Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "К нам весна пришла. Составление рассказа по схеме. Составление схемы по рассказу. Повторение стихотворений о весне"

Конспект занятия по развитию речи в средней группе.
Тема: «К нам весна пришла. Составление рассказа по схеме. Составление
схемы по рассказу. Повторение стихотворений о весне.»
Цель: продолжать учить детей составлять рассказ на заданную тему по схеме,
уметь самостоятельно составлять схему рассказа и предложенных модулей.
Выразительно читать стихотворения.»
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, какие времена года вы знаете?
Сейчас я загадаю вам загадку, а вы отгадаете о каком времени года мы будем
говорить сегодня.
«Тает снежок, ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает?
«Я раскрываю почки в зеленые листочки,
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Я движения полна,
А зовут меня…(Весна).
Воспитатель. Правильно, сегодня мы будем говорить о весне.
А по каким приметам мы узнаем весну?
Давайте вспомним стихи, которые мы рассказывали на празднике.
«Идет весна по свету,
И вот уж нет зимы!
По радостным приметам
Весну узнали мы!
Ребенок: Узнали по окошкам,
Распахнутым везде,
Узнали по дорожкам,
По снеговой воде!
Ребенок: «Весна стучится в окна,
Поет на все лады
Блестят на солнце стекла
И лужицы воды!
Воспитатель. Ребята, посмотрите на картинку.
Какое время года здесь изображено?
А какая картинка здесь лишняя? Почему?
Воспитатель. Посмотрите, как последовательно наступает весна на этих
картинках.
Что можно сказать о этой картинке? (и т.д)
Чтобы составить рассказ по всем картинкам сразу, мы можем составить
схему, которая поможет нам.
(составление схемы)
(2,3 рассказа детей)
Воспитатель. А теперь вспомним как называются весенние месяцы.
Физкультминутка.
Идет матушка-весна,
Отворите ворота.
Первым март пришел,
Всех детей провел;
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь;
А уж как пришел май-
Сколько хочешь гуляй!
Воспитатель: А теперь будем учиться составлять схему рассказа
самостоятельно.
Чтение рассказа. Однажды весной, папа, мама, дочки и сынок пришли в
парк. Там папа и мама грелись на солнышке, сидя на скамейке, а дети
разглядывали веселые ручейки (составление схемы).
Воспитатель. А теперь вспомним стихотворения о весне. А помогут нам
схемы.
(Вывешивается схема- дети отгадывают и читают).
1. Февраль будил подснежники
2. Ну, Весна.
3. Села на лавочку.
4. Уж, ты ласточка.
Воспитатель. Молодцы! А теперь попробуем показать, как пробуждается
весной подснежник (выход детей на ковер-под музыку имитация движений
по содержанию стихотворения)
Воспитатель: подводит итог занятия.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: