Ученики на Учителя.com


Спецификация контрольной работы (итоговой) по математике 4 класс в рамках промежуточной аттестации

Спецификация контрольной работы (итоговой)
по математике
для обучающихся 4 классов
в рамках промежуточной аттестации
(2019-2020 учебный год)
Работа составлена для проведения мониторинга образовательных
достижений обучающихся 4А класса по математике.
Характеристика контрольной работы
1. Цель контрольной работы – определение уровня индивидуальных
образовательных достижений планируемых результатов освоения
образовательной программы В.Н.Рудницкой, Е.Э.Кочуриной, О.А.Рыдзе и
др. «Математика».
2. Содержание работы соответствует планируемым результатам ООП НОО,
формирование которых достигается при реализации рабочих программ.
3. Условия проведения работы
Работа составлена в двух вариантах (Приложение 1). Варианты
одинаковы по структуре, тематике заданий и по сложности, проверяют
достижение одних и тех же планируемых результатов обучения. Работа
проводится в 4 классе в конце учебного года (май). На выполнение работы
отводится один урок (45 мин).
4.Отбор и распределение заданий.
Задания контрольной работы составлены на материале всех разделов
курса математики: «Арифметические действия», «Работа с текстовыми
задачами», «Геометрические величины».
Работа содержит 5 заданий.
Распределение заданий контрольной работы по разделам содержания
курса математики
Блокисодержания
Количествозаданий
в работе
1. Работа с текстовымизадачами
1
2. Арифметическиедействия
3
3. Геометрические величины
1
Всегозаданий
5
Структура работы:
В работе 1 часть – основная. Она содержит 5 заданий базового уровня
сложности. Основная часть включает в себя задания, требующие от
обучающихся выполнения таких действий, как: воспринимать и удерживать
учебную задачу, рассуждать, применять изученные правила в практической
деятельности, выполнять учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями её реализации, находить разные способы решения
поставленной задачи, работать в условиях самостоятельного прочтения
задания и самостоятельно выполнять их.
В работе используются несколько типов заданий: с записью краткого ответа,
а так же с записью развернутого ответа.
№
Блоксодержан
ия
Контролируемые
предметные
результаты
Контролируемые УУД
Типзадани
я
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
1
Работа с
текстовыми
задачами
Решать составные
текстовые задачи,
содержащие перевод
одних единиц массы
в другие
П: воспроизводить
по памяти
информацию,
необходимую для
решения учебной
задачи; владеть
логическими
действиями,
базовыми
предметными
понятиями.
К: строить речевое
высказывание в
соответствии с
учебной задачей
Р: принимать и
сохранять учебную
задачу; находить
средства и способы её
осуществления;
выполнять работу
самостоятельно в
условиях инструкции;
осуществлять и
пооперационный
контроль
РО
2
Арифмети-
ческие
действия
Выполнять сложение
и вычитание,
умножение и деление
многозначных чисел
КО
3
Арифмети-
ческие
действия
Выполнять
Арифметические
действия с
многозначными
числами и их
свойства
КО
4
Арифмети-
ческие
действия
Решать уравнения, в
которых правая часть
представляет
числовое выражение
КО
5
Геометри-
ческие
величины
Различать и называть
виды углов для
решения
геометрической
задачи.
РО
Итого
РО-2
КО-3
6.Система оценки работы
Оценивание основной части работы:
Уровень
Критерий
Оценка
Высокий
работа выполнена без ошибок и
недочетов
5
Повышенный
в работе допущены 1-2 ошибки, но не в
задаче
4
Средний
в работедопущены 3-4 ошибки
3
Низкий
в работе допущено более 4-х ошибок
2
Если ученик получает «5» за выполнение основной части работы, то
считается, что он достиг высокогоуровня подготовки по предмету.
Если ученик получает «4» за выполнение основной части работы, можно
констатировать, что он имеет достаточно прочную базовую подготовку
(повышенный уровень).
Если ученик получает «3» за выполнение основной части работы, то
считается, что он достиг уровня обязательной подготовки по предмету
(средний уровень).
Если ученик получает «2», это свидетельствует о низком уровне базовой
подготовки обучающегося и необходимости дальнейшего особого внимания
к этим детям, постоянной помощи и продуманного руководства их учебными
действиями.
Приложение1.
Контрольная работа (итоговая)
Вариант I
1. Реши задачу
Поезд прошёл 280 км за 4 часа. Сколько времени ему потребуется,
чтобы пройти 630 км, если он будет идти с той же скоростью?
2. Выполни действия
1 638 : 26 11 256 : 28
3. . Вычислите значение выражения:
( 9 102 х 4 – 26 104) : 8 + 8 712=
4. Реши уравнение
Х+ 274= 365 • 12
5.Изобразите тупой угол, обозначьте его буквами и запишите
обозначение этого угла.
Контрольная работа (итоговая)
Вариант II
Реши задачу
1. Турист проехал 48 км за 3 часа. Сколько времени ему потребуется,
чтобы проехать 64 км, если он буде ехать с той же скоростью?
2. Выполни действия:
2 055 6: 37 10 404 :34
3. Вычислите значение выражения:
( 8 301 • 6-36 701) : 5+ 7 579=
4.Реши уравнение
У- 307= 185•16
5. Изобразите острый угол, обозначьте его буквами и запишите
обозначение этого угла.
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: