Конспект занятия "Выполнение по показу и самостоятельно по заданию действий с предметами"
Конспект занятия по предметно практической деятельности на тему:
«Выполнение по показу и самостоятельно по заданию действий с предметами».
Кл:1-6;1-7;1-8;1-9.
Тема: «Выполнение по показу и самостоятельно по заданию действий с предметами».
Цель: Научить катать шарики в определенном направлении, бросать шарики.
Задачи:
-учить фиксировать внимание на форме предметов;
-формировать простейшие приемы катания шариков в определенном направлении;
-сопоставлять понятия бросать, катить;
- учить бросать и катить мячик.
Демонстрационный материал: предметы, предметные картинки, демонстрационный материал,
наглядный материал.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Сюрпризный момент
-Ребята к нам в гости пришел зайка. Поздоровайтесь с ним (Здравствуйте!)
Пальчиковая гимнастика: «Зайчик»
Жил был зайчик (имитация ушек двумя пальцами)
На лесной опушке
Жил был зайчик (имитация ушек)
В беленькой избушке
Мыл свои ушки, (растирание 4-х пальцев)
Мыл свои лапочки (потереть ручки)
Наряжался зайчик,
Надевал тапочки (хлопки ладошками).
2.Основная часть.
Зайка, а что ты держишь в лапке? Ребята зайка принес игрушку, но забыл, как она называется.
Психолог показывает детям мячик. Он круглый. Потрогайте.
«Давайте напомним зайке, какая это игрушка и что с ней можно делать?»
Дети: «Это мячик».
Психолог предлагает детям повторить, как называется эта игрушка.
Психолог: «Скажите зайке, как называется эта игрушка». Посмотрите, сейчас я катну мячик
зайке, а сейчас я брошу его зайке.
Ребенок отвечает, психолог обращается с аналогичной просьбой и показом к остальным детям.
Дети выполняют задание, а психолог контролирует их и помогает тем, кто затрудняется в работе.
Психолог: «Молодцы ребята. Зайка теперь запомнил, что эта игрушка называется мячик, его
можно катать и бросать».
3.Заключительная часть.
Молодцы ребята! Все справились с заданием. Теперь, зайка говорит вам спасибо. Ребята, давайте
пригласим зайку поиграть с нашими игрушками.
Дети с зайкой проходят в игровую комнату.
Самостоятельная деятельность детей с игрушками.
14.01.2019г.
Педагог-психолог: Томина Е.В.
