Презентация "Мастер-класс «Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников»"

Мастер-класс на тему «Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников» Учитель начальных классов МБОУ Красногорская СОШ Филиппова Венера Яковлевна Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский Цель: показать целесообразность применения современных образовательных технологий для достижения образовательных результатов, соответствующих требованиям ФГОС Школьник нового типа Школьник нового типа

• активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества;
• умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
• осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного образа жизни, безопасного для человека и окружающей его среды;

Приоритетом обучения умение школьников учиться самостоятельно, добывать знания и уметь их перерабатывать. Приоритетом обучения умение школьников учиться самостоятельно, добывать знания и уметь их перерабатывать. Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. (Э.Хаббарт) Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. (Э.Хаббарт) « Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А.Сухомлинский                                                                 Технология - от греческих слов technо (искусство, ремесло, наука) и logos (понятие, учение). (наука об учении, о мастерстве) Технология - от греческих слов technо (искусство, ремесло, наука) и logos (понятие, учение). (наука об учении, о мастерстве)

ТЕХНОЛОГИЯ

Современные технологии Современные технологии

• Технология системно-деятельностного подхода в обучении
• Игровые технологии
• Здоровье-сберегающие технологии
• Информационно-коммуникационные технологии
• Проектная деятельность
• ТРКМ

Технология системно-деятельностного подхода в обучении Технология системно-деятельностного подхода в обучении

Объяснительно-иллюстративный метод

• Сообщение темы и целей урока
• Актуализация знаний
• Объяснение нового
• Закрепление
• Контроль

Деятельностный метод

• Постановка учебной задачи
• «Открытие» детьми нового знания
• Первичное закрепление (с комментированием)
• Самостоятельная работа с проверкой в классе
• Решение задач на повторение
• Решение тренировочных задач
• Контроль

Постановка новой задачи: Постановка новой задачи: Р= 5+2+5+2=14 (м) Р= 5*2+2*2=14 (м) Р= (5+2)*2=14 (м) Кто прав? Игровые технологии Игровые технологии

По характеру педагогического процесса :

• Обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие.
• Познавательные, воспитательные, развивающие.
• Репродуктивные, продуктивные, творческие.
• Коммуникативные, диагностические и другие

По характеру игровой методики:

• предметные
• сюжетные
• ролевые
• деловые
• имитационные
• драматургические

«Блиц-турнир» 1) 3 кг яблок стоят a р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок? 2)За 4 ч автомат закрывает c банок. За сколько времени он накроет d банок? 3)b л молока разлили в банки по 3 л в каждую. После этого остались незаполненными k банок. Сколько всего было банок? 4)После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге? «Перевернутые слова» Пример: МАИЗ - ЗИМА. В сложных случаях буквы, являющиеся в окончательном варианте первыми, подчеркиваются. Пример:  НЯНААВ — ВАННАЯ.  Здоровьесберегающие технологии Здоровьесберегающие технологии Забота о здоровье – это важнейший труд педагога.От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» В.А. Сухомлинский

• в режим дня учащихся введены уроки физкультуры три раза в неделю
• физкультминутки
• подвижные перемены
• дыхательная гимнастика
• пальчиковая гимнастика
• цветотерапия
• задачи со здоровьесберегающим содержанием
• чтение и обсуждение прочитанного с выводами о правильной жизни и здоровье
• гимнастика для глаз

Информационно-коммуникационные технологии Информационно-коммуникационные технологии «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы» академик А.П. Семенов

• Создание презентаций к урокам
• Работа с ресурсами Интернет
• Использование готовых обучающих программ (тренажеры)
• Разработка и использование собственных авторских программ
• Средство наглядности
• Звуковое оформление уроков
• Тесты
• Участие в онлайн - конкурсах (сайт Учи.ру «Русский с Пушкиным», олимпиада «Плюс», «Заврики»)

Проектная деятельность Проектная деятельность «Проектная деятельность- действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью» Е.Г. Каган Замысел – реализация – продукт Этапы деятельности:

• Принятие решения о выполнении какой-либо деятельности (подготовка к каким-либо мероприятиям, исследования, изготовление макетов и др.)
• Формулирование цели и задач деятельности
• Составление плана и программы
• Выполнение плана
• Презентация готового продукта

ТРКМ ТРКМ “Недостаточно иметь хороший ум, главное – правильно его использовать” Рене Декарт Приемы стадии "Вызов» Приемы стадии "Вызов» 1. Кластер (подходит для любой стадии) 5. Верные и неверные утверждения

1	2	3	4	5	6	7

Приемы стадии «Осмысление» Приемы стадии «Осмысление» Чтение с остановками Таблица ЗХУ Сводная таблица (линия сравнения) Прием «Толстый и тонкий вопрос»

«З» знаем	«Х» хотим узнать	«У» узнали

Линия сравнения	насекомые	рыбы	птицы	звери	земноводные	пресмыкающиеся
количество ног
кожные покровы

толстые ?	тонкие ?
Дайте три объяснения, почему…? Объясните, почему…? Почему вы думаете…? Почему Вы считаете…? В чем различие…? Предположите, что будет, если…? Что, если…?	Кто…? Что…? Когда…? Может…? Будет…? Мог ли…? Как звать…? Было ли…? Согласны ли Вы…? Верно ли…?

Приемы стадии "Рефлексия" Приемы стадии "Рефлексия" Синквейн     Пример синквейна: Земноводные. Мокрые, зеленые. Квакают, плавают, ловят. Лягушки. Рефлексивный экран Рефлексивный экран

• Сегодня я узнал…
• Я попробую…
• Расскажу дома, что
• У меня получилось…
• Я выполнял задания…
• Теперь я могу…
• Было интересно…
• Меня удивило…
• Урок дал мне для жизни…
• Я смог…
• Я понял, что…
• Мне захотелось…
• Было трудно…
• Я почувствовал, что…
• Я не знал… - Теперь я знаю…