Презентация "Приемы и методы педагогических технологий, применяемые на уроках русского языка и литературы"
Подписи к слайдам:
- 10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать:
- 6) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
- 7) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
- 8) смысловое чтение;
ШКОЛА -
- ЖИЗНЬ
математик Харлампий Диогенович
выставляет нерадивых учеников
СМЕШНЫМИ
13 подвиг Геракла: сорвать урок математики, потому что не выполнил домашнее задание
Древний Рим: Императоры в своей бронзовой спеси
перестали замечать, что они смешны
Смехом Харлампий Диогенович закалял
наши лукавые детские души
и приучал нас относиться к собственной персоне
с достаточным чувством юмора
Ментальные карты Тони Бьюзен Ментальная карта - это- информация в графическом изображении на листе формата А4, отражающая связи (смысловые, причинно-следственные, ассоциативные и т.д.) между героями и событиями, описанными в художественном произведении.
- обогащение словаря учащихся;
- формирование грамматического строя устной и письменной речи;
- обучение изложениям и сочинениям разных видов жанров
- умение представлять информацию в виде схемы;
- умение строить речевое высказывание;
- умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме;
дружба
друг в беде не бросит
умение хранить тайны
потребность жертвовать чем-то ради друга
уважение
поддержка
не быть одному
радость при встрече
систематическая работа со схемами
составление их самими учащимися
самостоятельное изложение материала с опорой на схему
Через бережное отношение к слову - к успешности