать
о последовательности выполнения работы.
Формирование умений детей работать в
коллективе, лепить фрукты и овощи по
представлению, используя знакомые
техники лепки;развивать мелкую моторику.
Познакомить детей с понятием “витамины”,
сформировать у них представление о
необходимости наличия витаминов в организме
человека, о полезных продуктах, в которых
содержатся витамины; воспитать у детей
потребность правильно питаться, воспитывать
чувство сопереживания, желание прийти на
помощь.
Подвижные игры
«Мой веселый звонкий мяч»
«Коршун и наседка»
«Перемени предмет»
«Кто быстрее?»
«Делай, как я»
с мячом «Школа мяча»
Раскрашивание раскрасок
по теме проекта
Опытно-экспериментальная
деятельность
«Вкус и запах»
Экспериментальная
деятельность
«Значение воздуха для
организма»
« Где прячутся микробы?»
Прививать потребность в здоровом образе
жизни, уважение к физическим упражнениям,
занятиям спортом.
Формирование умения раскрашивать
аккуратно, не заходя за контур; развитие
цветовосприятия.
Создать условия для познавательно –
исследовательской деятельности детей,
расширять естественно - научные знания,
полученные в процессе познавательно-
экспериментальной деятельности.
Обратить внимание на то, что порядок и
чистота способствуют крепкому здоровью
Сюжетно ролевые игры
«Поликлиника»
«Аптека»
«Семья на прогулке»
«Семья на отдыхе»
«Тренировка».
Развивать у детей умение самостоятельно
развивать сюжетспособствовать
самостоятельному созданию и реализации
игровых замыслов;формировать
умениевыполнять различные роли в
соответствии с сюжетом игры, используя
атрибуты, побуждать детей самостоятельно
создавать недостающие для игры предметы,
детали (инструменты, оборудование).
Воспитывать доброжелательность, готовность
выручить товарища.
Способствовать развитию и обогащению
сюжета игр, используя косвенные методы
руководства; подводить к самостоятельному
созданию игровых замыслов.
3этап– заключительный
В ходе реализации проекта «Растем здоровыми» представления детей о
здоровом образе жизни (продукты питания, физические упражнения, гигиена,
закаливание); пополнилась предметно-развивающая среда (напольная игра
«Классики», д/и «Полезные и вредные продукты», настольная игра «Операция»
и пр.).
Дети собрали «Зеленый чемоданчик», который можно постоянно
пополнять. В чемоданчике собраны: картинки, иллюстрации с видами спорта,
д/и «Вредно - полезно», мячики массажные, шарики су-джок, витамины в разной
форме, расческа, зеркало, салфетки влажные, картинки «Хорошее настроение» и
т.д.).
Также был создан лэпбук «Азбука здоровья». Активную помощь и
поддержку в реализации проекта оказали родители.С их помощью были созданы
«Познавательные минутки», где дети рассказали о пользе овощей и
фруктов, о правилах пользования зубной щеткой и пастой, о необходимости
чистить зубы и др.
Каждый из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, чтобы дети,
вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А за всем
этим стоит здоровый образ жизни. Формируя у детей представление, что
здоровье – одна из главных ценностей жизни, мы учим их беречь и укреплять
свое здоровье, ведь любой стране нужны личности творческие, гармонично
развитые, активные и здоровые.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: