Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия "Помощники Мойдодыра"

Конспект открытого занятия в первой младшей группе на тему:
««Помощники Мойдодыра»
Провела: Агафонова Елена Сергеевна
Цель: формирование представлений об основах здоровьесбережения у детей
младшего дошкольного возраста.
Задачи.
Дать представление о способах укрепления и сохранения здоровья
Мотивировать желание детей вступать в диалог с воспитателем.
Развивать мышление и память.
Воспитывать желание заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих.
Ход занятия:
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто там спрятался (под платком
спрятана кукла Маша).
Дети: Кукла Маша.
Воспитатель: Да, это кукла Маша. Почему, она спряталась?
Дети: Она испачкалась, ей, наверно, стыдно.
Воспитатель: Правильно, кукла грязная: руки, лицо. Почему?
Дети: Она не умывалась и грязнулей осталась!
Воспитатель: Ребята, что будет, если совсем не умываться: не мыть руки, не
мыть лицо?
Дети: Появятся микробы, попадут в рот, заболит живот.
Воспитатель: Правильно!
Руки мыть перед едой!».
Воспитатель: Дети, а что нам нужно, чтобы умыться? Мы, сейчас, расскажем
кукле Маше, что нам для этого требуется? (показ картинки «Мойдодыр»).
Кто это?
Дети: Мойдодыр.
Воспитатель: - Ребята, обратите внимание, на столе лежит мешочек. Этот
мешочек не обычный, а «волшебный», в нём – помощники Мойдодыра.
Хотите посмотреть, что в нём?
Воспитатель и дети изучают, смотрят предметы, которые находятся в
мешочке, поочерёдно. Воспитатель спрашивает: «Что это?», «Для чего?».
Воспитанники отвечают на вопросы в словесной форме или показывают.
Воспитатель хвалит детей.Воспитатель: - Правильно. Молодцы! Это:
1. Мыло.
Какое мыло?
2. Мочалка.
Для чего нужна?
3 Полотенце.
Какое?
4. Носовой платок.
5. Зеркало
6. Расчёска
7. Зубная щётка.
8. Зубная паста
9. Бумажные салфетки
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Теперь мы точно знаем, что умываться надо
каждое утро и каждый вечер: мыть лицо, ручки, чистить зубки. У каждого
должна быть своя отдельная зубная щётка, свое полотенце, своя мочалка,
свой носовой платок.
Ребята, давайте, помоем нашу грязнулю (практическая часть занятия)
Физ. минутка.
Льётся чистая водица
Мы умеем сами мыться.
Порошок зубной берём,
Крепко щёткой зубы трём.
Моем шею, моем уши,
После вытремся посуше.
Поверни головку вправо,
Поверни головку влево.
Опусти головку вниз
И тихонечко садись.
(Дети показывают: растирают ладошки, ушки, носик, щёчки, затем прыгают.)
Воспитатель:
«Мойте руки с мылом, мылом белым,
Пропадут микробы навсегда
Защищают тело, тело, тело
Солнце, воздух, мыло и вода!»
Кукла: - Спасибо, ребята. Теперь Вы и меня научили умываться. Я теперь
буду мыть руки мылом, и у меня не будет микробов
Спасибо всем!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: