Ученики на Учителя.com


Планирование на декабрь 2 мл. группа

Тема недели: Идёт волшебница зима!
День
недели
дата
Образовательная
деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Создание (организация)
предметно-развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Взаимодействие
с семьей
ПН
• Двигательная
деятельность в зале
По плану музыкального
руководителя.
• Коммуникативная
деятельность (развитие речи)
О.С. Ушакова № 10 Описание
предметов одежды куклы Оли.
Задачи: учить составлять
вместе с воспитателем
небольшой рассказ, отвечать на
вопросы законченным
предложением; : учить
правильно называть предметы
одежды, действия,
использовать прилагательные,
обозначающие цвет; закрепить
правильное произношение
звуков [п]—[п’];
Утро
Утренняя гимнастика.
Самостоятельная игровая деятельность: настольные игры.
Беседа «Волшебница зима»
Игры строительным материалом: строим необычную башенку
Трудовые поручения: Ухаживаем за комнатными растениями.
Д/и «Накроем стол к чаю»
Прогулка 1
Наблюдение: продолжительность дня.
Инд. работа продолжать закреплять навык ориентировке в
пространстве, развивать внимание.
Д/и «Охотники».
Упражнение «Вызови по имени».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Подвижная игра «Хоровод» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Чтение сказки В.И. Даля «Старик-годовик».
Работа в уголке книги: знакомства с малыми фольклорными
формами.
Инд. работа по ФЭМП: д/и «Узнай по форме»
Беседа на тему «Жизнедеятельность животных зимой»
Прогулка 2
Наблюдение: одежда детей и взрослых.
Инд. работа продолжать закреплять навык ориентировке в
пространстве, развивать внимание.
Хороводная игра «Голубочка».
Дидактическая игра «Охотники».
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Внесение раскраски на тему
«Зима» и цветные карандаши
для самостоятельной
деятельности.
Игровая ситуация «Как
обычная башня стала
необычной»
Вынос оборудования:
лопатки для игр со снегом
санки-ледянки, мячи.
Предложить детям
настольные игры
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки.
Консультации
для родителей на
тему:
«Профилактика
инфекционных
заболеваний».
Подготовка к
Выставке работ
«Зимушка-зима»
Одежда детей зимой
ВТ
• Познавательная
деятельность (РЭМП) № 12.
Л.Г. Петерсон, Е.Е.
Кочемасова
Задачи: Уточнить
представления детей о
понятиях «один» и «много»,
умение определять, где много
предметов, а где один предмет;
сформировать опыт
самостоятельного преодоления
затруднения под руководством
воспитателя на основе
рефлексивного метода;
закрепить умение детей
определять и называть цвет
предметов, сравнивать
предметы по цвету, форме и
размеру; тренировать
мыслительные операции
анализ, сравнение, аналогию,
развивать внимание, речь,
творческие способности.
• Двигательная деятельность
в группе
Утро
Утренняя гимнастика.
Упражнение «Салфетки — наши помощники».
Беседа на тему «Закаливание».
Дежурство на занятии.
Игры с конструктором
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Больница»
С-р/и «Больница. Оторвали Мишке лапку»
Прогулка 1
Наблюдение: продолжительность дня.
Инд. работа продолжать закреплять навык ориентировке в
пространстве, развивать внимание.
Дидактическая игра «Назови, какие».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная деятельность детей.
Подвижная игра «Карусель» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Чтение отрывка «Зима! Крестьянин торжествуя.....» А.С.
Пушкина
Работа в уголке сенсорного воспитания: группируем предметы
по заданному признаку.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
Прогулка 2
Наблюдение: снегопад.
Инд. работа продолжать закреплять навык ориентировке в
пространстве, развивать внимание.
Хороводная игра «Иди, проходи».
Самостоятельная деятельность детей.
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Карусель» (в конце прогулки).
Внесение настольно -
печатную игру «Какая
форма?»
Конструирование из кубиков
и полукубов по замыслу
Вынос оборудования для
игры «Карусель».
Внесение книги «Моя первая
энциклопедия».
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки.
Попросить
родителей
принести
картинки о зиме
для альбома.
СР
• Музыкальная деятельность
• Изобразительная
деятельность (Рисование)
И.А.Лыкова
Полосатые полотенца для
лесных зверушек
Задачи: Рисование узоров из
прямых и волнистых линий на
длинном прямоугольнике.
Развитие чувства ритма
(чередование в узоре 2-3 цветов
или разных линий).
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Счастливое детство».
С/р игра «Больница»: сюжет «На приеме у врача».
Работа в уголке природы: изучаем строение растений.
Д/и «Назови, какие».
Д/и «Чего не стало?» (по лексическим темам)
Прогулка 1
Наблюдение: заморозки на почве.
Инд. работа продолжать закреплять навык ориентировке в
пространстве, развивать внимание.
Дидактическая игра «Перечисли предметы».
Спортивное упражнение: ходьба на лыжах.
Трудовые поручения: развешивание кормушек для зимующих
птиц.
Д/и «Кто живёт во дворе?»
Подвижная игра «Быстро в домик» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Чтение сказки П. Ершова «Конек — горбунок».
Работа в уголке физического воспитания: игры с мячом.
Песенное творчество: работа с попевкой «День», музыка И.
Арсеева, слова Л. Дымовой.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Семья»
С-р/и «Семья. Одеваем дочку на прогулку»
Прогулка 2
Наблюдение: за снегом.
Инд. работа продолжать закреплять навык ориентировке в
пространстве, развивать внимание.
Игра с пением «Мы с тобой не зрители, мы с тобой строители».
Оздоровительная ходьба по территории детского сада.
Подвижная игра «Быстро в домик» (в конце прогулки).
Внесение дидактической
игры «Расскажи про свой
узор».
Развивающие игры с блоками
Дьенеша. Сложи снеговика
Вынос оборудования для
ходьбы на лыжах».
Внесение бумаги, ножниц для
продуктивной деятельности.
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки для
катание с горки.
Рекомендации
для родителей на
тему: «Одежда
детей зимой»
ЧТ
• Двигательная деятельность
в зале
• Познавательная
деятельность (ознакомление с
окружающим миром) Л.Л.
Тимофеева, О.В. Бережнова №
12
Мебель
Задачи:
Расширять представления детей
о предметах мебели, их
разнообразии, материалах, из
которых они изготовлены.
Учить узнавать предметы
мебели по характерным
признакам, называть их.
Формировать умение подбирать
обобщающие слова группе
предметов. Давайте условия для
использования игрушечных
предметов мебели в ходе
игровых заданий. Обогащать
словарный запас, способствуя
развитию связной речи.
• ПОУ «Умные пальчики»(гр)/
«Развивайка»(каб. психолога)
Утро
Утренняя гимнастика.
Дежурство в уголке природы.
Чтение сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».
Упражнение «Учимся следить за прической»
Игры со строительным материалом «Строим домик поросёнка»
Беседа на тему «Пришла зима»
Д/и «Чудесная коробка»
Прогулка 1
Наблюдение за облаками.
Инд. работа упр. детей в умении начинать бег из разных
исходных положений.
Д/и «Летает - не летает».
Упражнение «Вызови по имени».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку. Самостоятельная двигательная дея-ть.
П/и«Зайка серый умывается» (в конце прогулки).
Д/ «Путаница»
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Чтение стихотворения А.С. Пушкина «На красных лапах гусь».
Хороводная игра «Рыбаки и рыбка»
С-р/и «Салон красоты» : сюжет «Макияж».
Работа в уголке музыкального воспитания.
Прогулка 2
Наблюдение за вороной.
Инд. работа упр. детей в умении начинать бег из разных
исходных положений.
Хороводная игра «Голубочка».
Дидактическая игра «Охотники»
Д/и «Назови часть целого»
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Раз, два, три – беги!» (в конце прогулки).
Внесение альбома «Зимушка
зима».
Вынос оборудования для
спортивной игры «Хоккей с
мячом».
Внесение наглядностей для
дидактической игры
«Путаница».
Вынос мячей, мешочков для
метания.
Консультация
для родителей на
тему
«Профилактика
простудных
заболеваний».
ПТ
• Изобразительная
деятельность (Аппликация)
И.А.Лыкова
Волшебные снежинки
Задачи: Наклеивание
шестилучевых снежинок из
трёх полосок бумаги с учётом
исходной формы (круг,
шестигранник), дорисовывание
узоров фломастерами или
красками (по выбору детей).
• Музыкальная деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Упражнение «Какое слово звучит не так».
Беседа на тему «Планы на выходные».
Дежурство на занятии.
С/р игра «Больница»
Д/и «В магазине игрушек»
Прогулка 1
Исследовательская деятельность: рассматривание снежинок.
Инд. работа упр. детей перестроение в пары, ходьба в парах с
высоким подниманием ног
Д/и «Горячо-холодно»
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная деятельность детей.
Подвижная игра «Мыши в кладовой» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Чтение отрывка «Зима! Крестьянин торжествуя.....» роман А.С.
Пушкина
Работа в уголке сенсорного воспитания: группируем предметы
по заданному признаку.
С-р/и «Семья»
С-р/и «Магазин»
Прогулка 2
Наблюдение: снегопад.
Инд. работа упр. детей перестроение в пары, ходьба в парах с
высоким подниманием ног, скрестным шагом.
Хороводная игра «Иди, проходи».
Самостоятельная деятельность детей.
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Мыши в кладовой» (в конце прогулки).
Внесение книги «Времена
года».
Вынос оборудования:
лопатки, формочки, ледянки,
мячи.
Внесение атрибутов для с/р
игры «Магазин» (овощи,
бутылочки, сумочки).
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки и т.д.
Консультации
для родителей на
тему:
«Осторожно
грипп».
Выставка работ
«Зимушка-зима»
Тема недели: Зимние забавы
День
недели
дата
Образовательная
деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Создание (организация)
предметно-развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Взаимодейств
ие с семьей
ПН
• Двигательная деятельность
в зале
• Коммуникативная
деятельность (развитие
речи) О.С. Ушакова №11
Составление описательного
рассказа игрушки Мишки и
Мышки.
Задачи: создавать условия для
составления короткого
рассказа об игрушке с
помощью воспитателя;
(словарь и грамматика)
способствовать умению
образовывать форму
повелительного наклонения
глаголов (поскачи, поезжай),
использовать предлоги в, на,
под, около, перед, (звуковая
культура речи) закреплять
правильное произношение
[б]—[б’],
Утро
Утренняя гимнастика.
Дежурство по столовой. Раздаём ложки.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Трудовые поручения: протираем стульчики.
Д/и «Собери узор».
Д/и «Кто больше знает вежливых слов?».
Беседа на тему: «Предметы, требующие осторожного
обращения».
Прогулка 1
Наблюдение: следы на снегу.
Инд. работа упр. детей в умении бегать боком, спиной
Д/и «Что можно считать парами?».
Спортивное упражнение: катание на санках.
С/р игра «Поезд».
П/и «Защита крепости» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Беседа на тему: «Зимние виды спорта»
С/р игра «Детский сад»: сюжет «Занятие в детском саду».
Слушание фрагмента музыкального произведения С. Про-
кофьева «Марш» из оперы «Любовь к трем апельсинам»
Д/и «Скажи наоборот»
Прогулка 2
Экспериментирование «Защитные свойства снега».
Инд. работа упр. детей в умении бегать боком
П/и «По ровненькой дорожке»
Д/и «По ровненькой дорожке»
Спортивное упражнение: катание на санках.
Подвижная игра «Коршун и наседка» (в конце прогулки).
Внесение дидактической игры
«Собери узор».
Игровая ситуация «Как башня
превратилась в пирамиду»
Вынос оборудования:
лопатки для игр со снегом
санки-ледянки, мячи.
Внесение бумаги, трафаретов
для самостоятельной
деятельности.
Вынос оборудования для игры
со снегом: лопатки, формочки.
Предложить
родителям
провести
эксперименты
со снегом.
ВТ
• Познавательная
деятельность (РЭМП) №13.
Л.Г. Петерсон, Е.Е.
Кочемасова
Задачи: Сформировать
представление об установлении
равночисленности групп
предметов с помощью
составления пар, расширить
словарный запас детей
выражениями «столько же»,
«больше», «меньше»;
построить под руководством
воспитателя способ сравнения
групп предметов по количеству
с помощью составления пар (на
основе рефлексивного метода);
закрепить умение определять и
называть цвета предметов,
сформировать опыт
составления простейшей
закономерности изменения
цвета; тренировать
мыслительные операции
анализ, сравнение и аналогию,
развивать внимание, речь,
воображение, творческие
способности.
• Двигательная деятельность
в группе
Утро
Утренняя гимнастика.
Дежурство в уголке природы.
Беседа «Дедули и бабули».
Игры с крупным строительным материалом: строим морские
суда.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Парикмахерская».
Д/и «Что где находится?»
Прогулка 1
Наблюдение: узоры на окнах.
Инд. работа прыжки на месте на одной ноге
Д/и «Какое время года?».
Спортивное упражнение: ходьба на лыжах.
Трудовые поручения: помогаем малышам.
Д/и «Считай не ошибись».
Самостоятельная двигательная деятельность.
Подвижная игра «Поезд» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Сюжетно - ролевая игра «Семья». Сюжет «Зимние забавы»
Разучивание стихотворений о новогодних праздниках.
Работа в уголке книги: обзорное знакомство с современными
детскими журналами.
Индивидуальная работа по ФЭМП. Д/и «Что длиннее, выше,
толще»
Прогулка 2
Наблюдение: снегопад.
Инд. работа прыжки на месте на месте на одной ноге
Подвижная игра «Лягушки-попрыгушки».
Дидактическая игра «Рыба, птица, зверь»
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Поезд» (в конце прогулки).
Внесение д/и «Времена
года».
Вынос оборудования для
спортивной игры «Хоккей с
мячом».
Внесение дидактической
игры «Считай не ошибись».
Вынос мячей, мешочков для
метания.
Консультация
для родителей на
тему: «Детские
проблемы. Мне
лень...».
СР
• Музыкальная
деятельность
• Изобразительная
деятельность (Рисование)
И.А. Лыкова
Вьюга завируха
Задачи: Рисование хаотичных
узоров в технике по-мокрому.
Раскрепощение рисующей
руки: свободное проведение
кривых линий. Развитие
чувства цвета (восприятие и
создание разных оттенков
синего). Выделение и
обозначение голубого оттенка.
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Эй, посуда, ты откуда?».
Дежурства на занятии. Раздача карандашей
Игры с конструктором: строим лабиринт.
Д/и «Кто больше подберет?».
Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Модная
прическа».
Прогулка 1
Эксперимент: цветные льдинки
Инд. работа упражнять детей в умении прицельно выполнять
метание.
Д/и «Какой дом».
Д/и «Добавь слово»
Спортивное упражнение: катание на санках.
Трудовые поручения: уборка снега на групповом участке.
Подвижная игра «Найди свой цвет» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Ручной труд: изготовление атрибутов к игре «Семья».
Работа в уголке сенсорного воспитания: учимся обследовать
предметы.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Д/и «Назови как можно больше предметов», «Из чего сделано?»
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Почта».
Прогулка 2
Наблюдение: небо во время снегопада.
Инд. работа упр детей в умении прицельно выполнять метание.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Подвижная игра «Найди свой цвет» (в конце прогулки).
Внесение атрибутов для
сюжетно-ролевой игры
«Парикмахерская (расчески,
бигуди, ножницы, фен).
Внесение альбома « Зимние
забавы»
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки. Для игры с ветром
— ленточки.
Внесение цветной бумаги,
ножниц для продуктивной
деятельности.
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки для
катание с горки.
Предложить
родителям с
детьми
нарисовать на
тему: «Игры
детей зимой».
Изготовление
Поделок из снега
ЧТ
• Двигательная деятельность
в зале
• Познавательная
деятельность (ознакомление с
окружающим миром) Л.Л.
Тимофеева, О.В. Бережнова №13
Домашние питомцы
Задачи:
Формировать у детей
представление о домашних
питомцах, способах ухода за
ними. Знакомить с
элементарными правилами
безопасного для человека и
природы поведения.
Воспитывать бережное
отношение к животным,
поощрять желание за ними
ухаживать. Развивать
наблюдательность. Обогащать
словарный запас.
ПОУ «Умные пальчики»(гр)/
«Развивайка»(каб. психолога)
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему: «Далеко - близко».
Дежурство в уголке природы: ухаживаем за растениями.
Чтение стихотворений о зиме: С. Есенин «Поет зима аукает»,
А. Пушкин «Зимний вечер», Ф. Тютчев «Околдован лес стоит».
Игры со строительным материалом: строим лабиринт.
Д/и «Какая погода»
Д/и «Назови ласково» (по лексическим темам)
Инд/р: в раскрашивание красками
Прогулка 1
Наблюдение за погодой.
Инд. работа упр. детей в умении вести мяч правой и левой
рукой.
Дидактическая игра «Летает - не летает», «Назови, какие».
Упражнение «Вызови по имени».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная двигательная дея-ть.
Подвижная игра «Краски» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Опытно-экспериментальная деятельность: окрашивание воды.
Работа в уголке физического воспитания.
Песенное творчество: работа с попевкой «Колыбельная»,
музыка Е. Тиличеевой, слова Л. Дымовой.
Сюжетно-ролевая игра «Почта».
Прогулка 2
Наблюдение за вороной.
Инд. работа упр. детей в умении начинать бег из разных
исходных положений.
Хороводная игра «Голубочка».
Дидактическая игра «Большое – маленькое»
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Палочка-выручалочка» (в конце прогулки)
Внесение сборника русских
народных сказок.
Конструирование-
эскпериментирование по
представлению
Вынос оборудования для
спортивной игры «Хоккей с
мячом».
Предложить детям
дидактическую игру «Назови,
какие».
Вынос : мячи, лопатки,
ледянки.
Предложить
родителям
вместе с детьми
сходить в
библиотеку.
ПТ
• Двигательная
деятельность в зале
• Изобразительная
деятельность (лепка) И.А.
Лыкова
Лесной магазин
Задачи: Лепка героев
стихотворения – лесных
зверей – комбинированным
способом (по представлению).
Составление коллективной
композиции.
Утро
Утренняя гимнастика.
Упражнение «Послушные расчески».
Беседа на тему «Зимующие птицы».
Дежурство на занятии.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Моряки».
Беседа «Хочу быть художником».
И/деятельность детей с кинестетическим песком
Прогулка 1
Экспериментальная деятельность: измерение глубины снежного
покрова.
Инд. работа упр. детей в умении выполнять прыжок в длину
Д/игра «Горячо-холодно».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная деятельность детей.
Подвижная игра «Лохматый пёс» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Рассматривание картин русских художников, слушание
произведений поэтов и композиторов о зиме.
Работа в уголке физического воспитания.
Д/и «Скажи какой?»
А/г ««Рыбка шевелит губами»
Сюжетно- ролевая игра «Семья»
Прогулка 2
Наблюдение: деревья в декабре
Инд. работа упр. детей перестроение в пары, ходьба в парах с
высоким подниманием ног, с крестным шагом.
Самостоятельная деятельность детей.
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Уголки» (в конце прогулки).
Внесение материала для
занятия с кинестетическим
песком.
Вынос оборудования для игры
со снегом: лопатки, формочки,
ледянки, мячи. Наглядностей
для игры «Было, будет».
Внесение атрибутов для с/р
игры «Ателье» (ткани,
ножницы, выкройки).
Вынос оборудования для игры
хоккей с мячом.
Анкетирование
«Выбор
«правильных»
игрушек и др.»
Тема недели: В гостях у сказки
День
недели
дата
Образовательная
деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Создание (организация)
предметно-развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Взаимодейств
ие с семьей
ПН
• Двигательная деятельность
в зале
• Коммуникативная
деятельность (развитие
речи) О.С. Ушакова № 12
Составление рассказа об
игрушках.
Задачи: формировать умение
детей отвечать на вопросы и
учить составлять короткий
рассказ об игрушке.
учить детей образовывать
уменьшительно-ласкательную
форму имен существительных
при помощи суффиксов: - к, -
ок, -еньк, - ечк;
развивать умение употреблять
в речи обобщающее слово
"игрушки", сущ. в Р. П. и В. П.
ед. ч., глаголы и
прилагательные, сочетать их с
существительными, развивать
слуховое внимание, логическое
мышление;
вызывать у детей желание
рассказывать наизусть
знакомые стихотворения;
воспитывать бережное
отношение к игрушкам
Утро
Утренняя гимнастика.
Работа в уголке природы.
Д/игра «Кто, что умеет делать»
А/г «Птенцы»
Подготовка к сюжетно - ролевой игре «Пожарные».
Беседа на тему «В гостях у сказки».
Прогулка 1
Наблюдение: деревья в декабре.
Инд. работа с упр. детей в умении выполнять перепрыгивании
через полочку
Дидактическая игра «Чей хвост?».
Спортивное упражнение: катание на санках.
С/р игра «Моряки».
Подвижная игра «Защита крепости» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Беседа на тему: «Народные приметы декабря».
С/р игра «Детский сад»: сюжет «Занятие в детском саду».
Слушание фрагмента музыкального произведения
Ф. Мендельсона «Свадебный марш».
Самостоятельная художественная деятельность: рисование.
Д/и «Где, что можно делать»
Прогулка 2
Наблюдение: кора деревьев.
Инд. работа упр. детей в умении выполнять круговой замах при
метании вдаль мешочков, снежков.
Дидактическая игра «Где, что можно делать»
Спортивное упражнение: катание на санках.
Подвижная игра «Кролики» (в конце прогулки).
Беседа: «Любимая сказка»
Внесение книг: русские
народные сказки.
Игровая ситуация «Как
орешки превратились в
яблочки с хвостиками»
Дидактическая игра
«сенсорное пирамидка».
Вынос оборудования:
лопатки для игр со снегом
санки-ледянки, мячи.
Внесение бумаги, трафаретов
для самостоятельной
деятельности.
Вынос оборудования для игры
со снегом: лопатки, формочки.
Предложить
родителям
вместе с
детьми сходить
на выставку
художников
иллюстраторов
Подготовить
любимую
сказку к
литературной
гостиной
«Сказочная
поэзия»
ВТ
.
• Познавательная
деятельность (РЭМП) №14.
Л.Г. Петерсон, Е.Е.
Кочемасова
Задачи: Построить под
руководством воспитателя
способ уравнивания групп
предметов (на основе
рефлексивного метода);
закрепить умение определять и
называть цвета предметов,
умение использовать понятия
«один», «много», сравнивать
группы предметов по
количеству с помощью
составления пар; тренировать
мыслительные операции анализ
и сравнение, развивать
внимание, память, речь,
воображение, творческие
способности, умение
пользоваться мимическими
мышцами.
• Двигательная деятельность
в группе
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Любимый герой сказки».
Игры со строительным материалом: конструирование по
замыслу.
Упражнение «Сравни слова».
Сюжетно - ролевая игра «Почтальон».
Прогулка 1
Наблюдение за птицами.
Инд. работа упр. детей в умении перемещаться ступающим и
скользящим шагом.
Дидактическая игра «Какая сказка?».
Спортивное упражнение: ходьба на лыжах.
Трудовые поручения: утепление снегом корней деревьев.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Подвижная игра «Тишина» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Работа в уголке книг: рассматривание иллюстраций Т.
Мавриной к детским книгам.
Дидактическая игра «Опасно — безопасно».
Сюжетно - ролевая игра «Магазин».
Разучивание стихотворений о новогодних праздниках.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Д/и «Закончи предложения»
Д/и «Считай не ошибись».
Прогулка 2
Наблюдение: снегопад.
Инд. работа упр. детей в умении перемещаться ступающим и
скользящим шагом.
Дидактическая игра «Улетает — не улетает».
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Тишина» (в конце прогулки).
Внесение д/и «Времена
года».
Вынос оборудования для
игры со снегом, наглядности
для дидактической игры
«Было, будет».
Внесение дидактической
игры «Считай не ошибись».
Вынос мячей, мешочков для
метания.
Предложить
родителям
почитать
зарубежные
сказки.
СР
• Музыкальная деятельность
• Изобразительная
деятельность (Рисование)
И.А.Лыкова
Серпантин танцует
Задачи: Свободное проведение
линий разного цвета (красного,
синего, жёлтого, зелёного) и
различной конфигурации
(волнистых, спиралевидных, с
петлями и их сочетание).
Самостоятельный выбор листа
бумаги для фона (формат,
размер, величина).
Раскрепощение рисующей
руки. Развитие чувства цвета и
формы.
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Братья наш меньшие».
Дежурства по занятиям.
Упражнение «Кто больше назовет слов».
Д/и «Кто больше подберет?».
Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Модная
прическа».
А/г «Улыбка»
Прогулка 1
Наблюдение за птицами.
Инд. работа упр детей в умении прицельно выполнять метание.
Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Спортивное упражнение: ходьба на лыжах.
Трудовые поручения: уборка снега на групповом участке.
Игровая деятельность по интересам.
Подвижная игра «Мы топаем ногами» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Ручной труд: изготовление атрибутов к игре «Семья».
Работа в уголке сенсорного воспитания: учимся обследовать
предметы.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Д/и «Подбери нужное слово»
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Почта».
Прогулка 2
Наблюдение: небо во время снегопада.
Инд. работа упр детей в умении прицельно выполнять метание.
Дидактическая игра «Четвертый лишний».
Д/и «Чего не стало»
Самостоятельная двигательная деятельность.
Подвижная игра «Мы топаем ногами» (в конце прогулки).
Внесение атрибутов для
сюжетно-ролевой игры
«Парикмахерская(расчески,
бигуди, ножницы, фен).
Конструирование из грецких
орехов и фольги
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки. Для игры с ветром
— ленточки.
Внесение новых книг со
сказками.
Внесение цветной бумаги,
ножниц для продуктивной
деятельности.
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки для
катание с горки.
Предложить
родителям с
детьми
нарисовать на
тему: «Игры
детей зимой».
ЧТ
.
• Двигательная деятельность
в зале
• Познавательная
деятельность (ознакомление с
окружающим миром) Л.Л.
Тимофеева, О.В. Бережнова №14
Одежда и обувь
Задачи:
Обогащать представления детей
о разнообразии предметов
одежды и обуви, знакомить с
названием их частей и
материалов, из которых они
сделаны. Давайте называть
предметы одежды и обуви по
описанию педагога, по
характерным признакам,
выбирать их в соответствии с
сезоном. Представление о том,
что значит одеваться по погоде.
Создавать условия для
активного использования в речи
понятий, связанных с одеждой
ее выбором. Способствует
совершенствованию навыков
самообслуживания,
воспитывать аккуратность.
Воспитывать осознанное
отношение к своему здоровью и
безопасности.
ПОУ «Умные пальчики»(гр)/
«Развивайка»(каб. психолога)
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему: «Далеко - близко».
Упражнение «Носовой платочек».
Дежурство по столовой.
Чтение рассказа В. Бианки «Первая охота».
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».
А/г «Улыбка-трубочка», «Лопаточка», «Вкусное варенье»
Прогулка 1
Наблюдение: продолжительность дня.
Беседа «Правила поведения на празднике»
Инд. работа упр. детей в умении вести мяч правой и левой
рукой.
Дидактическая игра «Подбери признак к предмету».
Упражнение «Обувная полка».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная двигательная дея-ть.
Подвижная игра «Догони меня» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Разучивание песни «Зима пришла».
Работа в уголке физического воспитания.
Песенное творчество: работа с попевкой «Колыбельная»,
музыка Е. Тиличеевой, слова Л. Дымовой.
Сюжетно-ролевая игра «Строители».
Д/и «Назови, какие».
Прогулка 2
Наблюдение за трудом дворника.
Инд. работа упр. детей в умении начинать бег из разных
исходных положений.
Хороводная игра «Снег пушистый загребая».
Дидактическая игра «Ручка — ножка»
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Догони меня» (в конце прогулки).
Предложить познавательную
игру -лото «Мир вокруг нас»
П/театр «Репка»
Вынос оборудования для
спортивной игры «Хоккей с
мячом».
Предложить детям
дидактическую игру «Назови,
какие».
Вынос : мячи, лопатки,
ледянки.
Попросить
родителей
принести разные
картинки на
новогоднюю
тему для книжки
малышки.
ПТ
• Изобразительная
деятельность (Аппликация)
И.А.Лыкова
Праздничная ёлочка
Задачи: Создание образа
новогодней ёлки из 3-5 готовых
форм (треугольников,
трапеций); украшение ёлки
цветными «игрушками» и
«гирляндами» (способом
примакивания и тычка).
Экспериментирование с
художественными
инструментами (кисти разного
размера, ватные палочки,
штампики) и материалами.
• Музыкальная
деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа «Все профессии важны».
Упражнение «Я все делаю сам».
Работа в уголке природы: рыхление почвы комнатных
растений.
Сюжетно- ролевая игра «Шоферы».
Прогулка 1
Наблюдение зимняя одежда.
Инд. работа упр. детей в умении выполнять круговой размах
при метании вдаль из-за плеча одной рукой.
Д/и «Как сказать правильно»
А/г «Бублик», «Шарик»
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная деятельность детей.
Подвижная игра «Огуречик, огуречик». (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Рассматривание картин русских художников, слушание
произведений поэтов и композиторов о зиме.
Чтение сказки «Белая уточка» из сборника сказки А.Н.
Афанасьева.
Сюжетно- ролевая игра «Почта»: сюжет «Работа почтальона».
Д/и по ФЭМП Разложи по порядку (в пределах 3)
С-р/и «Ателье»
Прогулка 2
Наблюдение: деревья в декабре
Инд. работа упр. детей перестроение в пары, ходьба в парах с
высоким подниманием ног, с крестным шагом.
Самостоятельная деятельность детей.
Проговаривание чистоговорок с мальчиками с буквой Ш
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Огуречик, огуречик». (в конце прогулки).
Внесение материала для
разгадывания «Сказочный
кроссворд».
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки, мячи.
Наглядностей для игры
«Было, будет».
Внесение атрибутов для с/р
игры «Ателье» (ткани,
ножницы, выкройки).
Вынос оборудования для
игры хоккей с мячом.
Беседа для
родителей на
тему:
«Агрессивный
ребенок».
Литературная
гостиная
«Сказочная
поэзия»
Тема недели: Здравствуй праздник, Новый год!
День
недели
дата
Образовательная
деятельность
Образовательная деятельность в режимных моментах
Создание (организация)
предметно-развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Взаимодейств
ие с семьей
ПН
• Двигательная деятельность
в зале
• Коммуникативная
деятельность (развитие
речи) О.С. Ушакова №13
Составление рассказа по
картине «Катаемся на санках».
Задачи: Упражнять детей в
умении отвечать на вопросы
по содержанию картины, с
помощью воспитателя
составлять рассказ по картине.
Закреплять знания о
признаках зимы.
Активизировать словарь детей
словами-определениями через
подбор определений к
существительному – зима.
Закреплять произношение
звука –м- изолированно и в
словах. Развивать
фонематический слух через
умение слышать звук –м-
среди других звуков.
Воспитывать отзывчивость,
уважение к ответам
товарищей.
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Слово лечит».
Дидактическая игра «Подскажи словечко»
Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».
Дежурство по занятиям. Раздача султанчиков на муз. занятии
Работа в уголке творчества. Раскрашивание цепочки акварелью
Прогулка 1
Наблюдение: следы на снегу.
Инд. работа упр. детей в умении бегать боком
Дидактическая игра «Что можно считать парами?».
Д/и «Чего не стало?» (по лексическим темам)
Спортивная игра хоккей с мячом.
С/р игра «Моряки».
Трудовые поручения: уборка снега на участке.
Подвижная игра «Наседка и цыплята». (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Беседа на тему: «Наши права и обязанности».
С/р игра «Детский сад»: сюжет «Утреник в детском саду».
Дидактическая игра «Бабочка и гриб»
Прогулка 2
Экспериментирование «Защитные свойства снега».
Инд. работа упр. детей в умении бегать боком, спиной, быстро
выполнять развороты.
Дидактическая игра «Один – много»
Спортивное упражнение: катание на санках.
Игры-эстафеты по выбору детей (в конце прогулки).
П/и «Наседка и цыплята».
Предложить детям бумагу,
акварельные краски для
самостоятельной
деятельности.
Игровая ситуация «Вот какие
разные у нас елочки»
Вынос спорт инвентаря для
самостоятельной деятельности
мячи, лыжи.
Внесение альбома с фото
детей с новогодних утреников
Вынос оборудования для игры
со снегом: лопатки, формочки.
Индивидуальн
ая беседа
для родителей
на тему «О
пользе
овощей».
Новогодние
утренники
ВТ
• Познавательная
деятельность (РЭМП) № 15.
Л.Г. Петерсон, Е.Е.
Кочемасова
Задачи: Закрепить умение
сравнивать группы предметов
по количеству с помощью
составления пар и уравнивать
численность групп предметов;
закрепить умение определять и
называть цвет предметов.
Сравнивать предметы по цвету,
форме и размеру, использовать
понятия «один» и «много»;
тренировать мыслительные
операции анализ, сравнение,
обобщение и аналогию,
развивать внимание, память,
речь, логическое мышление,
воображение.
• Двигательная деятельность
в группе
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа «Зимовье зверей зимой».
Упражнение «Чистюля».
А/г «Шарик», «Часики», «Лошадка»
Трудовые поручения: стираем кукольную одежду.
Работа в уголке природы: наблюдения за цветением растения
декабрист.
Сюжетно-ролевая игра «Пожарные».
С-р/и «Почта»
Дежурство по столовой. Раздаём салфетки
Прогулка 1
Наблюдение: зимняя одежда.
Разгадывание загадок о предметах одежды.
Инд. работа прыжки на месте одна нога впереди, другая сзади.
Дидактическая игра «Почему так назвали?».
Д/и «Кто где живет?» (по лексическим темам)
Коллективный труд: постройка снежной горки для игрушек.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Подвижная игра «Мороз Красный Нос» (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Продолжение чтения сказки П. Ершова «Конек-горбунок».
Работа в уголке книг: ремонт книг.
Игровая деятельность по интересам детей.
Индивидуальная работа по РЭМП.Д/и «Из каких фигур состоит
предмет»
Д/и «Считай не ошибись».
Прогулка 2
Наблюдение: снегопад.
Инд. работа с прыжки на месте одна нога впереди, другая
сзади.
Дидактическая игра «Олины помощники»
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Мороз Красный Нос» (в конце прогулки)
Внесение атрибутов для с /р
игре «Почта»
конверты, открытки,
посылки, квитанции.
Конструирование-
экспериментирование на
плоскости
Вынос оборудования для
свободной деятельности:
мячи, лыжи.
Внесение дидактической
игры «Считай не ошибись».
Вынос мячей, мешочков для
метания.
Консультация
для родителей на
тему:
«Профилактика
ОРЗ».
СР
• Музыкальная деятельность
• Изобразительная
деятельность (Рисование)
И.А.Лыкова
Нарядная ёлочка
Задачи: Рисование и украшение
пушистой нарядной ёлочки.
Освоение формы и цвета как
средств образной
выразительности. Понимание
взаимосвязи формы, величины и
пропорций изображаемого
предмета
Утро
Утренняя гимнастика.
Беседа на тему «Что может случится, если...».
Дежурства по занятиям.
Игры детей со строительным материалом.
Дидактическая игра «Куда спряталась мышка?»
А/у «Качели»
Сюжетно - ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет
«Праздничная прическа».
Прогулка 1
Наблюдение: зимнее небо.
Инд. работа упр детей в выполнение прыжков на двух ногах с
продвижением вперед.
Дидактическая игра «Догадайся, что звучит» познакомить детей
со звуками окружающего мира
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Трудовые поручения: уборка снега на групповом участке.
Подвижная игра «Бегите к флажку». (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Чтение произведений устного народного творчества «Сбил,
сколотил — вот колесо.., «Братцы, братцы!».
Работа в уголке сенсорного воспитания: учимся обследовать
предметы.
Индивидуальная работа по развитию речи. Д/и «Громко —
тихо» учить детей менять силу голоса
Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Почта».
Прогулка 2
Наблюдение: небо во время снегопада.
Инд. работа упр детей в умении прицельно выполнять метание.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Беседа «Мокрые руковички»
Подвижная игра «Бегите к флажку». (в конце прогулки).
Внесение атрибутов для
сюжетно-ролевой игры
«Прачечная»: утюги, веревка,
тазик.
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки. Для игры с ветром
— ленточки.
Внесение цветной бумаги,
ножниц для продуктивной
деятельности.
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки для
катание с горки.
Предложить
родителям с
детьми
нарисовать на
тему:
«Новогодняя
ёлка».
ЧТ
• Двигательная деятельность
в зале
• Познавательная
деятельность (ознакомление с
окружающим миром) Л.Л.
Тимофеева, О.В. Бережнова №15
Игрушки
Задачи:
Обогащать представления детей
об игрушках, игровых
действиях с ними. Учить
находить и кружки по
описанию, ля черты сходства и
различия. Обогащать игровой и
социальный опыт детей.
Воспитывать бережное
отношение к игрушкам.
ПОУ «Умные пальчики»(гр)/
«Развивайка»(каб. психолога)
Утро
Утренняя гимнастика.
Дидактическая игра «Из чего и кем сделано».
Упражнение «Помоги другу»
Дежурство в уголке природы: поливаем растения.
Трудовые поручения: протираем пыль на полках.
Чтение книги «Шутки. Прибаутки», рассматривание рисунков
Ю. Васнецова.
С-р/и «Пекарня»
Прогулка 1
Наблюдение: птицы зимой.
Инд. работа упр. детей в скольжение по ледяной дорожке.
Дидактическая игра «Ослик потерялся» закрепить
произношение звукосочетания [йа] голосом разной высоты
Упражнение «Вызови по имени».
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку. Самостоятельная двигательная
деятельность.
Подвижная игра «Обезьянки». (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Рассказывание русской народой сказки «Снегурочка».
Работа в уголке физического воспитания.
Беседа «Пословица не даром молвится».
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
Д/и «Хорошо-плохо» (по лексическим темам) учить детей
выделять в предметах и объектах окружающего мира
положительные и отрицательные стороны.
Прогулка 2
Наблюдение за снегопадом.
Инд. работа упр. детей в скольжение по ледяной дорожке.
Дидактическая игра «Кто больше увидит и назовёт» учить
обозначать словом и действием
Подвижная игра «Обезьянки». (в конце прогулки).
Предложить детям раскраски,
цветные карандаши.
Вынос спорт инвентаря для
самостоятельной
деятельности на прогулке.
Предложить детям
дидактическую игру «Назови,
какие».
Вынос : мячи, лопатки,
ледянки.
Предложить
родителям
почитать русские
народные сказки.
ПТ
• Изобразительная
деятельность (лепка) И.А.
Лыкова
Новогодние игрушки
Задачи: Моделирование
игрушек (из 2-3 частей) для
новогодней ёлки. Сочетание
разных приёмов лепки:
раскатывание округлых форм,
соединение деталей,
сплющивание, прищипывание,
вдавливание.
• Музыкальная
деятельность
Утро
Утренняя гимнастика.
Упражнение «Послушные расчески».
Беседа на тему «Зимующие птицы».
Дежурство по занятиям.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
Беседа «Хочу быть художником».
Д/и «Что напутал Буратино?» находить ошибки в описании и
исправлять их
Прогулка 1
Экспериментальная деятельность: измерение глубины снежного
покрова.
Инд. работа упр. детей в умении выполнять круговой размах
при метании вдаль из-за плеча одной рукой.
Дидактическая игра «Скажи, что делает и что будет делать»
обозначать словом совершаемые и предполагаемые действия.
Трудовые поручения: поддерживаем порядок на дорожках к
групповому участку.
Самостоятельная деятельность детей.
Подвижная игра «Угадай, кто кричит». (в конце прогулки).
Вечер
Гимнастика побудка после сна.
Рассматривание картин русских художников, слушание
произведений поэтов и композиторов о зиме.
Работа в уголке физического воспитания.
Сюжетно- ролевая игра «Семья»
Прогулка 2
Наблюдение: деревья в декабре
Инд. работа упр. детей перестроение в пары, ходьба в парах с
высоким подниманием ног, с крестным шагом.
Повторение песен к празднику
Самостоятельная деятельность детей.
Спортивное упражнение: скольжение по ледяным дорожкам.
Подвижная игра «Угадай, кто кричит». (в конце прогулки).
Вынос атрибутов к игре
«Магазин»
Вынос оборудования для
игры со снегом: лопатки,
формочки, ледянки, мячи.
Наглядности для игры «Было,
будет».
Внесение атрибутов для с/р
игры «Ателье» (ткани,
ножницы, выкройки).
Вынос оборудования для
игры хоккей с мячом.
Консультации
для родителей на
тему:
«Профилактика
плоскостопия».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: