Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Путешествие к весне"

«Путешествие к весне»
(2 младшая группа)
Задачи:
• развивать воображение, память, речь, речевую и пантомимическую
выразительность;
• закрепить знание детей о весенних явлениях в природе;
• формировать интерес к окружающему, совместным играм;
• закрепить умение изображать медведя, тычковым способом, по
контуру;
• воспитывать экологические навыки.
Активизация: весна, капель, звенит, зовет, журчит;
Обогащение: проталина, первоцвет, холодиться.
Материалы к занятию: лесовик, весна – картинка, капель – картинка,
музыкальная запись – «ручеек», «цветы», картинка – проталина, открытки –
первые цветы, картины животных, картина берлоги, картина – белы медведи.
Ход занятия:
1. Мы отправляемся в гости к такому времени года, которое нравится
всем, оно приходит после зимы.
Вопрос: - Как оно называется? (весна)
Чем весна отличается от других времен года? (все просыпаются, греет
солнце, капель, тает снег, текут ручьи …);
Хотите встретиться с весной?
Давайте прогоним зиму.
Дети хором читают стих вместе с Катей З.
Уходи скорей, зима!
Ведь весне прийти пора.
Перестань скорее злиться,
Мы устали холодиться.
- Дети, как вы понимаете слово «холодиться»? (мерзнем, холодно)
Появляется «лесовик» с картинкой о весне.
- Вот и весна пришла.
- Посмотрите, началась весенняя капель (рисунок)
Логоритмическое упражнение «капель»
Кап – кап – кап – капель звенит (ритмично хлопают в ладоши)
Словно с нами говорит (ритмично хлопают ладошами по ногам)
Плачут от тепла сосульки
И на крышах талый снег (собирают слезы в ладошку)
А у всех людей весною
Это вызывает смех (поворачиваются вокруг себя)
Потекли веселые ручейки. Беритесь за руки. Лесовик встает в самом
начале ручейка. (Дети бегут под музыку ручейка на лесную полянку)
Остановились на полянке. Читают стих вместе с воспитателем.
- Улыбаются все люди (воспитатель)
Весна, весна, весна.
- Она везде, она повсюду
Красна, красна, красна (дети)
- По лугу, лесу и полянке
Идет, идет, идет (дети)
На солнышке скорей погреться
Зовет, зовет, зовет (дети)
И в ручейке задорно
Звенит, звенит, звенит (дети)
По камушкам в реке широкой
Журчит, журчит, журчит.
Набегался ручеек, устал. Солнце пригревает. Появились первые
проталины.
- Что такое проталины? (На земле нет снега)
Покажи, Артем, проталины на картинке.
На проталинах появились первые цветы.
- Какой цветок проснулся первый? (Подснежник или его еще называют
ветреница). Покажи, Соня, и прочти стихотворение о подснежнике.
Взгляни, как радостно и весело
Весна является на свет,
Какой любовью к жизни светится
Подснежника лучистый свет.
- Как называется этот цветок? (мать-мачеха)
- А этот (одуванчик) хоровой ответ
Чтение стихотворения «Одуванчик»
«Носит одуванчик…»
Игра. Давайте превратимся в первые весенние цветы (включаю
музыкальное сопровождение).
Цветы под землей. Пригрело солнце. Выросли, качаются на ветру,
раскрывают бутоны, радуются солнцу.
- Почему нельзя рвать цветы? (насекомым и пчелам нечем будет
питаться, будет некрасиво). Правильно, цветами можно только любоваться.
Игра. « Цветы» Настя читает стихотворение.
Если я сорву цветок
Если ты сорвешь цветок
Если мы сорвем цветы
То не будет красоты.
Воспитатель. Нет, красота будет. Наши дети не рвут цветы.
- Дети, а кто еще весной просыпается? (ответы детей – медведь, еж…).
Значит кто зимой в лесу лишний? А про кого нам загадает загадку Артем?
«Под соснами, под елками, лежит мешок с иголками».
- А еще каких диких животных вы знаете? (волк, лиса, заяц, белка…)
- А почему эти животные дикие?
- Соня загадает нам загадку: «Летом серый, а зимой белый»(Заяц)
- А почему он зимой белый? Где зимой спит медведь? (показывают
детям по картинке) – хоровой ответ: в берлоге.
Послушайте юмористическое стихотворение: «Почему медведь зимой
спит».
Раз морозной зимой
В теплой шубе меховой
Шел медведь к себе домой.
И шагал через мост
Наступил лисе на хвост…
(читает Андрей Якимов)
Лесовик просит нарисовать портрет мишки. Он поедет на север к
детям. Они не видели бурых медведей, потому, что у них живут только
белые, на севере снег никогда не тает (показать белого медведя)
2. Дети садятся за столы. Объясняю, напоминаю, как рисовать портрет
мишки – тычком (нетрадиционный метод рисования). Оденем мишке
коричневую шубку. После работы лесовик хвалит детей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: