Ученики на Учителя.com


Краткосрочный план урока "Моя безопасность в естественной среде" 3 класс

Краткосрочный план урока по познанию мира
Тема урока: Моя безопасность в естественной среде.
Цели обучения:
на основе различных источников выявлять и оценивать риски и опасности в естественной
среде;
планировать свою безопасность в естественной среде.
Учащиеся будут:
– знать, что такое естественная среда;
– знать, какие бывают риски и опасности в естественной среде;
– оценивать риски и опасности в окружающей среде;
– планировать свою безопасность в естественной среде
Ход урока:
Создание положительного эмоционального настроя
Учитель.
Прозвенел звонок, начинаем наш урок.
Чтобы многое узнать, надо думать, рассуждать.
И внимательными быть, и старательными быть.
И тогда уж точно, каждый, знания свои покажет!
– Вспомните, какую тему мы изучали на прошлом уроке?
– Что такое катаклизм?
– На какие виды условно делятся катаклизмы?
Проверка выполнения домашнего задания. Диалог «учитель –ученик». Ответ на какой
вопрос вам следовало найти? Какой ответ вы подготовили? Где искали информацию?
1. Актуализация знаний. Целеполагание
На этом уроке нам предстоит ответить на вопросы: Что такое естественная среда? Какие
риски она таит в себе? Можно ли планировать безопасность и как это сделать? (К) Работа
по теме урока. Диалог «учитель – ученик». Что такое естественная среда? Какое
окружение можно назвать естественной средой?
2. Работа с текстом учебника. Развитие коммуникативных навыков чтения. Прочитайте
первую часть текста (до таблицы). Развитие коммуникативных навыков говорения,
слушания. В парах выполните задания рубрик «Классифицируем», «Обсуждаем». После
выполнения заданий в паре: Были ли в вашей жизни подобные случаи? Расскажите, как
вам удалось избежать опасности.
3. Работа в тетради. Развитие коммуникативных навыков чтения, письма. Кластер.
Выполните задание в тетради ученика.
Самостоятельная работа.
Дает определение термину «естественная среда».
1. Читает определение в учебнике.
2. Пользуется другими источниками.
3. Дает определение термину «естественная среда», пишет в тетради ученика.
Заполняет таблицу последствий несоблюдения правил безопасности в естественной среде.
Правильно заполняет таблицу вероятными последствиями несоблюдения правил
безопасности.
Взаимооценивание в парах. Обсуждение в классе. К каким последствиям может привести
несоблюдение правил безопасности в естественной среде? Сформулируйте вывод о
важности соблюдения правил безопасности.
4. Динамическая пауза
Непоседа потянулся, влево-вправо оглянулся.
Руки вытянул, согнул и тихонько сел за стул.
5. Чтение текста в рамке (типы опасностей). Прочитайте, какие опасности могут
подстерегать человека в естественной среде. Можно ли дополнить список другими видами
опасностей?
6. Работа по учебнику. Развитие критического мышления. Изучив в паре материалы
электронного пособия, учебника (вторая часть текста), обсудите, можно ли планировать
свою безопасность на природе? Что для этого нужно знать и делать? Вывод по теме урока.
7. Выполнение заданий в Калейдоскопе знаний.
Итог урока. Рефлексия
По какой теме урока мы работали? Как планировать свою безопасность в естественной
среде? Обоснуйте вывод по уроку.
Домашнее задание
Выполните задания в тетради ученика
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: