Конспект занятия "Деревья нашего леса"
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в
подготовительной группе « Деревья нашего леса»
Словарная работа: расширять и обогащать словарный запас детей за счет прилагательных,
образованных от существительных.
Цель: углубление и совершенствование знаний детей о деревьях наших лесов.
Образовательная задача: учить детей различать и узнавать деревья по внешним признакам, плодам
и листьям; закреплять знания о строении деревьев и их значении в жизни человека.
Коррекционно-развивающая задача: продолжать работу по словообразованию (образование
относительных прилагательных от существительных, обозначающих названия деревьев);
развивать память, мыслительные операции, связную речь;
Воспитательная задача: воспитывать интерес и бережное отношение к деревьям, умение
правильно вести себя в лесу на отдыхе.
Словарная работа: расширять и обогащать словарный запас детей за счет прилагательных,
образованных от существительных.
Материалы: картинки с изображением деревьев, стихи, загадки.
Ход занятия:
Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами отправимся в лесную сказочную страну (чтение
стихотворения)
Сказка леса
Из душистых веток сплетена завеса,
Не пускают ветра сосны к сердцу леса...
Там в тиши прохладной есть ручей журчащий,
Свежий и прохладный, чистый и блестящий...
И, пугливо прячась в травке побережной,
В тот ручей глядится ландыш белоснежный,
И хранит из веток крепкая завеса
Дремлющую сказку — сказку в сердце леса...
- Ребята, а кто главные жители этой сказочной страны? ( ответы детей)
- Правильно! Конечно деревья!
- А какую пользу деревья приносят лесу? (ответы детей)
- Молодцы! Деревья – это основной источник кислорода на планете. Они вдыхают грязный запах,
а выдыхают чистый!
- Наши леса богаты разными деревьями. Давайте рассмотрим некоторые из них. Для этого я
подготовила для вас загадки (читаю первую загадку)
Белоствольные красавицы
Дружно встали у дорожки,
Книзу веточки спускаются,
А на веточках сережки.
(Береза)
- Правильно! Берёза! ( показ картинки с изображением берёзы)
- Ребята, а как выглядит берёза? (ответы детей)
- Молодцы! Берёзка очень красивая, мелкие кудрявые листья, белый ствол, она стройная.
- Какую пользу берёза приносит человеку? ( ответы детей)
- Из неё изготавливают предметы мебели, поделки и сувениры. В русских деревнях издавна избы
отапливались именно берёзовыми поленьями. Почки и листья берёзы применяют в медицине .
Вкусен и полезен берёзовый сок, который заготавливают ранней весной.
- Давайте послушаем с вами вторую загадку:
Стоит над кручей
Богатырь могучий:
Плечи пораздвинул,
Руки пораскинул. (Дуб)
- Правильно! Дуб! (показ картинки с изображением дуба)
- Скажите дети, а какой ствол у дуба? ( ответы детей)
- Ствол толстый, покрыт коричнево-серой корой с извилистыми трещинами. Чем старше дерево,
тем глубже трещины. Дуб считают олицетворением богатырской силы, могущества и знатности.
- А как называются плоды дуба? ( ответы детей)
- Правильно! Желуди! А какие лесные жители любят полакомиться желудями?
- Молодцы! Желудями любят полакомиться кабаны, олени, полевые мыши, сойки.
- А какую пользу дуб приносит для человека? ( ответы детей)
- Его используют в кораблестроении, мебельном и столярном производстве.
Теперь давайте послушаем с вами следующую загадку:
Что же это за девица:
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. ( Ель)
- Какое дерево мы всегда наряжаем игрушками на Новый год? ( ответы детей).
- Правильно! Ёлку!
- Скажите, а какую пользу ёлка приносит для человека? ( ответы детей).
- Из неё получается красивая мебель. Также из еловой древесины делают бумагу, музыкальные
инструменты.
- Давайте послушаем с вами следующую загадку:
Почки - пахучие,
Листья - липучие,
Плоды - летучие (Тополь)
- Тополь! Скажите, в чём польза тополиных листочков? ( ответы детей)
- Они очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу большое количество кислорода.
- А теперь давайте с вами немного отдохнём!
Физминутка «Выросли деревья в поле»
Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками)
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна.
Наступила тишина. (Дети садятся за столы)
- Дети, а как люди должны вести себя в лесу? (ответы детей)
- Правильно. В лесу не нужно ломать и вырубать деревья, кричать,
разжигать костры и мусорить (чтение стихотворения)
Если в лес пришел гулять, Свежим воздухом дышать,
Бегать, прыгать и играть, Только, чур, не забывать,
Что в лесу нельзя шуметь. Даже очень громко петь.
Испугаются зверушки, Убегут с лесной опушки.
Ветки дуба не ломать — Никогда не забывать. Мусор с травки убирать!
Зря цветы не надо рвать! Из рогатки не стрелять!
Ты пришел не убивать! Бабочки пускай летают, Ну кому они мешают,
Здесь не нужно их ловить, Топать, хлопать, палкой бить.
Ты в лесу всего лишь гость. Здесь хозяин дуб и лось.
Их покой побереги — Ведь они нам не враги.
