Ученики на Учителя.com


Комплексные задания по работе с текстом Н. Сладкова "Волшебная полочка" 2 класс УМК «Школа России»

МКОУ «Мамонтовская СОШ»
Мамонтовского района Алтайского края
Комплексные задания по работе с текстом
Н. Сладкова «Волшебная полочка»
во 2 классе
УМК «Школа России»
Подготовила:
Вастьянова Лариса Леонидовна,
учитель начальных классов
2018 год
Методические рекомендации для учителя
Работа может быть проведена по усмотрению учителя не только в урочное время, но и на занятиях
внеурочной деятельности интеллектуальной направленности.
Период проведения работы – при изучении раздела «Звуки и буквы» по учебнику русского языка В
Канакиной (2 часть) по материалам упражнения 9 на странице 7 указанного учебника (2 четверть 1
полугодия)
Оценочный инструментарий для проверки комплексных заданий
№
Содержание верного ответа и указанию по оцениванию
Баллы
1.
Соответствующий выбор заголовка к тексту и безошибочное
оформление записи заголовка
Соответствующий выбор заголовка к тексту, оформление записи
заголовка с ошибками
Несоответствующий выбор заголовка к тексту
2
1
0
2.
Верный выбор предложения и безошибочное оформление его записи
Неверный выбор предложения или оформление записи верно
выбранного предложения с ошибками
Верная замена словосочетания одним словом (кормушка)
Неверная замена словосочетания одним словом
Максимальное количество баллов за задание
1
0
1
0
2
3.
За каждое верно выписанное слово с сочетанием ЧК (полочка, форточке,
кусочки, синички)
Максимальное количество баллов
1
4
4.
За каждую верную запись словарного слова (воробьи, снегири)
Максимальное количество баллов
1
2
5.
За каждый верно выполненный предложенный критерий
Максимальное количество баллов (кисть - 1 сл., 5 б., 4 зв., разные - 3
сл., 6 б., 7 зв)
1
6
6.
За каждое верно названное и безошибочно записанное название птицы
Максимальное количество баллов (свиристели, синицы, снегири)
1
3
7.
За каждое верно установленное соответствие
Максимальное количество баллов (голубь, воробьи - крупа, хлебные
крошки, синички - кусочки сала, свиристели, снегири - кисть рябины)
1
7
8.
За каждое верно записанное слово
Максимальное количество баллов (есть, она, или, кисть, пусть)
1
5
9.
Верный выбор предложения и безошибочное оформление его записи
Все буквы, которые указывают на мягкость предшествующего
согласного звука подчеркнуты верно.
Максимальное количество баллов
1
1
2
10.
За каждое верное выполненное задание по критерию (постановка
точек, употребление заглавных букв, верный выбор пропущенных
букв)
Максимальное количество баллов
1
3
Максимальный балл за выполнение комплексных заданий - 36 баллов Оценки за работу учитель
может определить исходя из рейтинга набранных баллов по классу или используя критерии перевода
в пятибальную отметку: «5» - 36 – 33 баллов, «4» - 32 – 28 баллов, «3» - 27 – 20 баллов, «2» - менее 20
баллов.
Ф.И. _______________ Класс _____ Дата ________
1. Прочитайте текст. Придумайте и запишите заголовок к тексту.
______________________________
2. Выпишите из теста восклицательное предложение.
__________________________________________________________________________________
Замените словосочетание «волшебная полочка» одним словом.
Это __________________ .
3. Выпишите из текста слова с сочетанием ЧК. Формы одного и
того же слова выписывать не нужно. Слов должно быть не
менее 4. ________________________________________________________ .
4. Выпишите из текста словарные слова - названия птиц.
Поставьте ударение, подчеркните непроверяемые написания.
_______________________________
5. Укажите количество слогов, букв и звуков в данных словах:
Кисть - __ сл., __ б., __ зв. Разные - __ сл., __ б., __ зв.
6. Постарайтесь узнать птиц по описанию и записать название
каждой птицы:
Название своё птицы получили из - за особого пения, похожего на
свист: «Сви – ри – ри». Это ____________________ .
Название у этих птиц произошло, во – первых, от звука который
издают эти птицы: «Синь - синь – синь», а во – вторых, из - за
синего оперения на самой верхушке головы. Это _______________ .
Само название птиц произошло от слова «снег». Так как ещё в
древности люди наблюдали этих птиц только тогда, когда выпадал
снег. Это __________________ .
7. Установите соответствия с помощью стрелок между
названиями птиц и видами их корма зимой.
голуби кисти рябины
синички крупа
снегири хлебные крошки
воробьи кусочки сала
свиристели
8. Выпишите из текста слова, которые нельзя перенести с одной
строки на другую. Слов должно быть не менее 5.
________________________________________________________
9. Выпишите из теста последнее предложение.
__________________________________________________________________________________
Подчеркните в словах предложения буквы, которые указывают
на мягкость предшествующего согласного звука.
10. Прочитайте и определите, сколько предложений в данной
записи:
мой дед л _ сник он изуч _ л жи _ зн _ птиц в _ рону он
научил г _ ворит _
Поставьте, где надо точки. Исправьте, где нужно, малые буквы на
заглавные. Вставьте пропущенные буквы.
Список использованных источников
• Канакина В.П. Русский язык. 2 класс. Учеб. для общеобразоват.
организаций. Ч. 1– М.: Просвещение, 2018
• Ситникова Т. Н., Яценко И.Ф., Васильева Н.Ю. Поурочные разработки
по русскому языку. 2 класс. - М.: ВАКО, 2013.
Интернет ресурсы
• http://fb.ru/article/142871/interesno-sviristel---ptitsa-pereletnaya-ili-net
• https://uroki.tv/stranica-7-pravopisanie-bukvosochetanij-s-shipyashhimi-
zvukami-russkij-yazyk-2-klass-kanakina-goreckij-chast-2/
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: