Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по познавательному развитию "Где живут звери"

Конспект НОД по познавательному развитию
Тема: «Где живут звери?»
(для второй группы раннего возраста)
Цель: формировать знания детей о домашних и диких животных.
Задачи:
Воспитательные: воспитывать интерес к окружающему миру, любознательность.
Образовательные: способствовать пониманию значению слов: домашние и дикие
применительно к некоторым широко известным животным: мишка, зайка, собака,
кошка; учить отвечать на вопросы. Стимулировать речевое и умственное развитие,
формировать диалогическую речь,
Развивающие: развивать пассивный словарь названиями основных частей тела
животных: хвост, лапы, голова, уши; различать места обитания животных: в лесу,
дома.
Использование современной образовательной технологии: игрового обучения,
здоровьесберегающей, ИКТ.
Материалы и оборудование: проектор, ноутбук, экран.
ХОД НОД
Дети играют на ковре.
Мотивация
Раздается мяуканье котенка.
Воспитатель: Ребята, кто это мяукает? Где же она?
Воспитатель: Ой, она такая красивая! Ребята, какая у кошечки шерстка? Как она
мяукает? Что любит кушать кошечка?
Воспитатель: Ребята, наша гостья заблудилась и не помнит, где же она живет: в
доме или в лесу. Давайте ей подскажем. Скажите, пожалуйста, где живет наша
кошечка?
Воспитатель: Правильно, она живет в доме, рядом с человеком. Кошечка
домашнее животное. Какое животное кошка?
Воспитатель: Иди, скорее, домой, кошечка, хозяйка налила тебе молочка!
Посмотрите, как она обрадовалась. Пока кошечка лакает молочко, давайте
немножко поиграем.
Самомассаж «Мурка»
У нашей Мурки шерстка гладкая гладят кошку
А у деток волосики? Тоже! гладят себя по голове
У нашей мурки лапки мягкие. гладят у кошки лапки
А у деток ручки тоже? поглаживают кисти рук
У нашей Мурки ушки красивые. гладят уши у кошки
А у деток ушки? Тоже! щиплют ушки
У нашей Мурки носик маленький. прикасаются к носику у кошки
А у деток носик? Тоже! гладят носик
Наша Мурка песенку поет: «Мяу!» мяукают.
Воспитатель: Интересно, кто же это к нам спешит?
Раздается лай собаки.
Воспитатель: Кто это? Как она лает? Собачка умеет лаять громко и тихо (дети
подражают лаю собаки: громко, тихо). Ребята, а что есть у собачки? (части тела) А
ручки у собачки есть? А где живет собачка? Какое животное собачка?
Воспитатель: Иди, собачка, домой, тебя там ждет косточка.
Дыхательная гимнастика «Собачки»
- Запахло сосисками и собачка унюхали их запах. Понюхаем воздух как собачки —
шумно, быстро. Нюхаем по два раза («нюх-нюх») и отдыхаем. Смотрите на меня и
слушайте, как я буду нюхать.
Подбородок слегка приподнят, вдох, при котором слышен шум воздуха и видно, как
ноздри сближаются с носовой перегородкой.
Воспитатель: Слышите, ребята, кто – то рычит! Кто это? Вот он какой. Какой
медведь?
Воспитатель: Правильно, большой. А как рычит медведь? А что любит медведь?
А где живет медведь? Значит медведь дикое животное. Какое медведь животное?
Иди к себе, Миша, в лес!
Воспитатель: А мы пока с вами поиграем.
Пальчиковая игра «Сидели два медведя»
Сидели два медведя на тоненьком суку. (Руки согнуты в локтях, сжаты в кулаки,
прижаты к туловищу. Ребёнок покачивается из стороны в сторону.
Один читал газету, другой молол муку. (Разводим руки в стороны как при чтении
газеты).
Раз ку-ку, два ку-ку. (Кулаки "падают" на колени по очереди).
Оба шлепнулись в муку. (Ладони "падают" на колени).
Нос в муке, хвост в муке. (Показываем пальцем на нос, на спину).
Ухо в кислом молоке. (Беремся пальцами за ухо)
Раздается треньканье зайчика
Воспитатель: Ой, что за странный звук? Ребята, кто это? Как зайчик кричит? А
какие у зайчика ушки? А хвостик? Что любит кушать зайка? Где живет зайка?
Значит, он какое животное? Иди, зайка, к своим друзьям. Они приготовили для
тебя морковку (ответы детей)
Воспитатель: А давайте, мы с вами превратимся в зайчиков и поиграем немного.
Физкультминутка «Зайчики танцуют»
Вышли зайки на лужок, дети встают в круг.
Встали в маленький кружок.
Один, два, три, четыре, пять, топают ногами.
Стали ножками стучать.
Ножками топ, топ, топ.
Ручками хлоп, хлоп, хлоп. Хлопают в ладоши.
А потом они кружились кружатся.
И на землю опустились. Приседают.
- Где у зайки ушки? Показывают, где находятся ушки.
- На макушке!
Зайки серые сидят шевелят ладошками.
И ушами шевелят.
Встали зайки – холодно стоять. Встают.
Зайкам нужно поскакать. Прыгают на одном месте.
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы! Всем зверятам помогли!
-А кого мы сегодня встретили?
- Где живут собачка и кошка? Какие это животные?
- А зайка и медведь где живут? Какие это животные?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: