Ученики на Учителя.com


Комплексные задания по работе с текстом "Как получил своё имя город?" 2 классе УМК «Школа России»

МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом
«Как получил своё имя город?»
во 2 классе
УМК «Школа России»
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2019 год
Ф.И. _______________ Класс _____ Дата ________
1. Прочитайте текст. Придумайте и запишите заголовок к тексту.
______________________________________
2. Перечислите из текста названия городов:
__________________________________________________________________
3. Запишите из текста название реки: ________________________
4. Выпишите из текста название области: ____________________
5. Как звали князя, запишите: _____________________________
6. Выпишите из текста слово - существительное - название
растения, добавьте ещё 2 известных вам словарных слова,
обозначающих названия растений:
_______________________________________________________________
7. Город, городу, города - определите, как называются эти
слова в предложениях текста, выбор отметьте знаком V
Однокоренные слова Грамматическая основа
Антонимы Синонимы Формы слова
8. Установите по смыслу соответствия между столбиками с
помощью стрелок
Томск посевы гороха
Владимир река Томь
Гороховец князь Владимир
9. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:
Имя - __ сл., __ б., __ зв. Своё - __ сл., __ б., __ зв.
10. Сделайте звуковой разбор слова, записывая звуки в звуковых
скобках, например: лёд - [л'], [о], [т]. Город - ______________________.
11. Запишите, как называется наша страна и её главный город:
Наша страна - ____________ . Главный город страны - _____________ .
12. Запишите, как называется наш край, в котором мы живём:
____________________
13. Запишите, как называется село, в котором мы живём:
_______________________
14.Решите задачу с помощью модели, запишите решение и ответ:
Из школы на экскурсию в Томск на каникулах поехало 18
учеников, а во Владимир на 2 ученика больше. Сколько всего
учеников отправились на каникулах на экскурсии по городам
России из школы?
Модель:
Решение:
Ответ:
15*. Найдите и выпишите из текста по одному существительному,
имеющему следущие признаки:
_________ - сущ., неодуш., собств., в ед. ч.
__________ - сущ., одуш., нариц., в ед. ч.
16*.Определите в каждой группе слово - «четвёртое лишнее»,
подчеркните выбранное слово:
Пушкин, Толстой, Байкал, Крылов. Волга, Томь, Обь, Санкт -
Петербург. Дмитрий, Дмитриев, Иванова, Кузнецов.
17*. В словосочетаниях подчерните одной чертой имена
собственные, двумя чертами - нарицательные имена
существительные: река Томь, город Гороховец, князь Владимир,
город Томск, Владимирская область.
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время на
уроке русского языка, но и на занятиях по внеурочной деятельности
интеллектуальной направленности.
Период проведения работы – при изучении раздела «Части речи» по учебнику
русского языка В Канакиной (2 часть) по материалам упражнения 103 на странице
60 указанного учебника (3 четверть 2 полугодия) по теме «Имя существительное.
Собственные и нарицательные имена существительные».
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Соответствующий выбор заголовка к тексту и безошибочное
оформление записи заголовка
Соответствующий выбор заголовка к тексту, оформление записи
заголовка с ошибками
Несоответствующий выбор заголовка к тексту
2
1
0
2.
Все названия городов выбраны и записаны верно (1 балл за верно
выбранное слово): Томск, Владимир, Гороховец
3
3.
Название реки выбрано и записано верно (1 балл за верно выбранное
слово)
1
4.
Верно выбрано и записано название области (Владимирская)
1
5.
Верно выбрано и записано имя князя (Владимир Красное Солнышко)
1
6.
Верно выбраны и записаны словарные слова (1 балл за верно
выбранное слово и записанное слово)
3
7.
Верно выбранный ответ (формы слова)
Неверно выбранный ответ
1
0
8.
За каждое верно установленное соответствие - 1 балл
Максимальное количество баллов
1
3
9.
За каждый верно выполненный предложенный критерий
Максимальное количество баллов (имя - 2 сл., 3 б., 3 зв.,своё - 2 сл.,
4 б., 5 зв.)
1
6
10.
Звуковой разбор слова выполнен безошибочно
Звуковой разбор слова выполнен с ошибками
1
0
11.
Верно выбраны и записаны слова - ответы (Россия, Москва) (1 балл
за слово)
2
12.
Верно выбрано и записано слово - ответ (Алтайский)
1
13.
Верно выбрано и записано слово - ответ (Мамонтово)
1
14.
Верно оформлена модель задачи
Верное решение задачи
Верная запись ответа
Максимальное количество баллов
1
1
1
3
15*.
Верно определены существительные по признакам (1 балл за слово)
1 сл. – Томь, Владимир, Гороховец, Томск 2сл. - князь
2
16*.
За каждый верно найденное «лишнее слово» (1 балл за слово)
Байкал, Санкт - Петербург, Дмитрий
3
17*.
Верное определение имён собственных (1 балл за слово)
Верное определение имён нарицательных (1 балл за слово)
Максимальное количество баллов
5
5
10
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 44 балла (из них - 15
баллов за дополнительные задания)
Оценки за работу учитель может определить исходя из рейтинга набранных баллов
по классу или используя критерии перевода в пятибальную отметку: «5» - 44 – 34
балла, «4» - 33 – 30 баллов, «3» - 29 – 25 баллов, «2» - менее 25 баллов.
Список использованных источников
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч.
2 – М.: Просвещение, 2018
Интернет ресурсы
https://uroki.tv/imya-sushhestvitelnoe-uchebnik-po-russkomu-yazyku-2-klass-kanakina-goreckij/
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: