Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Животные нашего леса. Путешествие за сюрпризом"

Конспект занятия «Животные нашего леса. Путешествие за
сюрпризом»(средняя группа).
Цель: развитие лексико-грамматического строя и связной речи.
Задачи:
Речевое развитие:
• Актуализация словаря по теме: Дикие животные наших лесов и
их детеныши.
• Совершенствование грамматического строя речи .
• Закрепление образования и употребления притяжательных
прилагательных.
• Развитие связной речи посредством составления
описательного рассказа.
• Развитие тембровой окраски голоса, интонационной
выразительности речи.
Познавательное развитие:
• Систематизация знаний по теме :Дикие животные.
• Развитие внимания, памяти, логического мышления.
Художественно-эстетическое развитие:
• Развитие творческого воображения.
Физическое развитие:
• Развитие общей моторики, координации речи с движением.
Оборудование: предметные картинки с изображением диких
животных(зайца, медведя, ежа, лисы, белки, волка), месяц(из
материала), звездочки-снежинки(плоскостные из фольги с
заданиями),картина с изображением жилищ зверей , проектор,
презентация «Зима в лесу», музыкальный диск, картинки к
дидактической игре «Что слышит Бельчонок?»(картинки змеи,
медведя, ветра, пчелы, воробья, капели, вороны) ,картинки с
силуэтами животных и хвостами(д/и « Узнай животное по
силуэту» ,д/и «Чей хвост ?» ,д/и «Четвертый лишний»),
волшебный шар ,который светится, колпак Зимы-волшебницы .
Ход занятия.
Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая
снежинка залетела к нам в окошко. А с ней конверт и
загадки:1. Кто, угадай-ка, седая хозяйка?
Тряхнула перинки - над миром снежинки(зима).
2.С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома-
Значит ,в гостях у нас …(зима)
3.Белым пледом лес укрыт
И медведь в берлоге спит.
Снег, как белая кайма.
Кто хозяйничал?
Дети: Зима.
Воспитатель: К кому снежинка попадет в руки, тот
должен назвать любое слово о зиме.
Дети: Мороз, снег, лед, иней, метель, лыжи, ледянки,
санки, вьюга...
Воспитатель: Дети ,а какого цвета зима?
Дети. Белого.
Воспитатель: Вспомните сказку, которую мы недавно
читали. Как она называлась?
Дети: Белая сказка.
Воспитатель: Да. На улице – зима-это белое время года,
самое красивое и волшебное. Ребята, что это такое?
Странный какой-то конверт ,давайте-ка откроем конверт и
посмотрим, что там. Здесь разрезные картинки. Тут
какое-то волшебство. Давайте попробуем собрать
картинку, может тогда мы поймем ,от кого это
письмо.(собирают картинку из частей).Все ясно, значит
письмо нам прислала Волшебница- Зима. Теперь мы
можем с Вами его прочесть.
Письмо.
«Здравствуйте, дорогие дети! Вы мне очень нравитесь. И
по такому замечательному поводу я приготовила Вам
сюрприз. Вы сможете его найти, если пройдете все
испытания. Задания Вы найдете с помощью моих звезд-
снежинок на месяце. Я оставляю Вам свой колпак.
Выполнив задания, Вы должны собрать все звезды-
снежинки на мой колпак. Задания будут сложные, но
интересные. Выполнив их Вы получите сюрприз .Все
готовы к путешествию? Тогда удачи!.
Дети. Да.
Воспитатель. Дети, начнем путешествие. Пойдем за
первой звездой-снежинкой(снимают звездочку с
Месяца).
Звездочка-снежинка№1
1задание: «Загадки-отгадки».
1.Посмотри-ка,угадай-ка,что за мудрая хозяйка,
На пенечке, на сучочке сушит осенью грибочки.
Пухом выстлала дупло ,в нем уютно и тепло.
Вот хозяйка, так хозяйка, кто такая? Угадай-ка?
Дети .Белка(поставить картинку на полку ).
2.Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный?
Дети .Волк(выставить картинку на полку в ряд).
3.Он хозяин леса строгий,
Любит спать зимой в берлоге.
Страшно может зареветь.
Кто скажите он?
Дети .Медведь(выставить картинку на полку).
4.Рыжая плутовка,
С пушистым хвостом,
Живет под кустом. Кто же это?
Дети. Лиса.(выставить картинку на полку).
5.Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шубка серая -для лета,
Для зимы-белого цвета. Кто это?
Дети .Заяц.(выставить картинку на полку).
6.Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной. Кто же это?
Дети. Ежик.(выставить картинку).
Воспитатель. Правильно. А как можно назвать этих
животных?
Дети .Это дикие животные или лесные.
Воспитатель. Дети, а почему этих животных мы
называем дикими?( Дети отвечают на вопрос и
объясняют, что дикими их называют потому, что они
живут самостоятельно и обходятся без помощи
человека.)Где они живут?
Дети. В лесу.(Ребенок прикрепляет звездочку-снежинку
на колпак ).
Воспитатель. Да. Дикие животные сами добывают себе
пищу, воспитывают детенышей, строят жилища и живут в
лесу. А скажите скольких животных мы отгадали?
Дети.(считают)Шесть.
Воспитатель. Кто первый? Кто последний? Кто второй?
Кто четвертый? пятый? третий?(дети отвечают).(Ребенок
снимает вторую звездочку с Месяца)
Задание 2.В игры поиграй : животных называй.
Д/и «Кого не стало»,
Д/и «Четвертый лишний»,
Д/и «Узнай по силуэту»,
Д/и «Чей хвост».
(Ребенок прикрепляет вторую звездочку-снежинку на
колпак и снимает третью звездочку с Месяца)
Задание3. «Да» или « Нет»
" Да" или "Нет".
Не сомневаюсь я, ребята,
У каждого ума палата,
Но у меня для вас совет:
Ответы "Да", ответы "Нет"
Давать мгновенно не спешите,
Подумав крепко, говорите.
У жабы точно нет хвоста,
А у коровы есть он? ( да)
2. Что ест лягушка на обед?
Слона с горошком, правда?...( нет)
3.Мамуля купит мне конфет
За то, что я ленился?....(нет)
4.Растаял снег, в ручьях вода
Весной бывает это?...(да)
5.Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда?...( нет)
6.Друзьям ты говоришь " ПРИВЕТ"
И воспитателю так скажешь?...(нет)
7.Мы ставим чашечки в буфет
Диван туда поставим?...(нет)
8.По снегу две полоски-след.
Медведь прошел по снегу?...(нет)
9.Ответишь ты мне без труда
Зимой цветут деревья?...(нет)
10.Печем ватрушки изо льда
В горячей печке, правда?...(нет)
11.Лес- обитания среда
Для белок, зайцев, медведей?...(да)
12.В окошке утром- солнца свет,
Ночь наступает, верно?...(нет)
Вопросы кончились, друзья!
И всех хвалю, ребята, я.
Заданью подошел конец.
Кто не ошибся-молодец!
- Вот задание мы и выполнили. Нужно прикрепить еще
одну(третью) звездочку-снежинку на колпак.
А теперь мы отдохнем и разминку проведем.
Игра-разминка «На водопой»:
Как-то днем лесной тропой звери шли на
водопой
(дети спокойно идут по кругу друг за
другом)
,
За мамой лосихой топал лосенок
(идут, громко
топая)
,
За мамой лисицей крался лисенок
(крадутся на
носочках)
,
За мамой ежихой катился ежонок
(приседают,
медленно двигаются вперед)
,
За мамой медведицей шел медвежонок
(идут
вперевалку)
,
За мамой белкой скакали бельчата
(скачут
вприсядку)
За мамой зайчихой - косые зайчата
(скачут на
выпрямленных ногах)
,
Волчица вела за собою волчат
(идут на
четвереньках)
,
Все мамы и дети напиться хотят
(лицом в круг,
делают движение языком и лакают)
.Ребенок
снимает 4 звездочку-снежинку).
А теперь следующее задание №4.
«Что слышит Бельчонок?»
Воспитатель. Дети, давайте внимательно посмотрим на
картинку. Бельчонок слышит много различных звуков, а
разобраться не может. Задание у нас такое: произнеси
все звуки, которые слышит Бельчонок.
Змея-ш-ш-ш-ш,
Медведь-э-э-э-э,
Ветер-у-у-у-у,
Пчела-з-з-з-з,
Капель-кап-кап-кап-кап,
Воробей-чик-чирик-чик-чирик,
Ворона-кар-кар-кар-кар.
Воспитатель.
-Очень хорошо! Прикрепим еще одну звездочку-снежинку
на колпак.(Ребенок снимает звездочку-снежинку с
Месяца)
Задание 5.А теперь фильм смотрите и где живут звери
скажите.
Презентация «Зима в лесу».
Д/игра «Где кто живет?»
Дети:
Лиса живет в норе.
Белка - в дупле.
Медведь зимой спит в берлоге.
Волк живет в логове.
Еж спит в норе.
У зайца дома нет, он спит под кустом, под елкой в
сугробе(прикрепляют звездочку-снежинку на колпак).
Воспитатель. Мы выполнили все задания. Собрали все
звезды на колпак. Поздравляю!
Зима-Волшебница. За это я хочу исполнить ваши
заветные желания. Закройте глаза и загадайте свое
желание. Подумайте, чего бы вам хотелось больше всего
на свете и я помогу вам осуществить ваши мечты.
( Волшебница-Зима показывает волшебный шар(который
светится при прикосновении к нему).
Вы должны коснуться его, чтобы желания сбылись.
Воспитатель. О каких животных мы говорили сегодня на
занятии?
Дети. О диких животных.
Воспитатель.
«Дикие животные»
Раз, два, три, четыре, пять-
Как животных нам назвать?
С людьми они не знаются,
Живут в лесу, скрываются.
По картинкам всяк их знает:
Волк, лиса, белка, медведь, еж , заяц .
Дом их-заросли густые.
Звери дикие, лесные.
Воспитатель: Как вы думаете, зверям хорошо жить в
лесу?
Дети: Хорошо. Это их дом. Лес их кормит.
Воспитатель: А как люди должны вести себя в лесу?
Дети: В лесу нельзя ничего ломать, обижать животных.
Лес нельзя загрязнять.
Воспитатель: Ребята, вы все молодцы, вы меня
порадовали своими ответами.
Вы прошли все задания на пути, а теперь вас ждет
сюрприз-диск с Вашим любимым мультфильмом «Маша
и Медведь».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: