Презентация "Развитие певческих навыков"
Подписи к слайдам:
- легкие, мышцы диафрагмы, живота, спины и верхняя часть грудной клетки.
- Гортань: голосовые связки
- Артикуляционный аппарат: нижняя челюсть, губы, зубы, язык, корень языка, мягкое нёбо и маленький язычок
- КЛЮЧИЧНОЕ
- ГРУДНОЕ
- ГРУДО - БРЮШНОЕ (ДИАФРАГМАЛЬНОЕ)
- Чтобы дыхание было правильным а извлекать звук было удобно и свободно, певцу необходимо сидеть или стоять ровно, не сутулиться, руки держать свободно вдоль туловища, ноги поставить ровно. Если поём стоя, то стоять следует твердо на обеих ногах, равномерно распределив тяжесть тела.
- При пении сидя: сидеть следует на краешке стула, опираясь на ноги. Не кладём ногу на ногу, ступни стоят на полу, руки свободно лежат на коленях.
- При пении нельзя сидеть или стоять совсем расслабленно, а следует сохранять ощущение постоянной внутренней подтянутости. Мышцы лица не зажаты, лицо с естественной улыбкой.
Если хотите красиво вы петь,
Надо прямо стоять и прямо сидеть.
Надо дыхание брать научиться,
Рот открывать широко, не лениться!
Надо губами уметь шевелить,
Четко слова все произносить.
Гласные буквы тянуть, распевать,
Голову низко не опускать,
Плечи не дергать,
Живот не выпячивать,
Сразу дыхание все не растрачивать.
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ Ы, Э, А, О, У, - твердые гласные И, Е, Я, Ё, Ю - мягкие гласные (йотированные) Разделять в пении: ДВА ГЛАСНЫХ ЗВУКА, СТОЯЩИХ РЯДОМ НА СТЫКЕ СЛОВ Произносить с Й: ЙОТИРОВАННЫЕ ГЛАСНЫЕ (МЯГКИЕ) Звучат фонетически ясно: УДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ Ударным называется гласный звук, выделяемый при произношении голосом. Ударные гласные всегда произносится более отчетливо и призваны выполнять функцию смыслоразличения. Звучат фонетически ослаблено: РЕДУЦИ́РОВАННЫЕ ГЛА́СНЫЕ Это гласные в речевом потоке, подвергшиеся изменениям артикуляционных и акустических характеристик звука в связи с сокращением его длительности и/или ослаблением напряжённости. Примеры: вода - вада, явилась - евилась, ремень - римень. ПОМНИТЕ! Каждую гласную пропевать, как при разговоре. ИНТОНИРОВАНИЕ СОГЛАСНЫХ звонкие - М, Б, В, Д, 3, Н, Л, Р, Ж, Г. глухие - П, Ф, Т, С, Ц, Ш, К, X. сонорные - Р, Л, М, Н, (3). При пении согласные условно подразделяются на: ГРУБЫЕ - Б, П, М, В, Ф. ЯЗЫКОВЫЕ -Д,Т,Л,Н Р. НЁБНЫЕ -К,Г,Х,(Й). ШИПЯЩИЕ -С,З,Ш,Щ,Ч,Ж,Ц. ПОЮЩИЕ -М,Л,Н,Р,Й. Упражнения для развития и укрепления дыхательного аппарата- 1. Шарик Положите руки ладонями на рёбра (пальцами к центру груди) и глубоко вдохните, не поднимая плечи. Сбросьте дыхание, выдохните. Руки должны ощутить, как опали рёбра. Выполнять упражнение 5 – 7 раз.
- 2. Задувание воображаемой свечи.
- Положите ладони рук на рёбра. Вдохните и начинайте «дуть на свечу». Воздух из легких выходит постепенно и плавно, рёбра не опадают мгновенно, а постепенно, по мере выдувания. ( Такая естественность выдоха должна быть и в пении, распределяться на всю фразу, не сбрасываться на первых звуках). Выполнять упражнение 6-7 раз.
- Вдох через нос.
- Закрепить мышцы живота.
- Звук «М» направить в резонаторы лица.
- Гортань не должна подниматься за звуком.
- Вдох через нос.
- Закрепить мышцы живота.
- Нижнюю челюсть опустить вниз, полностью открывая челюстные сумки.
- Звук «ЛЯ» протяжно, «А»-отрывисто
- Вдох через нос.
- Закрепить мышцы живота.
- Позиционность звука «И» при переходе на звук «Я» сохраняется.
- Не зажимать нижнюю челюсть.
- Укрепление мышц гортани. Энергично произносить: К-Г,К-Г,К-Г.
- Активизация языка. Шевелить языком из стороны в сторону, вперёд, назад, вправо, влево, круговые движения. Высуньте кончик языка и быстро – быстро перемещайте его из угла в угол рта. Энергично произносить: Т-Д,Т-Д,Т-Д. (Представить себе «высокое нёбо» и объёмный рот). Выполнять упражнения 8-10 раз.
- Активизация мышц губ. Надуйте щёки, сбросьте воздух резким «хлопком» через сжатые (собранные в «пучок») губы. Энергично произнести: П-Б,П-Б,П-Б. Выполнять упражнения 8-10 раз.
- Упражнение на освобождение нижней челюсти, её зажатости. Откройте рот, подвигайте челюстью в стороны, почувствуйте свободу движения. (Тяжёлая болтающая нижняя челюсть бьет по гортани, делает звук бесформенным, артикуляцию переукрупнённой). Выполнять упражнение 10-12 раз.
- Вдох через нос.
- Закрепить мышцы живота.
- Чётко произносить слоги.
- Диафрагма совершает толчкообразные движения.
- Гортань не поднимается за звуком.
- Пойте грудным регистром
Испугались медвежонка Ёж с ежихой и с ежонком, Стриж с стрижихой и стрижонком.
У четырех черепашек четыре черепашонка
Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
Развитие дикции. Скороговорки. «Выдра в тундре» В недрах тундры Выдры в гетрах Тырят в вёдра Ядра кедров! Выдрав с выдры В тундре гетры Вытру выдрой ядра кедров Вытру гетрой выдре морду Ядра в вёдра Выдру в тундру «На дворе трава…» На дворе трава, На траве дрова Не руби дрова На траве двора «Сверчок» Ты сверчок сверчи, сверчи, сверчать сверчаток научи
«Карасёнок»
Карасёнку раз карась Подарил раскраску. И сказал Карась: «Раскрась, Карасёнок, сказку!» На раскраске Карасёнка – Три весёлых поросёнка: Карасёнок поросят перекрасил в карасят!
Правила пения Надо стараться петь, улыбаясь, Лицом, подбородком не напрягаясь! Петь задушевно, немножко волнуясь! Просто! И всё же, собой чуть любуясь! Не горлопанить и не кричать! Звуки высокие все доставать, Слыша при этом сопровождение. Вот что такое красивое пение! Список используемых материалов:
- http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/2c0a65625b3ad69b5d53a88421306c26_0.htm- некоторые принципы развития вокальных навыков на уроках музыки у детей среднего школьного возраста
- https://deti-online.com/stihi/skorogovorki - скороговорки для детей
- http://miranimashek.com/Animashki/nasekomie.gif - сверчок
- http://smayls.ru/data/smiles/animashki-linii-1217.gif -разделитель
- http://img-fotki.yandex.ru/get/5500/zomka.c1/0_53e85_dfae8593_S - разделитель
- https://krasivie-kartinki.ru/images/krasivo11.jpg
- http://det-sadic.narod.ru/sobutya/19-20/shutterstock_219596332.jpg
- https://i.ytimg.com/vi/rWGax7rP71E/maxresdefault.jpg
- https://m.studme.org/htm/img/14/3711/27.png
- http://900igr.net/up/datas/80331/010.jpg
- https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0583/0009c982-c5a0a2d1/img21.jpg
- https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0583/0009c982-c5a0a2d1/img22.jpg
Музыка - еще материалы к урокам:
- Сценарий "Зайка в осеннем лесу" осеннее развлечение для малышей
- Критерии оценивания учащихся на уроках музыки
- Организация домашних занятий в классе скрипки учащихся ДМШ и ДШИ
- Развитие тембрового слуха на уроках сольфеджио у детей младшего школьного возраста в ДМШ, ДШИ
- Уроки музыки в условиях дистанционного обучения
- Формирование навыков двухголосного пения в младшем хоре ДШИ