Комплексные задания по работе с текстом Г. Снегирёва "Про пингвинов" в 3 классе

МБОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района Алтайского края

Комплексные задания по работе с текстом Г. Снегирёва

«Про пингвинов» в 3 классе

Подготовила:

Вастьянова Лариса Леонидовна,

учитель начальных классов

2024 год

Ф.И. _______________ ___________ Дата ________

1. Прочитайте текст Г. Снегирёва в учебнике. Запишите к тексту

заголовок: _____________________________________

2. Подчеркните, к какому типу относится текст Г. Снегирёва:

описание, повествование, рассуждение.

3. Составьте план предложенного текста, который поможет установить

последовательность событий рассказа Г. Снегирёва:

1. ___________________________________________

2.___________________________________________

3. __________________________________________

4. Завершите высказывания, записывая названия предметов, о которых

говорится в тексте:

Большая разливательная ложка с длинной ручкой - _________________.

Жестяной сосуд с крышкой для хранения жидкостей - _____________.

5. Выберите понятия, относящиеся к существительному «ПИНГВИН»:

Имя собственное Имя нарицательное Отвечает на вопрос КТО?

Отвечает на вопрос ЧТО? Одушевлённое существительное

Неодушевлённое существительное Обозначает название птицы

6. Вставьте название литературного жанра в аннотации книги: «Про

пингвинов» — ______________ Геннадия Снегирёва, где главный герой

описывает свои встречи с пингвинами на маленьком скалистом островке

около Антарктиды. Будет интересно натуралистам и любителям природы

всех возрастов».

7. Определите падеж имён существительных в словосочетаниях:

бежал мимо палатки ( __ .п.), налетел на бидон ( __ .п.), налетает с криком

( __ .п.), бьёт крыльями ( __ .п.), бидон ( __ .п.), звенит, оттаскиваю от

бидона ( __ .п.), вцепится клювом ( __ .п.), в сапог ( __ .п.), руки ( __ .п.)

клюёт, ходил за водой ( __ .п.), боялся половника ( __ .п.).

8. Сделайте звуковой разбор слова, записывая звуки в звуковых скобках,

например, лёд - [л'], [о], [т]. Клюёт - _______________________________ .

9. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:

Бьёт - __ сл., __ б., __ зв. Забияка - __ сл., __ б., __ зв.

10. Укажите названия понятий: забияка, драчун.

Тот, кто любит драться, часто дерётся - _______________ .

Тот, кто затевает ссоры, драки; задира - _______________ .

11. Выпишите из 2 – ой части текста все глаголы: __________________________

____________________________________________________________________________

12. Выполните указанные виды разборов в словах предложений:

с криком³ - (на) пустой³ -

13. Прочитайте отрывки из рассказов автора о пингвинах, выделенные

глаголы выпишите с вопросами:

«Я заметил, что пингвины идут с пляжа молча. Оказывается, они держат

в клювах камушки. Если уронит пингвин камушек на землю, то

обязательно остановится и поднимет его». _____________________________

____________________________________________________________________________

«В пургу все пингвины ложатся на камни. Их заносит снегом. Они лежат

в снежных домиках, клювом протыкают окошечки. А птенцы так и

остаются стоять на камнях. Их залепляет снегом, и получаются снежные

комочки». _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________

14. В тексте из энциклопедии о пингвинах пропущены глаголы, вставьте

подходящие по смыслу:

«Пингвин - единственная птица, которая может ___________ , но не может

___________. Он ___________ с помощью лап – ласт. Пингвины

___________ в Антарктиде, где очень холодно. Чтобы пингвины не

___________ , у них под кожей находится жировой слой, который

___________ их. Императорские пингвины ___________ глубже всех - они

погружаются на глубину до 540 метров. Обычно родители – пингвины

________________ яйца на своих лапках по очереди. 20 января в мире

___________________ экологический праздник в честь одной из самых

необычных птиц в мире – День осведомлённости о пингвинах. Главная

задача - ________________ численность и места обитания этих птиц»

Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий

№

Содержание верного ответа и указанию по оцениванию

Баллы

Соответствующий выбор заголовка к тексту и безошибочное оформление

записи заголовка

Соответствующий выбор заголовка к тексту, оформление записи заголовка с

ошибками

Несоответствующий выбор заголовка к тексту