Ученики на Учителя.com


Спецификация промежуточной аттестационной работы для учащихся 3 классов

Спецификация промежуточной аттестационной работы
для учащихся 3 классов
1. Цель и содержание.
Промежуточная аттестационная работа по окружающему миру проводится с целью оценить уровень
достижения учащимися, планируемых результатов по предмету. Изучение предмета «Окружающий мир»
в начальной школe направлено на расширение и систематизацию знаний учащихся о природных и
социальных объектах, овладение начальными элементами исследовательских умений, развитие интереса к
изучению природы и общества, а также интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения
понижательных задач, освоение элементарных норм природо- и культуросообразного поведения в
окружающей природной и социальной среде.
Итоговая работа направлена на оценку овладения учащимися первоначальными знаниями о природе
и обществе и их способности использовать полученные знания при выполнении разнообразных учебно-
практических задач.
2. Время проведения работы: 45 минут.
3.Учебно–методический комплект:
программа для общеобразовательных учреждений по окружающему миру к УМК «Школа России» 3
класс. М.Просвещение 2014г.
Плешаков А.А. «Окружающий мир» учебник 2014г. для образовательных учреждений. В двух частях.
«Окружающий мир» Рабочая тетрадь 3 класс. Пособие для уч-ся.
«Окружающий мир» Тесты 3 класс А.А. Плешаков, Гара Н.Н.,З.Д. Назарова .
А.А.Плешаков «От земли до неба» Атлас-определитель.
А.А.Плешаков «Зеленые страницы»
Содержание итоговой работы определяется требованиями к уровню подготовки учащихся
федерального компонента государственного стандарта основного общего образования окружающему
миру для 3 класса (приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 22.10 2009
г.№373). Итоговая контрольная работа по окружающему миру для 2 класса направлена на оценку
овладения учащимися первоначальными знаниями о природе и обществе и их способности использовать
полученные знания при выполнении разнообразных учебно-практических задач.
4. Универсальные учебные действия
Регулятивные: ориентируются в учебнике и рабочей тетради; принимают и сохраняют учебную задачу;
оценивают результат своих действий; прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.
Познавательные: общеучебные – извлечение необходимой информации в ходе изучения новой темы;
логические – дополнение и расширение имеющихся знаний, представлений об окружающем мире.
Коммуникативные: обмениваться мнениями, слушать друг друга, строить понятные речевые
высказывания; принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения
5. Структура работы и характеристика заданий
Текст заданий выдается каждому ученику в отпечатанном виде.
Учитель зачитывает, дает некоторые пояснения по организации выполнения работ (оформление
работы, расположение материала ответов, форма записи и пр.). Работа содержит задания базового уровня,
проверяющие освоение базовых знаний и умений по предмету, без которых невозможно успешное
продолжение обучения на следующей ступени. Учащимся предлагаются стандартные задания,
аналогичные тем, с которыми они встречались на уроках.
Работа включает 16 заданий с выбором ответа, к каждому из которых приводится несколько
вариантов ответов, из которых верный 1, а в заданиях 17, 18, 19, 20 заданиях несколько верных ответов.
Перечень проверяемых знаний характеризующих достижение планируемых результатов по
предмету «Окружающий мир» за 2 класс
Человек и природа
Природа. Природные объекты и предметы, созданные человеком. Неживая и живая природа.
Вещество. Разнообразие веществ в окружающем мире. Примеры веществ: соль, сахар, вода,
природный газ. Твердые тела, жидкости, газы. Простейшие практические работы с веществами,
жидкостями, газами.
Воздух – смесь газов. Свойства воздуха. Значение воздуха для растений, животных, человека.
Вода. Свойства воды. Состояния воды, ее распространение в природе, значение для живых
организмов и хозяйственной жизни человека. Круговорот воды в природе.
Полезные ископаемые, их значение в хозяйстве человека, бережное отношение людей к полезным
ископаемым. Полезные ископаемые родного края (2–3 примера).
Почва, ее состав, значение для живой природы и для хозяйственной жизни человека.
Растения, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни растения (свет, тепло, воздух, вода).
Наблюдение роста растений, фиксация изменений. Роль растений в природе и жизни людей, бережное
отношение человека к растениям. Растения родного края, названия и краткая характеристика на основе
наблюдений.
Грибы: съедобные и ядовитые. Правила сбора грибов.
Животные, их разнообразие. Условия, необходимые для жизни животных (воздух, вода, тепло,
пища). Особенности питания разных животных (хищные, растительноядные, всеядные). Размножение
животных (насекомые, рыбы, птицы, звери). Роль животных в природе и жизни людей, бережное
отношение человека к животным. Животные родного края, их названия, краткая характеристика на основе
наблюдений.
Круговорот веществ. Взаимосвязи в природном сообществе: растения – пища и укрытие для
животных; животные – распространители плодов и семян растений. Влияние человека на природные
сообщества. Природные сообщества родного края (2–3 примера на основе наблюдений).
Человек – часть природы. Зависимость жизни человека от природы.
Положительное и отрицательное влияние деятельности человека на природу (в том числе на
примере окружающей местности). Правила поведения в природе. Охрана природных богатств: воды,
воздуха, полезных ископаемых, растительного и животного мира. Заповедники, национальные парки, их
роль в охране природы. Посильное участие в охране природы. Личная ответственность каждого человека
за сохранность природы.
Общее представление о строении тела человека. Системы органов (опорно-двигательная,
пищеварительная, дыхательная, кровеносная, нервная, органы чувств), их роль в жизнедеятельности
организма. Гигиена систем органов. Измерение температуры тела человека, частоты пульса. Личная
ответственность каждого человека за состояние своего здоровья и здоровья окружающих его людей.
Внимание, уважительное отношение к людям с ограниченными возможностями здоровья, забота о них.
Человек и общество
Значение труда в жизни человека и общества. Трудолюбие как общественно значимая ценность в
культуре народов России и мира. Профессии людей. Личная ответственность человека за результаты
своего труда и профессиональное мастерство.
Россия на карте, государственная граница России.
Города Золотого кольца России (по выбору). Святыни городов России. Главный город родного края:
достопримечательности, история и характеристика отдельных исторических событий, связанных с ним.
Родной край – частица России. Родной город (населенный пункт), регион (область, край,
республика): название, основные достопримечательности; музеи, театры, спортивные комплексы и пр.
Особенности труда людей родного края, их профессии.
Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле.
Знакомство с 3–4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на
политической карте, столица, главные достопримечательности.
Правила безопасной жизни
Ценность здоровья и здорового образа жизни.
Физическая культура, закаливание, игры на воздухе как условие сохранения и укрепления здоровья.
Личная ответственность каждого человека за сохранение и укрепление своего физического и
нравственного здоровья. Номера телефонов экстренной помощи.
Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах, в лесу, на водоеме в разное
время года. Правила пожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством,
водой.
Правила безопасного поведения в природе.
Забота о здоровье и безопасности окружающих людей.
6. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом.
Задание считается выполненным, если выбранный или записанный ответ совпадает с верным ответом. За
1 -16 задания ставится 1 балл за каждое задание. За 17 задание – 2 балла. За 18, 19, 20 задания по 3 балла.
Максимальный балл за выполнение всей работы - 27 баллов.
При получении 27 - 22 баллов ученик 3 класса демонстрирует освоение предметных знаний на уровне
овладения достаточно сложными учебными действиями. При получении 21-10 баллов ученик
демонстрирует усвоение им основных содержательных элементов курса окружающего мира.
Если ученик получает менее 9 баллов, то он имеет недостаточную предметную подготовку для
продолжения изучения предмета «окружающий мир» в следующих классах.
Критерии оценок знаний:
«5»-получают уч-ся, справившиеся с работой в объеме 80-100%;
«4»-получают уч-ся, справившиеся с работой в объеме 60-80%;
«3»-получают учащиеся, справившиеся с работой в объеме 40-50 %;.
«2»-получают уч-ся, справившиеся с работой в объеме менее 40 %.
Критерии выставления отметок
27 - 22 балла - 5
21 – 16 баллов – 4
15 – 10 балла - 3
9 и меньше - 2
7. Ключи к итоговым тестам для 3 класса
№
вопр.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
вар.
В
В
А
Б
Б
Б
Б
Б
А
Б
А
В
Б
В
В
А
А
В
А
Г
Д
А
Б
Г
А
Б
В
2
вар.
В
Б
В
Б
Б
В
В
В
Г
В
В
В
Г
Б
Г
Б
Б
Г
А
Б
Г
А
Б
В
А
В
Д
ОБРАЗЕЦ
Промежуточная аттестационная работа
по окружающему миру для учащихся 3 класса.
ВАРИАНТ 1
А1. Всё живое учёные делят на большие группы:
А государства Б королевства В царства
А2.Где «живёт» разум человека?
А в сердце Б в лёгких В в головном мозге
А3. Особо охраняемые природные территории, куда доступ туристов запрещён или ограничен.
А заповедники, Б скверы, В парки, Г национальные парки
А4. Отметь вещество.
А чашка Б сахар В блюдце Г сахарница
А5. При дыхании живые существа поглощают из воздуха:
А азот Б кислород В углекислый газ
А6. Расстояние между частицами воздуха при его нагревании:
А уменьшается Б увеличивается В остаётся без изменений
А7. При питании растения кислород:
А поглощается Б выделяется
А8. Что служит органом обоняния?
А язык Б нос В глаза Г кожа
А9. При пожаре нужно звонить по телефону:
А 01(101) Б 02(102) В 03(103) Г 04(104)
А10. Предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:
А покупки Б товары В услуги
А11. Какие электростанции работают за счёт сжигания топлива?
А ТЭС Б АЭС В ГЭС
А12. Какая промышленность производит компьютеры?
А легкая Б химическая В электронная Г добывающая
А 13. Доход предпринимателя:
А гонорар Б прибыль В процент Г стипендия
А14. Какая отрасль экономики может вызывать загрязнение почвы ядохимикатами?
А торговля Б транспорт В сельское хозяйство Г строительство
А15. Какой город НЕ входит в Золотое кольцо России?
А Ярославль Б Суздаль В Санкт-Петербург Г Владимир
А16. Как называется столица Бельгии?
А Брюссель Б Амстердам В Люксембург Г Стокгольм
В17. Какие животные составляют окружающую среду ели?
А белка Б щука В клёст Г страус
В 18. К пищеварительной системе относятся:
А пищевод Б лёгкие В сердце Г желудок Д кишечник
В19. Чего нельзя делать на балконе?
А свешиваться через перила Б сидеть на перилах В читать книгу Г играть в мяч
В20. По берегам Балтийского моря расположены:
А Эстония Б Латвия В Литва Г Казахстан Д Франция
ОБРАЗЕЦ
Промежуточная аттестационная работа
по окружающему миру для учащихся 3 класса.
ВАРИАНТ 2
А1.Бактерии — это:
А растения Б грибы В крошечные организмы Г животные
А 2. Что называют «кладовой информации»?
А восприятие Б память В мышление, Г воображение
А3. Особо охраняемые природные территории, куда доступ туристов открыт.
А заповедники Б бульвары В национальные парки Г скверы
А4. Отметь вещество.
А стакан Б крахмал В арбуз Г тарелка
А5. Какое свойство воды названо неверно?
А вода прозрачна Б вода имеет белый цвет В вода не имеет запаха
А6. Расстояние между частицами воды при её нагревании:
А остаётся без изменений Б уменьшается В увеличивается
А7 Что солнечный свет несёт растениям?
А воду Б воздух В энергию
А8. Кожа является органом:
А обоняния Б вкуса В осязания Г слуха
А9. Мастера из газовой службы вызывают по телефону:
А 01(101) Б 02(102) В 03(103) Г 04(104)
А10. Работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворять потребности других людей, называется:
А потребность Б товар В услуга
А11. Какие электростанции строят на реках?
А ТЭС Б АЭС В ГЭС
А12 Установленные законом платежи, которые граждане и организации обязаны вносить в бюджет
государства
А сбережения Б накопления В налоги
А13. Сумма денег, которую банк выплачивает за хранение сбережений:
А пенсия Б пособие В гонорар Г процент
А14. Продукция, какой промышленности особенно сильно загрязняет окружающую среду?
А лёгкой Б химической В пищевой
А15. Какой город НЕ входит в Золотое кольцо России?
А Сергиев Посад Б Ростов В Кострома Г Хабаровск
А16 Какой город является столицей Германии?
А Кёльн Б Берлин В Бремен Г Вена Д Берн
В 17. Какие вещества растворяются в воде?
А мел Б поваренная соль В подсолнечное масло Г сахар
В 18 К дыхательной системе относятся:
А трахея Б мышцы В бронхи Г лёгкие Д сердце
В19 Чего нельзя делать на подоконнике при открытом окне?
А вставать на подоконник Б сидеть на подоконнике В поливать цветы
Г высовываться из окна
В20 Какие из этих стран составляют Бенилюкc?
А Люксембург Б Италия В Нидерланды Г Франция Д Бельгия
Бланк ответов промежуточной аттестационной работы
по окружающему миру
учащегося 3 Г класса
____________________________________________
№ зад
Вариант ответа
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
18
20
итог
Промежуточная аттестационная работа
по окружающему миру для учащихся 3 класса.
ВАРИАНТ 1
А1. Всё живое учёные делят на большие группы:
А государства Б королевства В царства
А2.Где «живёт» разум человека?
А в сердце Б в лёгких В в головном мозге
А3. Особо охраняемые природные территории, куда доступ туристов запрещён или ограничен.
А заповедники, Б скверы, В парки, Г национальные парки
А4. Отметь вещество.
А чашка Б сахар В блюдце Г сахарница
А5. При дыхании живые существа поглощают из воздуха:
А азот Б кислород В углекислый газ
А6. Расстояние между частицами воздуха при его нагревании:
А уменьшается Б увеличивается В остаётся без изменений
А7. При питании растения кислород:
А поглощается Б выделяется
А8. Что служит органом обоняния?
А язык Б нос В глаза Г кожа
А9. При пожаре нужно звонить по телефону:
А 01(101) Б 02(102) В 03(103) Г 04(104)
А10. Предметы, с помощью которых люди удовлетворяют свои потребности, называются:
А покупки Б товары В услуги
А11. Какие электростанции работают за счёт сжигания топлива?
А ТЭС Б АЭС В ГЭС
А12. Какая промышленность производит компьютеры?
А легкая Б химическая В электронная Г добывающая
А 13. Доход предпринимателя:
А гонорар Б прибыль В процент Г стипендия
А14. Какая отрасль экономики может вызывать загрязнение почвы ядохимикатами?
А торговля Б транспорт В сельское хозяйство Г строительство
А15. Какой город НЕ входит в Золотое кольцо России?
А Ярославль Б Суздаль В Санкт-Петербург Г Владимир
А16. Как называется столица Бельгии?
А Брюссель Б Амстердам В Люксембург Г Стокгольм
В17. Какие животные составляют окружающую среду ели?
А белка Б щука В клёст Г страус
В 18. К пищеварительной системе относятся:
А пищевод Б лёгкие В сердце Г желудок Д кишечник
В19. Чего нельзя делать на балконе?
А свешиваться через перила Б сидеть на перилах В читать книгу Г играть в мяч
В20. По берегам Балтийского моря расположены:
А Эстония Б Латвия В Литва Г Казахстан Д Франция
Промежуточная аттестационная работа
по окружающему миру для учащихся 3 класса.
ВАРИАНТ 2
А1.Бактерии — это:
А растения Б грибы В крошечные организмы Г животные
А 2. Что называют «кладовой информации»?
А восприятие Б память В мышление, Г воображение
А3. Особо охраняемые природные территории, куда доступ туристов открыт.
А заповедники Б бульвары В национальные парки Г скверы
А4. Отметь вещество.
А стакан Б крахмал В арбуз Г тарелка
А5. Какое свойство воды названо неверно?
А вода прозрачна Б вода имеет белый цвет В вода не имеет запаха
А6. Расстояние между частицами воды при её нагревании:
А остаётся без изменений Б уменьшается В увеличивается
А7 Что солнечный свет несёт растениям?
А воду Б воздух В энергию
А8. Кожа является органом:
А обоняния Б вкуса В осязания Г слуха
А9. Мастера из газовой службы вызывают по телефону:
А 01(101) Б 02(102) В 03(103) Г 04(104)
А10. Работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворять потребности других людей, называется:
А потребность Б товар В услуга
А11. Какие электростанции строят на реках?
А ТЭС Б АЭС В ГЭС
А12 Установленные законом платежи, которые граждане и организации обязаны вносить в бюджет
государства
А сбережения Б накопления В налоги
А13. Сумма денег, которую банк выплачивает за хранение сбережений:
А пенсия Б пособие В гонорар Г процент
А14. Продукция, какой промышленности особенно сильно загрязняет окружающую среду?
А лёгкой Б химической В пищевой
А15. Какой город НЕ входит в Золотое кольцо России?
А Сергиев Посад Б Ростов В Кострома Г Хабаровск
А16 Какой город является столицей Германии?
А Кёльн Б Берлин В Бремен Г Вена Д Берн
В 17. Какие вещества растворяются в воде?
А мел Б поваренная соль В подсолнечное масло Г сахар
В 18 К дыхательной системе относятся:
А трахея Б мышцы В бронхи Г лёгкие Д сердце
В19 Чего нельзя делать на подоконнике при открытом окне?
А вставать на подоконник Б сидеть на подоконнике В поливать цветы
Г высовываться из окна
В20 Какие из этих стран составляют Бенилюкc?
А Люксембург Б Италия В Нидерланды Г Франция Д Бельгия
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: